小學讀書手抄報資料

　　讀書的好處有很多. 可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事..可提高我們的閱讀能力和寫作水平.小編為大家彙總了一些，大家可作為參考，希望大家能夠獲得幫助：

　　：伍爾芙夫人的讀書

　　第一步是儘量敞開胸懷，來容納作者給自己帶來的無數印象;第二步是比較與判斷。第二步比第一步複雜得多、困難得多，必須經過廣泛的閱讀，有充分的理解力和很好的記憶力，才有可能進行生動有力的比較。更難的是對作品作出確切的評價，指出它的失敗與成功，哪一部分是它的優點，哪一部分是它的缺陷。
 

關於讀書的手抄報圖片

　　對這兩個步驟，伍爾芙夫人形象地比喻為當“朋友”與當“法官”。當“朋友”是為了解書的內容，獲得印象。但這僅僅完成了閱讀過程的一半，就此止步是不行的。要想從閱讀中得到充分的收穫，還必須作進一步思考和判斷。初步的印象有時並不可靠。當人們拿一本書與別的書比較時，意味著態度已經有了變化，從前是作者的朋友，現在則想當一名法官。我們同樣也不能太嚴厲。但有些讀物是例外。對那些偽書、劣書、壞書，對它們的審判必須嚴厲。在評價一本書時，最好把它與同類著作中的最佳作品作比較，不僅能使之優劣分明，還能使那些優秀作品相得益彰，給我們留下更深的印象。

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　　:蘇東坡 “八面受敵”讀書法

　　他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了;一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。年輕人鑽研學問，每本書都要讀幾遍。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力瞭解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那麼就從這個角度去讀，不要考慮其他方面。要探究事蹟史事，或是典章制度，就換一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但學成以後，各方面都經得起考驗。《孫子兵法》有個重要原則，叫做“我長而敵分”。如果八面受敵，則不應八面出擊，而要集中優勢兵力以眾擊寡。蘇東坡讀書就是運用的這種方法，歷來為古今學者所稱道。

　　:劉綺燃荻讀書

　　樑代時彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發奮讀書。宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋讚譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天 後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!