輔導員簡歷範文模板

　　對輔導員求職或招聘的任一方而言，簡歷都具有著重要的現實意義。下面是小編整理的，以供大家閱讀。

　　一

　　xuexila

　　目前所在： 廣州 年　　齡： 33

　　戶口所在： 廣州 國　　籍： 中國

　　婚姻狀況： 已婚 民　　族：

　　培訓認證： 未參加 身　　高： 164 cm

　　人才測評： 未測評

　　我的特長：

　　求職意向

　　人才型別： 普通求職

　　應聘職位： 會計：會計，大學教授：會計教師

　　工作年限： 9 職　　稱： 中級

　　求職型別： 兼職 可到職日期： 隨時

　　月薪要求： 1000以下 希望工作地區： 廣州,,

　　工作經歷

　　廣州市某諮詢公司　　 起止年月：2004-03 ～ 2007-03

　　公司性質： 民營企業　　所屬行業：專業服務諮詢,翻譯,獵頭

　　擔任職位： 兼職會計

　　工作描述： 兼職做賬

　　離職原因： 生小孩

　　廣州市某技師學院　　 起止年月：2001-09 ～ 2009-11

　　公司性質： 事業單位　　所屬行業：教育/培訓/院校

　　擔任職位： 講師

　　工作描述： 擔任會計類專業教師。擔任學校會計考證課的培訓工作。

　　離職原因： 在職

　　志願者經歷

　　教育背景

　　畢業院校： 中國人民大學

　　最高學歷： 本科　　獲得學位: 畢業日期： 2001-07

　　專 業 一： 會計學 專 業 二： 教育學

　　起始年月 終止年月 學校機構 所學專業 獲得證書 證書編號

　　1997-09 2001-07 中國人民大學 會計學 本科畢業證書和管理學學士學位證書 -

　　2001-07 2001-07 廣州市財局 會計 會計從業資格證書和中級會計電算化合格證 -

　　2003-03 2005-03 華南師範大學 教育學 本科畢業證書和學士學位證書 -

　　2005-07 2005-11 廣州市人事局 講師 中級講師資格證書 -

　　2007-03 2009-11 華東師範大學 現代教育工程專業 在讀 -

　　語言能力

　　外語： 英語　一般 粵語水平： 一般

　　其它外語能力：

　　國語水平： 一般

　　工作能力及其他專長

　　能獨立處理全盤帳務，工作踏實、認真、嚴謹、穩重，溝通能力強，能吃苦耐勞，原則性強，能承受一定的工作壓力.懂一般納稅人全盤帳務，熟悉財務軟體。有會計考證培訓的經驗。熟練辦公軟體、能使用EXCEL、WORD等製作報表或報單.有財務件軟體操作經驗;責任心強，工作認真負責，作風正派，有良好服務精神及團隊合作精神。誠懇、細心，協調能力強，有良好的 職業道德與團隊協作精神.

　　詳細個人自傳

　　2001年進入廣州市某技師學院，一直在學校擔任教師工作。9年以來，對教師行業已經有了相當的瞭解和熟悉。9年的教師工作生涯和經驗，我相信我有能力擔當貴單位所要求的職務。

　　從教幾年以來,我熱愛教師職業,潛心鑽研業務,勇於探索創新。注重學生的素質教育,在教學中積極培養學生"樂學,善學,會學"的教學情感。我勤勤懇懇工作,踏踏實實做人,用實際行動贏得了領導的肯定,同事的承認,學生的親近和家長的信任。"飛奔從蹣跚起步,成熟由稚嫩走來。"對學生髮表的不同見解,提出的新穎思路等,始終以欣賞者的角色,用滿腔的熱情,讚揚的語氣,採用不同的形式加以鼓勵。

　　我在注重學生掌握知識的同時，鼓勵他們動手實踐。如在教《基礎會計》、《會計學原理》等課程的過程中，大膽進行教學改革。通常我先鼓勵學生進行動手操作，把實踐中的疑問帶入理論課堂。使學生在學習理論的同時提高了學生的學習興趣，增強了他們學習的自信心。

　　由於領導的信任，2001年我在剛剛走入工作崗位的情況下，擔任了班主任工作。我在擔任班主任過程中鼓勵學生不怕苦、不怕累的思想，努力學好基礎課、專業課。在我的耐心引導下，我所帶的班級學生沒有一個因為課程不及格落下，使學生堅定了學習信念。我根據本班的實際情況和本班學生的共同努力，使學生在思想上、學習上、作風上都有很大進步。在鼓勵學生學好專業課的同時，我還組織學生參加社會調研。例如：組織學生去人才交流市場，通過開展人才招聘的模擬的主題班會，認真指導學生寫就業推薦書等，使學生消除了學生消極的就業思想，使學生順利畢業，大部分學生找到了自己滿意的工作。

　　在2002年3月，由於工作需要，我被調到學校學生工作部任主管，主管學生日常管理工作。在工作中，我根據學生叛逆心強的特點，積極引導校學生會幹部，培養他們不怕苦不怕累的優良品質，並總結出一套學生會幹部管理的新辦法，幫助學生會的幹部發展和組織好班級學生幹部，使學校學生管理工作有條不紊。博得了校領導以及學生工作部領導的支援與好評。

　　工作之餘，為了適應學校的發展，也為了更好的把知識講授給學生，我在2004年開始在一些會計公司兼職做賬，積累了更多的實操經驗。

　　二

　　基本資訊

　　姓 名：鄧XX

　　性 別：女

　　出生年月：1986-10-10

　　民 族：漢族

　　最高學歷：本科

　　現居住地：XX

　　工作年限：應屆畢業生

　　聯絡電話：XX

　　求職 意向

　　應聘型別：專/ 兼職 皆可

　　應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師

　　應聘行業：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它

　　期望月薪：面議

　　語文素養

　　1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

　　2對多門學科歷史、文化等均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

　　教師素養

　　職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益於學生的人生

　　教育思想

　　教育目的：實現“立人”學生情感思智人格的全面發展與“應試”間的協調。

　　實現途徑

　　1“應試”的實現途徑：

　　瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

　　解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

　　2“立人”的實現途徑：

　　瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然七年級上34單元七年級下6單元親情友情七上5單元國家七下2單元傳統文化七下3單元人生追求七上2單元等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

　　我的教學方法

　　1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

　　2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》鄉野之春與《錢塘湖春行》湖畔之春《次北固山下》代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春併為一課，並附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

　　工作經歷

　　XX至XX： XX中學 初一年級語文教師

　　教育背景

　　XX至 至今學校名稱：XX師範大學XX學院

　　專業名稱：漢語言文學

　　取得學歷：本科

　　在校獲獎情況

　　XX 專業三等獎學金

　　XX 專業二等獎學金

　　聯絡電話

　　電子郵件

　　個人主頁

　　三

　　姓 名：xuexila

　　性 別： 女

　　年 齡： 31歲

　　學 歷： 不限

　　工作年限： 7年

　　婚姻狀況： 已婚

　　戶 口： 新鄉市

　　身 高： 167cm

　　居 住 地： 河南省新鄉市

　　現任職位： --

　　待遇要求： 5000--8000/月

　　到崗時間： 面談

　　希望地區： 深圳市

　　希望崗位： 教師 英語翻譯

　　點選放大 自我評論

　　樂觀，熱情，積極上進!!努力奮鬥，精益求精!!工作經驗

　　某公司 2004-07 - 至今

　　公司性質：教育事業

　　擔任職位：高校教師

　　離職原因： --

　　工作職責和業績：

　　我是一位有著七年大學英語教學經驗的高校英語教師，七年來，我嚴格履行崗位職責，圓滿完成教學任務，並積極投身科研，我正處於人生精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地展露自己的才能，我不滿足於現有知識水平，期望在實踐中得到鍛鍊和提高。過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對於實際工作，我相信我能很快適應工作環境，熟悉業務，並且在實際工作不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。 教育經歷

　　蘭州交通大學 2000-09 - 2004-07

　　最高學歷：本科

　　專業名稱：英語

　　專業描述：具有紮實的英語基本功，翻譯，教學，貿易均可從事

　　蘭州交通大學 2000-09 - 2004-07

　　最高學歷：本科

　　專業名稱：英語專業

　　專業描述：英語專業，聽說讀寫譯專業基礎紮實

　　技能專長：

　　我是一位有著七年大學英語教學經驗的高校英語教師，七年來，我嚴格履行崗位職責，圓滿完成教學任務，並積極投身科研，把愛心，耐心責任心都融於事業，英語技能技巧熟練，並結合多媒體教學，效果良好!!

　　語言水平：

　　不限:良好

　　英語:精通