家長對幼兒教師評語
幼兒教師的專業化發展直接關係著我國幼兒教育質量的高低。那麼你知道要怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的,歡迎閱讀。
【經典篇】
1. 你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養成良好的習慣,是家長心目中的好老師。
2. 你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子裡。
3. 你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養成。
4. 你是一位嚴格要求孩子的好老師。
5. 孩子的好習慣,離不開你的引導教育。
6. 你的溫柔善良,讓孩子願意與你接近樂學善學。
7. 你的課堂語言,表情,動作充分體現民-主平等的和-諧的師生關係。
8. 你教學嚴謹,認真,不斷的機理學深
9. 不但教給學生如何求知,還教會孩子如何做人,感謝你
10. 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式,使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友,非常感謝你。
11. 你好,我兒子的語文成績進步很快樂,我感到很滿意。
12. 你對孩子一視同仁,讓我很感動。
13. 孩子的點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關心,耐心,讓我不知如何感激。
14. 在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠感謝你。
15. 你開發了我孩子的智力,為孩子點燃了希望的光芒。
家長對教師評語【精選篇】
1. 天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。
2. 孩子的進步,你付出了大量的心血,我們感謝你。
3. 你比我們家長的責任心更強,你給了孩子父母般的愛。
4. 每個孩子都是發展中的個體,如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的。無論是口頭還是書面,如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白痴”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息,我手心煎魚”一類咒語似的評價,家長是不能認同的。同理,誇獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學也能考名牌大學”一類評價,家長也只能一笑置之。因為給七八歲十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學的。
5. 比如一個孩子很自卑,處處退縮順從,一般不可能爭強好鬥,惹是生非,教師也就可能評價孩子“遵守紀律,團結同學”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格,是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強,支配性強,有主見,常常堅持己見與老師爭辯,甚至頂撞老師,不服氣,老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質差”,這就把良好的性格特徵作為非良好的品行來評價。
6. 據瞭解,該校去年首次採用這一新的評價體系,有位老師沒有通過學生的“考評”。這些老師紛紛檢查自己教學和工作中存在的不足,並拿出整改措施。今年寒假前的考評,只有位老師沒有通過。該校一些老師說,平時長期習慣了考學生,現在讓學生考自己,感到工作壓力大了,老師不好當了。在這種逆向考評中,教學水平提高了,工作責任心也更強了。
7. 你的品質,你的心靈樸實無華,真是動人。的確,你那默默無聞的無私奉獻,你那刻苦勤奮的好學精神,你那正視現實克服困難的湧起,確實讓同齡人佩服。
8. 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
9. 您,是載送衛星的火箭。您,是海上的羅盤針。您,是投入,您,是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。您教給我們孩子“學而不思則惘,思而不學則殆”。
10. 您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。 您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。 您——老師的愛,天下最偉大,最高潔!
11. 您托起了明天的太陽照耀人類的未來,今天是您的節日我的老師您雖然不是站在講臺上的老師,但我相信您付出的決不比任何老師少,老師您辛苦了!
12. 現在我在考慮怎樣讓他多跟你幾年,要是能再有個三年五載,俺家要出大官了。俺家的希望拜託你了!
13. 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
14. 您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。
15. 老師您,是黑夜的啟明星。您,是白晝的晴空。您,是驕陽下的清風。您,是雨中的屋簷。您,是大海;您,是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。
家長對教師評語【最新篇】
1. 教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
2. 老師,人說您在培育祖國的棟樑,不如說您就是祖國的棟樑,正是您,支撐起我們一代人的脊樑。
3. 農民辛勞,可為子孫留下一份不薄的產業;而我們的老師辛勤耕耘,留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業留影,您用生命的火炬照亮了孩子前進的道路!
4. 您的崗位永不調換,您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
5. 您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
6. 老師,如果把您比作蚌,那麼學生便是蚌裡的砂粒; 您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
7. 你能把我那犬子交成如此優秀,我從心眼裡感激你,原指望這小子上了高中,我再登門重謝,今天看起來,等不了了。明天一早我就得去拜見你,謝謝了
8. 我發現他現在已經具有調動社會閒散資源的能力,極強的社交能力,讓上級感覺到的親和力俗稱馬屁,及事件的策劃能力。現在就有如此造詣,前途有望了。
9. 親愛的老師,我把孩子交給您了。她一定會給您帶來很多喜悅,也一定會給您帶來一些“可愛”的麻煩。也許您會疲憊,也許您會心煩,希望您照顧好自己,有困擾的話,多和朋友聊聊,多和我們家長聊聊,希望您健康快樂。我相信當孩子的生命與您的生命相遇時,自由與夢想詩興與幻想藍天與白雲青草與溪流,將在這裡匯聚交融,演奏著您和孩子生命中精彩的樂章。
10. 當孩子作了學習手工畫畫計算之後,家長作為及時迴應的一種,嘉許是對孩子的最好回潰我觀察到上星期六那天早上,王其在臺上打小玲當的時候,當明亮的眼睛轉向他爸爸時,他爸爸嘉許的動作是豎起了大每指。而王語慰跑過來時,他媽媽是親切擁抱的動作。而更多的家長是蹲下去面帶微笑聆聽孩子的聲音。這或者可以理解為什麼孩子願意與有嘉許的家長在一起,因為從他們身上可以獲取自信愉悅安全感。
11. 我並不企求您優待我的孩子,那樣可能會導致她產生優越感,導致她日後歧視比自己弱小的人,甚至變得自私自利。我希望我的孩子只是班級裡一個與其他孩子平等的成員,而這個班級裡的“每個孩子都是老師的寶貝”。我希望她在一個平等和睦的成長環境中獲得自在感安全感和歸屬感。
12. 我多麼希望女兒能在您的愛與寬容中快樂自由地成長。孩子進入一個新的群體,免不了新奇,也免不了膽怯,她的行為也許會讓您驚喜萬分,也許會讓您哭笑不得,甚至讓您生氣。親愛的老師,希望您一定控制好自己的情緒,分享孩子的快樂,包容孩子的“失誤”,因為孩子一定很在乎您的情緒反應。母愛是不可替代的,師愛也是不可替代的,因為有您的愛,孩子才會踏上快樂的學習之旅。在這個旅途中,我希望她愛您依戀您。孩子愛您是您的幸福,當然更是孩子的幸福。
13. 拋棄如果你表揚的太多了,他會自滿驕傲不好管等的觀念,我個人始終認為,嘉許可以幫助我們實現願意看到的改變,並使孩子的能量成倍的釋放出來,做的更優秀更開心更樂觀。這也是我們每位家長的目標。對嗎?
14. 謝謝老師們對我家寶寶一年來無微不至的關懷,使得寶寶在貴園德,智,體,美全面發展!祝全體老師新年快樂!萬事如意!順祝幼兒園在新的一年裡龍騰虎躍!
15. 我多麼希望她能在您的尊重與信任中發展健全的“自我”。尊重孩子獨有的說話行動思維方式,尊重孩子自己的生活節奏;相信孩子有解決問題的能力,相信孩子有自己的行動理由。只有受到尊重的孩子才會尊重他人,只有得到信任的孩子才會信任這個世界,才能感受和明白“自我”的力量與地位。您的尊重與信任就是孩子生命成長中最堅實的階梯。因為您的尊重,孩子更加自尊;因為您的信任,孩子更加自信
16. 我講自己嘉許孩子一個案例:週一時,我最遲一個來接王語嫣,發現他在擦黑板,我就馬上真誠的表揚他。小丁當,你真棒,幫助阿姨在幹話擦黑板。還跟阿姨說,小丁當在家裡也幫助爸爸媽媽洗衣服,是個愛勞動的孩子。阿姨聰明很配合,資訊反饋很快,是嗎?小丁當,你真棒。這資訊馬上在他小腦袋瓜子裡有映象,愛勞動幫助別人可以得到如此多的獎賞,嘉許的結果是現在他在家裡幹活很積極。當然,我還激勵他,這一學期的目標是什麼?他說是當幼兒園好孩子,拍照片戴大紅化。我又激勵他,這一星期的目標是什麼?他說是七星雖子高高的然後增加一朵小紅花。那我就問他,你想達到你的目標應怎麼做?他就明白了,應愛勞動。
17. 自從小妮子入園以來,我發現小妮子比以前規律多了,早上起得很早,晚上晚點就要睡。會自己穿鞋,自己穿衣服,孩子總是要長大的,從小就要養成一個好習慣,要學會自己的事情自己做,在幼兒園裡如果有什麼事,小妮子能夠做得了的,可以讓她幫你們做。另外如果小妮子在幼兒園做錯了事,也一定要給她講明白,要讓她知道自己做錯了,讓她學會向對方道歉,千萬不能縱容。前天接到周老師的電話,說小妮子感冒發燒了,接小妮子回家的路上,聽小妮子說老師一直抱著她,還唱歌給小妮子聽,聽到這些,我的心裡有種說不出的感激。作為同行,深知教師的艱辛,你們帶了一天的孩子,一定很累,請注意多休息,保重身體。希望我女兒在你們的精心呵護下,健康快樂的成長!
18. 女兒一歲多時,我就經常帶她去幼兒園玩。她那清澈明亮的眼睛告訴我,她早已喜歡上幼兒園了。今年九月,女兒如期上幼兒園了。作為母親,我知道,當我把孩子交給老師時,老師成了孩子生命中的“重要他人”,因此,我有很多話要對老師說。
19. 老師授課的方式非常適合我們,他根據本課程知識結構的特點,重點突出,層次分明。理論和實際相結合,通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快,來不及記錄。
20. 老師授課有條理,有重點,對同學既熱情又嚴格,是各位老師學習的榜樣。
家長對幼兒教師的評語