簡論高職院校圖書館學科館員制度探析論文

　　隨著網路時代的到來，使得資訊數量大，更新速度快。資源環境的變化使得很多讀者要在有限的時間內充分檢索到需求的資訊存在了難度。這時就需要有專業的學科館員能夠幫助讀者進行檢索。

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　　【論文摘要】圖書館是高職院校的重要組成部分，它為院校的教學科研工作提供服務。學科館員制度能夠更好地為教學科研提供綜合服務。本文從學科館員的概念，學科館員制度的必然性，以及學科館員的職責及培養等方面對高職院校實行學科館員制度進行一些探析。

　　【論文關鍵詞】高職院校;學科館員;館員素質

        【論文正文】

簡論高職院校圖書館學科館員制度探析
 

　　為推進高職教育質量的整體提高，自2006年起，教育部在全國範圍開展了示範性高職院校的建立。這有力地推動了高職院校圖書館轉變服務方式，創新發展模式，學科館員制度正是適應這一要求。高職院校圖書館從學科建設、使用者專業化、個性化服務以及圖書館自身發展等多方面出發，把學科館員制度逐步引入到高職院校圖書館，從而使學科館員制度成為高職院校圖書館新的服務模式。

　　1.學科館員概念

　　學科館員是指圖書館設專人與某一院系或學科單位做為對口單位建立聯絡，在院系、學科專業與圖書館之間架起一座橋樑，相互溝通，主動為使用者有針對性地收集提供文獻資訊服務，為教學和科研提供有力幫助。我國最早是在1998年建立學科館員制度，此後越來越多的高校也採用了這個制度。
 

　　2.高職院校圖書館實行學科館員制度的必然性

　　2.1 對新知識新資訊的需求

　　在網路時代，讀者對如何從浩瀚的、質量參差不齊的文獻資訊中獲取自已所需要的服務需求在逐漸增大。高職院校各學科的教學科研人員以及學生對新知識新資訊的需求越來越迫切，不亞於本科高校，在資訊載體技術、資訊處理技術和資訊傳輸技術的介入下，高職院校圖書館正在步入全新的讀者服務新時代，從而提高高職院校圖書館館藏資源的利用率，解決讀者對資訊需求變化與傳統圖書館管理之間的矛盾。

　　2.2 變一般服務為主動服務

　　學科館員制度是一種主動服務模式，學科館員較傳統的館員具有較強的綜合專業素質，知識面更為廣博，還具備專業的圖書情報知識，按學科類別分派相應的圖書館員，使服務變被動為主動，為讀者更為合理地運用圖書館的館藏資源起到有效的建議和引導作用，成為讀者的得力助手，在提高資訊資源的利用效率，充分滿足讀者需求的同時，為高校圖書館職能的充分發揮拓展了廣闊的服務空間，真正體現出以人為本的服務理念。學科館員是圖書館與學校各學院之間的橋樑。學院的建設和圖書館的文獻資源建設是相輔相成的，學科館員制度能使圖書館更好地為教學、科研提供綜合服務，滿足教學科研和讀者的個性化需求。
 

　　3.學科館員的培養

　　3.1 學科館員的職責

　　重點熟悉某個學科的圖書文獻資源並編寫讀者使用指南，負責某個學科的網路資源收集、整理並建立這些資源的網路主頁，進行深度課題諮詢解答，通過舉辦相關知識講座，不斷提高對口院系師生的資訊素養，積極主動與對口學院保持聯絡，為對口學院的師生提供圖書館資訊資源利用和培訓服務工作，協助對口學院師生進行有關課題的文獻檢索等.

　　3.2 要加強團隊建設

　　學科館員要有團隊意識，要加強同其他學科館員、部門、使用者的聯絡，建立專案和責任機制。需要館領導的強有力的支援和其他部門的積極配合。要有明確的思想，要有一個總體的規劃，更需要有堅強的意志力和執行力。比如可以實行崗位輪換，可以加強崗位間的交流和聯絡，有助於發揮每個館員的積極性和創造性。因為圖書館工作是一項複雜的綜合性勞動，需要各個環節相互配合，尤其是在網路環境下，崗位之間的依存性和制約性不斷增強。

　　3.3 加強職業道德

　　圖書館要以“讀者第一，堅持讀者至上”為基本工作原則，以正確的勞動態度為核心，忠於職守，全心全意為讀者服務。一個有職業道德的圖書館員，在為讀者服務過程中，要一切從讀者的利益出發，以讀者利益為重，按照資訊化的要求，發揮“資訊導航員”“諮詢專家”的作用。

　　3.4 深化服務

　　高職院校的圖書館員在做好普通服務的基礎上，還要加強服務的創新，提升服務質量，進行深層次的服務。

　　3.5 學科館員密切與各學院的聯絡

　　學科館員有時間和精力可以參與院校的科研、教學以及學院的各種學術活動中，與相關學院、實驗室聯絡，為學科館員提供必要的實驗環境。

　　3.6 提高業務素質

　　隨著網路時代的到來，使得資訊數量大，更新速度快。資源環境的變化使得很多讀者要在有限的時間內充分檢索到需求的資訊存在了難度。這時就需要有專業的學科館員能夠幫助讀者進行檢索。這就要求學科館員不僅具備學科專業知識，同時又具備圖書情報專業知識，在平時不斷關注學科前沿的資訊發展及其變化，運用紮實的專業知識分析學科的現狀，併為讀者起到學科導航員的作用。最有效、最直接的提高館員職業能力素養的方式是培訓和參加學術交流活動。圖書館應該根據館員素質結構和要求定期組織館員參與國際國內省內市內舉辦的各種培訓班、學術研討會議、學術講座、專家論壇和館際交流，提高素質，開闊視野，拓展思路。

　　3.7 外語人才和計算機應用人才

　　隨著圖書館網路環境的普及和對多語種、多媒體資訊資源的收藏，對圖書館員的外語水平和計算機應用能力的要求越來越高。學科館員作為圖書館中具用較高素質的群體，更應具備較強的外語文獻資訊查詢和評價能力，從而為圖書館使用者選擇和提供更多可靠的資訊資源，為圖書館多語種館藏發展提供建議和意見。學科館員要能熟練掌握和運用網路和多媒體技術，進行資訊瀏覽、釋出;掌握網路搜尋引擎工具，能夠充分利用網路條件瞭解最新最好的資訊資源。
 

　　4.結語

　　學科館員制度是一種主動的積極的服務模式，是一種綜合性的服務，高職院校應因地制宜，創造條件，建立適合自已學院的制度，以促進學院更好地發展。