財務管理專業本科畢業論文

　　學校財務管理，則是學校一切教學活動順利進行的基礎保障。下文是小編為大家整理的關於的範文，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　淺談學校的財務管理

　　【摘 要】學校財務管理主管者要了解財務管理目前的現狀，針對現狀採取不同方法加強管理。

　　【關鍵詞】加強 學校 財務管理 現狀 辦法

　　目前，學校內部財務管理上常常存在著諸多的問題，主要表現為：財務管理體制不規範，財務活動無章法，財務會計的核算、計劃、控制、決策、組織、分析等職能不能充分發揮;學校財務習慣於等、靠、要，缺乏資金籌集意識。在“應試教育”思想影響下，資金分配重畢業年級，輕起始年級，保升學考試學科，輕非考試學科，重硬體建設，輕軟體建設。在資金使用上滿足於按開支標準支出，不注重挖掘學校資源潛力，不善於經濟核算和提高資金使用效益;在運轉程式當中，受到來自各方的壓力與干擾，難以用會計原則進行指導和約束。下面就加強學校的財務管理談談體會。

　　一、目前一些學校財務管理的現狀

　　在學校管理中，絕大部分領導主要重視的是教育教學，不太重視學校財務管理，致使學校財務管理逐漸邊緣化。其不足主要表現在：

　　一會計人員素質普遍偏低，賬簿設定及其記錄不規範

　　中小學會計基本都是教師兼職，其會計業務能力普遍不高，大多數是前任會計的“徒弟”，對財務會計知識掌握不多。有的甚至不懂最基本的會計原理，對會計科目的運用五花八門，賬簿設定形形色色;一些學校會計總賬與出納銀行現金日記賬不符、固定資產賬物不符、庫存現金使用大量白條借條頂抵等等，會計記錄極不規範。

　　二賬務處理比較混亂，收入支出漏洞顯現嚴重

　　學校的收支並不複雜，但賬面上很難反映出準確的資料來。比如有的學校違反規定收取補習費、補課費等並不及時入賬，有的將其他收入不入賬，用於發放教職工福利等。由於這部分資金長期得不到系統的核算和監管，按照資金來源分別由不同的人員管理，收支管理混亂，資金安全隱患大。

　　三庫存現金普遍偏大，公款私存現象仍有存在

　　有的是學校將未入賬的資金以管理者個人名義存入銀行，來不及存銀行的，就由出納自行保管，庫存現金經常超過規定限額。

　　四監管力度不夠，票據管理不規範，白條支出比重較大

　　財政部門要求學費收入必須及時足額上繳財政專戶，但個別學校還存在“坐收坐支”現象，財政返還的資金有的學校也沒有按規定用途使用，一些開支違反了財務管理的規定。為了逃避檢查，有的學校只在正規票據上開出物價部門批准的收費標準，超範圍、超標準收取的部分僅憑班主任與學校財務部門的結算單為依據，票據管理混亂。

　　二、加強學校財務管理辦法

　　一深入學習，充實提高

　　根據財務工作政策性強，制度要求嚴格的特點，認真學習黨的各項方針政策、法律、法規。根據工作實際，從提高財務管理水平入手，在精細管理上做文章，在優質服務上下工夫。以理論學習充實提高管理水平，增強工作責任感。

　　二搞好業務，做好服務

　　以增收節支為出發點，堅持財務工作的基本要求，制定開源節流的具體措施。在一保個人部分，二保正常辦公的前提下，合理調配資金使用，為學校正常發展提供支援。

　　三加強管理，及時公示

　　建立公示制度，讓家長、學生明白所收的費用。實現在校學生收費的動態管理，基本做到收費無遺漏、無死角，欠費有記錄的良性規道。

　　四統籌調配，合理運用

　　年初以收定支做好全年資金分配計劃，根據計劃進行年度資金支出，最大限度的用好資金。

　　三、加強監督檢查，建立和完善財務管理制約機制

　　財務監督是貫徹國家財經法規和會計制度、維護財經紀律、確保資金安全的重要保證。各學校要建立和完善嚴密的內部監督制約機制，切實做到事前防範，事中管理，事後監督，防微杜漸，防患未然。學校會計報賬員、採購、保管等不相容職務要堅決分離，重要經濟活動要有教師代表參與。重大財務事項要民主討論，集體研究，報上級部門審批。要堅持財務公開，定期向職工會或教代會通報學校收支情況，擴大職工管理財務的參與權和監督權。教育局要加強對各校財務收支的巨集觀監控，計財、審計等科室要切實履行職責，把學校財務管理作為重點內容，進行定期或不定期檢查審計。杜絕不合理開支，堵塞漏洞，促進學校財務管理科學化、規範化。

　　四、加強固定資產管理，規範公共採購行為

　　學校要高度重視貨物採購管理，完善內控制度，強化監督措施，堅決禁止質次價高物品進校入庫，杜絕重複購置和資金浪費。凡屬政府採購範疇的必須按照政府採購程式辦理申報手續，實行政府集中採購。大宗物品採購要按照“貨比三家”的原則，組織人員進行考察比較，確保貨物質優價廉，防止貨物採購上的不正之風和違法亂紀行為。要加強固定資產管理，建立健全資產入庫、領用、維護、報廢、轉讓制度，學校一切固定資產均要造冊登記，建立固定資產明細賬和財產登記卡，落實保管責任人，加強財務監督，確保國有資產安全和完整。分管校長要定期組織人員對固定資產進行清理、清查、盤點，做到賬、卡、物相符。學校固定資產報廢和轉讓，要進行技術鑑定，報主管部門、國有資產管理部門批准核銷。嚴禁學校財產私借他人或個人長期佔用。

　　五、加強學校財會隊伍建設，提高財務管理人員素質

　　學校要嚴格按照規定配備財務管理人員，確定的會計報賬員必須是取得會計從業資格證書的本校教職工，必須具備良好的職業道德和崗位業務能力。學校領導既要尊重財會人員的勞動，聽取財會人員的合理意見，又要對財會人員嚴格管理，嚴格要求。學校要積極創造條件，努力實現會計電算化，鼓勵財會人員積極參加財會大專以上學歷教育，更新知識，提高財會人員業務能力和專業水平。同時，要加強對財會人員進行綜合考核，獎優罰劣，充分調動財會人員愛崗敬業、當家理財的積極性。

　　總之，只要按照國家的會計法規，妥善、科學地管理運用資金，從收入有檔案、支出有依據，管理有制度的原則出發，合理發揮學校資金的作用，才能使有限的資金髮揮最大的作用。

　　篇2

　　淺談義務教育階段學校財務管理問題和對策

　　摘 要 面對日益激烈的國際競爭，義務教育階段學校不僅關係著我國人才的培養，同時還是推動我國社會進步的基本動力。而學校財務管理，則是學校一切教學活動順利進行的基礎保障。我國針對義務教育階段，針對這一階段的學生，國家免費提供教科書、免除義務教育階段學雜費、逐步提高貧困學生的生活補助。學校在“零收費”的狀況下，如何做好財務管理，則成為學校負責人需要解決的問題。在此，本文針對義務教育階段學校財務管理中存在的問題及其解決對策，做以下論述。

　　關鍵詞 義務教育 學校 財務管理 存在問題 完善途徑

　　一、義務教育階段學校財務管理中存在的問題

　　一學校不重視對固定資產管理

　　隨著社會競爭的日益加劇，處於義務教育階段學校在面臨巨大的升學考試時，多將學校管理的重點放在學校升學率上，在很大程度上忽略了學校的財務管理。尤其是學校固定資產管理。學校固定資產管理則是學校教學活動進行的基礎，其主要包括學校建築、教室以及學校的各種現代化的教學裝置。由此，不僅影響了學校教學活動的順利進行，同時還阻礙了學校的發展及造成固定資產的無形損失。

　　二學校財務預算管理不科學

　　義務教育階段學校在財務管理的過程中，多數會計人員不能對學校的財務做出科學的財務預算。例如：人員經費、公用經費及裝置購置等方面。多數學校在財務管理時，出現鋪張浪費的現象，以至於學校的財務預算成為擺設。不僅浪費了國有資產，同時還助長了學校某些領導人的“不良風氣”。除此之外，缺乏科學的預算管理，還在一定程度上阻礙了學校教學活動的創新，從而直接影響了學校的教學秩序。

　　三學校沒有長期發展的規劃

　　在義務教育階段，受我國經濟發展的不平衡以及教育資源分佈不平衡等因素的影響，不同地區的教育資源、師資力量以及教學裝置等不同。而處於這一階段的學校，多數硬體設施落後、校園文化有待改善。針對這一問題，學校在管理的過程中，也只是發現後採取措施，沒有對這些問題進行長期規劃解決。因而往往出現資金重複用在一種事項上，造成資金的嚴重浪費。

　　二、完善義務教育階段學校財務管理的途徑

　　一完善學校財務管理制度

　　在義務教育階段學校財務管理的過程中，完善的財務管理制度，不僅是學校財務管理的重要依據，同時還是其順利執行的根本保障。由此可見，在完善義務教育階段學校財務管理的過程中，其核心在於學校財務管理制度。而在其完善的過程中，主要包括以下幾個方面：首先，在原有的基礎上，結合學校的實際管理模式，完善財務管理方式，創新財務管理途徑，更新財務管理理念。其次，學校應適時對財務人員進行培訓，使其在原有的基礎上提高自己的財務管理水平及實際操作能力。最後，在完善學校財務管理的過程中，還應建立完善的民主機制。使學校的財務管理接受大家的監督，爭取做到“財務公開化”。如此，則能有效避免貪汙、腐敗這一現象的發生。

　　二預算編制要求

　　學校財務部門在編制財務預算時，應堅持“量入為出，收支平衡”的原則，從學校大局出發，既要考慮學校事業發展和建設需要，也要考慮學校財力的可能，首先安排那些急需的專案，並保護重點專案可以順利完工，同時還應預算留用一部分資金應付緊急狀況。學校應建立完善的預算管理制度來保證綜合預算的準確無誤，真正做到所有的支出必須嚴格按照預算執行，提高學校的經濟效益，確保學校資金可以安全有效的執行，進而促進教學科研的發展。

　　三學校應注重對固定資產的管理

　　固定資產作為維持學校教育活動的基本因素，不僅關係著學校教學活動的順利進行，同時還關係著教師的教學質量，因而在學校財務管理中有著極其重要的作用。加強對固定資產的管理，在義務教育階段學校財務管理中有著不可替代的作用。而在其加強的過程中，主要包括以下幾個方面：首先，針對固定資產，學校會計人員應及時登記明細帳，準確記錄該資產狀況，以便做到賬實相符。其次，在加強管理的過程中，學校應落實固定財務的責任負責人，建立完善的責任制度，以便在出現問題時，避免責任人之間相互推卸責任的現象發生。最後，針對修復學校固定資產的資金，學校的財務人員應對其準確落實，在學校固定資產清查的過程中，應及時掌握固定資產的變動狀況以及修復時所使用的經費，並準確的做好記錄，方便今後財務核算及會計人員查閱。

　　四政府應加大投資力度，健康發展教育

　　受我國社會經濟發展不平衡以及教育資源分佈不平衡的因素影響，不同的地區在發展義務教育時投入的經費不同。因而在教育資源、教育設施以及師資力量中仍存在一定的差距。由此就需要當地政府能夠加大對義務教育階段學校的投資力度，針對辦學能力教學的學校應給予物資以及人力上的雙重指導。此外，針對學校的教學裝置以及師資力量，政府部門應依據學校的實際發展狀況為其添置和協調。針對學校財務管理中存在的腐敗現象，學校應建立健全相應的制度規範辦學，從源頭上控制這類違法違紀現象的發生。

　　三、總結

　　在21世紀社會發展的過程中，說到底就是人才的競爭。義務教育階段作為我國人才培養的“搖籃”，不僅關係著學生今後的成長，同時還肩負我國建設的重任。完善義務教育階段學校財務管理，不僅能從根本上推動學校的發展，同時還能為學校教學秩序的順利進行提供保障。由此就需要義務教育階段學校的負責人能夠按照教育局的規定，完善學校的財務管理模式。提高學校財務的利用率，使其發揮出最大作用。

　　參考文獻：

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