嚴守黨規黨紀做合格黨員對照檢查材料
“做學黨章用黨章的表率,做守紀律、講規矩的表率,以好作風、好狀態擔當有為。”下面是小編整理的,歡迎借鑑。
我對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照群眾期盼、對照先進典型,帶著誠意下基層,聽取企業和基層幹部群眾的意見,與分管科室的同志面對面談心交流,對照要求,認真深挖查擺自己在“四風”方面存在的問題,認真梳理查詢宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距,深刻進行黨性分析和自我剖析,聯絡自身思想工作實際,認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源,尋找自己與黨的精神、與新時期黨對黨員幹部要求的差距,查詢自己的問題和不足。根據要求,現將個人對照檢查報告如下:
一、遵守黨的政治紀律情況
一貫徹落實情況
自從參加工作以來,自己嚴格遵守黨的政治紀律,堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護黨的集中統一,堅持反對分裂黨、牴觸黨的言論、思想和行為。堅決維護中央權威。對黨負責,聽黨指揮,對中央做出的重大方針、政策和決議沒有不同意見,也沒有公開發表與其相悖的言論,更沒有與之相違的行動。
二存在差距和不足
理論學習還存在差距,投入時間也不夠,堅持思想路線上還有待努力,比如在私下場合,談了自己對有些現行法律政策的看法,認為國家應加大改革開放力度,傾聽老百姓的聲音,解決貧富差距、腐敗嚴重、道德和生態被破壞等問題。
二、貫徹落實中央八項規定及省、市實施辦法情況
一貫徹落實情況
堅決擁護和執行黨的《十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯絡群眾的八項規定》和省、市實施辦法,時刻嚴格要求自己,切實維護黨的良好作風。能夠較好處理家庭關係、朋友關係、同事關係。
二存在差距和不足
有時感覺一方面反對文山會海,一方面會議仍很多,雖有想法但沒有公開提出意見。自己分管綜合,每天閱改大量材料,有的可發可不發的也簽發了。
三有關情況說明
單位的車子有時也用於去機場接人。群眾反映強烈的人情消費、職務消費、“三公”經費開支、配備祕書、違規佔用住房和辦公用房等方面,本人都沒有違規現象和問題。
三、學習視察廣東時的重要講話情況
一貫徹落實情況
認真學習了廣東省委《關於認真學習貫徹視察廣東重要講話精神的通知》,原原本本地學習了講話內容,並與群眾路線教育實踐活動結合,把思想統一到省委市委的工作部署上,帶頭落實講話精神,把改革開放思想貫穿外經貿工作始終,緊緊扭住外貿轉型升級的工作大方向,積極開拓國際市場,力求實現外經貿發展的新突破。
二存在差距和不足
理解得還不是很深很透,把講話精神與實際工作相結合的契點把握得還不是十分到位,比如如何藉助新絲綢之路的戰略,更好地把汕頭的優勢產業推向海外,讓更多的汕頭產品流通到國外市場。
四、“四風”方面存在的突出問題
一形式主義問題
1、對政治理論學習存在片面性,對群眾路線教育實踐活動缺乏全面深刻的理解。有時候比較重視業務知識的學習,重視對法律法規的瞭解,但對政治理論和黨的路線方針政策的學習不夠耐心細緻深入,掌握得也不夠全面,總認為開了會聽了報告新聞就基本知道了,有時拿到理論書也是翻一翻又放下,沒有耐心研讀,卻又自認為,有擺樣子求形式的心理預期。這次群眾路線教育實踐活動也大體如此,看到別人趕筆記也畫瓢,有時沒有系統深入學習,只是把相關內容抄一遍,筆記本記錄的內容厚實了,但腦子裡並沒有裝那麼多。
2、實際工作中疏於精確細節,比較注意重要的問題和節點。由於分管的綜合工作涉及大量的檔案材料,幾乎每天都是在不斷到來的或長或短或急或緩的檔案材料中工作,特別是修改相關的材料要耗費大量的精力和很長的時間,因而難免產生審讀疲勞感。對有的材料,感覺與以前的內容差不多,有時又認為不審讀也不會有什麼問題,便大致瀏覽一遍,修改把關得就不大嚴格,走走形式即籤批發文。
3、工作上以開會和發文多,去基層調研容易淺嘗輒止,時間短情況摸得不太深透。用會議的形式佈置工作多,用會議傳達落實工作較多,工作交辦了就認為落實了,工作就等於開展了,後續的效果和結果不怎麼認真檢驗。
4、企業對外投資審查環節把關過於輕鬆,久而久之流於形式。平時,嚴格要求科室認真把關,細緻審查相關材料,做到嚴要求高效率,不要給企業增加負擔,能一次辦好的事不要讓企業跑兩趟。依照規定的審查,是對企業的負責,更是對國家的負責,我相信科室人員的認真負責態度和工作能力,所以每次不看內容即簽名批准。這樣做簡單了事,但往往也是不太負責的表現,思想認識上總認為科室已經審查過,簽名只是一種形式,時間長了,於是習以為常。
5、對基層情況的瞭解以聽彙報看材料的方式獲取較多,深入基層掌握第一手情況少,以至於對基層問題了解掌握得不全面不準確,當然也不夠深,一定程度上影響了解決問題的思路和決策。當然,也有工作時間長了依靠經驗判斷的做法,對待經驗和實際情況缺乏實事求是的態度。
二官僚主義問題
1、服務意識還不太強,服務方式還不太多,服務落實還不太到位。雖然有了服務意識,基本改變了過去管的思維模式,但探索服務的方式方法不夠積極和主動,總感覺服務物件有需求再服務,儘量少去打擾基層和企業,主動問主動服務的意識缺乏,因而造成了服務落實不太到位。
2、對分管的工作跟蹤督促不夠,主動性跟不上,後續結果過問少。對待分管工作基本是安排科室承擔,檔案批轉和佈置基本及時到位,但對後續工作的開展過問少,工作效果也就放之任之。
3、工作中有時遇到科室間互相推諉工作,協調方式方法不多,不大能按原則堅持責任到位,存在不想得罪人的思想和動機,最後讓自己分管科室承擔工作,看似解決了問題,其實還是想息事寧人,不想太複雜,得過且過。
4、對基層和企業反映問題的解決落實方法簡單,每次接到反映的問題,基本是交待分管科室負責落實解決,認為可以很好地得到辦理,自己反而沒有用心和太多精力重視解決落實。
三享樂主義問題
1、存在安於現狀思想,工作能夠順利完成即好,缺乏精益求精更好完成的闖勁。特別是看到感受到社會基本的精神狀態,總認為槍打出頭鳥,做好自己的本職工作,只要不出差錯就是很好,不必費力費神去想一想如何做得更好,工作效果更完美。
2、有時習慣多一事不如少一事,最好能夠沒有事。做事多了招人說,做事多了也容易出現差錯,還不如少做些事不出差錯。把餘下的時間看看書,還能提高自己的學識,別人還認為很勤奮。
3、有得過且過輕鬆自在的想法。對工作中的矛盾、前進中的困難甚至阻力,慢慢喪失了較真精神,能夠繞開的儘量繞開,能夠不管的儘量不管,覺得反正有人會探索會碰硬會解決,自己輕鬆工作和生活。有時,在市裡開會結束了還不到下班時間,也不再去辦公室,要麼回家要麼去原來的工作單位坐一坐。
四奢靡之風問題
1、有時下基層時接受宴請,宴請大多都要飲酒。雖然沒有主動提出過要求,也曾婉言謝絕過,但慢慢感覺社會風氣大致如此,如果不接受好像也是不給基層面子,反而影響了跟基層幹部的關係,漸漸就成了習慣,有時儘管喝酒喝得身體不舒服,也覺得傷了身體沒有傷感情,是值得的。
2、公車有時也私下使用。單位的公車,應該用於開會調研等公務活動,但很多時候上下班成了代步工具,有時也去機場車站接送人。雖然上下班時車子開的不算多,但總覺得使用也沒問題,去機場車站接一下人也不是大問題,久之便放鬆了自我約束。
3、接待上級來人,有時陪同的人太多,尤其是吃飯的時候,感覺是一種基本的禮儀。也曾經反思過,認為可以少一些人,但擔心分管的科室人員不高興有意見,工作任務分配他們做,吃飯時就趕人走,好像沒有人情味。同時也感覺陪的人多給人的印象是熱情,上級領導也會高興。
五、產生問題的原因分析
通過這次群眾路線教育實踐活動,不少問題的思考觸及到靈魂深處,剖析的問題雖有客觀因素的一定影響,但更多的原因還在於主觀。
1、宗旨信念上不能出現絲毫偏差。我是一名有近30年黨齡的黨員,黨齡也是我的工齡。從大學時,學習並通讀了很多黨的理論著作,從而堅定了理想信念。工作後,特別是近些年來,看到黨內和社會上一些腐敗與不良風氣與現象,痛恨之餘也一定程度上懷疑黨一貫的主張宗旨為何這般被人歪曲,並且利用黨的威信中飽私囊。種種社會現象,不可避免地影響了自己的思想和心理,看不慣,痛恨,又覺得無能為力,有時工作上嚴格要求下屬都覺得沒有力量似的,因而難免有應付而只求憑良心做事的想法。通過這次活動,讓我深刻認識到宗旨信念上的絲毫動搖都是不能原諒的。
2、黨性修養上不能出現絲毫放鬆。我工作近30年,下過基層,做過教師,在不同的地區和崗位上工作過,工作經驗和能力積累了很多,而且黨性和原則性一直較強,自信能勝任很多工作。但這次活動讓我意識到,黨性修養是一輩子的事,作為黨員領導幹部,應帶頭活到老學到老,黨性修養只有起點沒有終點,無論是政治理論、組織紀律、思想作風還是文化知識、領導藝術和工作能力,每個方面的修養都還需要自我學習、自我教誨、自我鍛鍊、自我改造、自我提高。總之,對自己作為一名共產黨員的要求一刻也不能放鬆。
3、個性品行上不能出現絲毫麻痺。人都是有個性的,但無論什麼個性都應有良好的品行,這是做人的基本,更是作為黨員領導幹部的根本。從小在農村長大,看過體會過基層的苦和難,家庭和學校也教會了我做人的道理。品立則人立。然而隨著社會閱歷的積累,也看到了太多的無德無良者的得意,尤其是一些富人並不是通過合法勤勞致富,人性的卑劣昭然於世,但他們卻能逃避道德的譴責而生活得很好,久之難免有失望之性情。於是,個性中不足的一面失去了改進的動力,對工作的要求也不像以前那樣認真嚴謹,對下屬也有放任,紀律的要求也鬆了,更別說以前的開拓創新和進取精神,都有所懈怠。
按照教育工委安排,根據開展“學黨章黨規、學習列講話,做合格黨員”學習教育對照檢查分析要求,我彙報三個方面問題:一是存在的主要問題及原因分析和整改措施,二是對班子其他成員的意見建議,三是對班子建設和工作的意見建議。
一、存在的主要問題及原因剖析和整改措施
“兩學一做”學習教育開展以來,通過認真學習《黨章》、習系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等檔案指示和規章制度,聯絡自身思想實際反思,對照規章制度要求檢查,總的感到,我支部黨員在思想道德上嚴格要求,在遵紀廉政上能夠自律,在履行崗位職責上認真負責。但同時也感到,黨員的一些思想和行為與新形勢、新任務要求還有較大差距。
一部分黨員精神狀態與黨的要求還不夠適應。同志們能夠團結共事,兢兢業業,保持了較好的精神狀態,較好地完成了教育教學任務。但嚴格按照黨員標準和要求來衡量,感到還有三個方面問題比較突出:一是學習不夠紮實。學習的自覺性還不十分強,多數同志忙於業務工作多,靜下心來學習理論、思考問題少,學習也不夠系統,理論學習與實際工作有時結合不夠緊密,韌性鑽勁不足,有淺嘗輒止和半途而廢的現象。二是高標準的意識還不強。應該大家對待工作是認真負責的,在工作任務繁重、頭緒多的情況下,有的同志有時有滿足於過得去、還行的現象。有的同志順利時熱情就高,遇到矛盾時熱情有所下降;心情舒暢時熱情比較高,遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。
二素質能力與黨的要求還不夠適應。工作中,學校把提高素質、增強本領作為十分緊迫的任務,特別是在黨支部組織領導下,大家的理論水平、政策水平和實際工作能力有了一定提高。但嚴格對照黨員幹部的標準,素質能力還有較大差距:一方面提高素質能力的緊迫感不夠強。部分同志對提高自身能力素質是有危機感的,也下不不少功夫,日常工作也注意從書本、從他人和工作實踐中汲取營養,增長才幹。從整體情況看,每個人自己與自己比有進步,但與別人比,差距還不小。另一方面基礎不夠牢實。對理論問題的內涵知之不全,學得不深、悟得不透,表現在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多,事後有所缺憾。雖然多數同志能從全域性謀事,但有時想問題、提建議,辦事情,對自己分內的工作想得更周全,辦得更縝密,但有的操作性還不太強。
三工作方法與黨的要求還不夠適應。對學校工作的特點、規律和教育管理有所理解和把握,但系統學習、研究和探索自己還很不夠,運籌謀劃工作上,多數同志有時憑經驗、憑情緒,研究落實推動工作的招法還不多,有些同志對熱點、敏感問題、難點問題的處理存在有想法、缺辦法的現象。多數同志侷限於自身抓管理,著眼大局統籌工作還不夠,站立點還不夠高。任務來得急時,計劃安排、組織管理還缺乏精準性,有的人有主次不明、輕重不清、緩急不當現象。
存在的原因:一是學習上鑽得不夠深。形勢逼著學、任務壓著學的時候比較多,主動學、深入學、持久學少。滿足於“多次學過,大概掌握”,在深刻領會理論的科學體系和精神實質上下功夫不夠;有時忙於業務工作,往往“坐不下來,鑽不進去”,對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠,存在重幹輕學的現象;有時還“學歸學,用歸用”,不注重運用理論武器改造主觀世界,不善於把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施,以致學用脫節。
二是進取精神有所弱化。隨著任教師間增長,思想上求穩,固守傳統和囿於經驗的時候更多,緊迫感不太強,進取意識有所弱化,一如既往的艱苦奮鬥和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。
三是創新精神不夠強。由於有求穩思想,有的人認為現在學校事務繁雜,創新顧不過來,能按部就班就行了;有的存在滿足思想,認為現在學校千頭萬緒,安全最重要,不出事就不錯了;有的存在畏難思想,認為制約學校發展的因素多,創新意識不強,幹工作思前想後、患得患失。
下一步措施:一是不斷提高黨政理論素養。黨的理論知識,更是學校工作的指南,要自覺把學習當作履行黨員職責的內在動力,當作提升黨員全面素質,加強理論素養的必修課,切實把學習當作工作來對待,使學習和工作相互滲透,學習中有工作問題,工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習,不斷改善知識結構,提升素質層次,增強推動工作落實的理論基礎,努力防止和克服“以幹代學”、“重幹輕學”的現象,保證在周而復始的良性迴圈過程中不斷獲得知識,提高全面素質,增強綜合能力。
二是不斷增強黨員全面素質。堅持用黨的創新理論武裝頭腦,用理論上的清醒確保政治上的堅定,不斷增強政治素質。緊跟時代發展要求,用與時俱進的科學文化知識豐富自己,充實自己,開拓視野,並通過學習,掌握工作的方法論和辯證法,不斷增強科學文化素質。擺正位置,始終以老老實實、踏踏實實的思想作風不斷改進工作,高標準高質量完成任務。
三是不斷改進工作作風樹好形象。黨員要深入調查研究,切實摸清師情,吃透學情,及時發現問題,解決問題,努力做到了解情況到一線,發現問題到一線,解決問題到一線,檢驗成效到一線,處處率先垂範,事事躬身帶頭,增強責任意識,積極為學校分憂,真心實意為師生排憂解難,求真務實化解矛盾,以抓工作的高標準高質量形象,努力做到讓黨和政府放心,讓師生家長滿意。
黨員四講四有對照檢查材料