學校教學目標責任書

　　目標是一切活動的出發點和歸宿,任何工作的開展都以實現既定的目標為歸宿。下面小編為大家精心整理了，希望能給你帶來幫助。

　　篇一：

　　為強化學校教育教學過程管理，加快轉變課堂教學發展的方式，縮小學校、班級、學科之間的差距，形成全員抓質量，全力抓質量，全程抓質量的學校管理格局，根據開學初全縣教育工作會議精神，將學校教育教學工作實行目標化管理，做到學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現結合我校實際，制定教師教學目標責任書。

　　1、 每學期初，教師應根據學校對教學工作提出的總體目標和要求，認真制定具體教學工作計劃，落實好完成教學任務的各項措施，並在整個教學過程中切實實施計劃，期末做好總結。

　　2、 教師導學案要備寫詳細，課時要清楚，授課後要有反思。可採取單元備課模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。

　　3、 教師要按課程表上課，不得私自調課、改課、拖課。課堂教學要做到：目標明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規範，課堂結構合理。切實做到提高課堂教學效果。

　　4、 作業佈置與批閱：作業佈置要精心設計，提倡面批，練習冊要教師批閱。作業次數語文、數學不少於80次，英語不少於60次，品德、科學不少於20次。作文8篇，全批全改。

　　5、 輔導：認真做好培優扶困工作，提倡教師對學生進行個別輔導和集體輔導。

　　6、 考試:教師要認真組織好單元測試，及時分析、總結，發現問題及時彌補。

　　7、 教師每學期聽課不少於15節，每季度必讀一本教育專著，並撰寫心得體會。

　　8、 各年級分學科指標分如下：

　　9、 根據以上教學指標對完成目標的教師進行獎勵，未完成目標的進行處罰。

　　10、 各科任教師對自己所任年級科目填寫此處：___________。

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　　XXXX年XX月XX日

　　篇二：

　　為了加強學校教師隊伍建設，塑造教師良好的形象;為了完成教育教學管理工作和安全工作，全面提高教育教學質量，學校同全體教師簽訂目標責任書。內容如下：

　　一、師德師風目標責任

　　1、全面貫徹黨的教育方針，愛護學生，全面關心學生思想、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格，堅持正面教育，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。

　　2、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。認真工作，勇挑工作重擔，努力完成本職工作。不在工作時間內從事與教育教學無關的活動，不無故曠課、遲到、早退、缺課、擅自調課或請人代課。不在課堂上抽菸和使用通訊工具。

　　3、加強自身修養，說話和氣，以禮待人，尊重別人，言行舉止文明，衣著整潔，大方熱情接待家長來訪。在思想境界、文化修養、道德情操方面言傳身教，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先做好，事事處處做學生表率。

　　二、教育教學教研目標責任

　　1、完成各種計劃、總結及學校安排的資料、表冊的上交整理工作;保質保量認真完成各項工作，力求有過程、有成效。

　　2、開全課程、上足課時;嚴格按課程表規定的課程上課，不得擅自改變課程設定或課程內容;

　　3、立足課堂，加強課堂教學研究，規範自身課堂教學行為，努力提高課堂教學效率;

　　4、按要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量;

　　5、積極參加學校安排的教育教學活動。按時按要求參加校內外各種教育活動和教研活動;

　　6、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整;

　　7、全面提高教學質量，參加學校組織的學科測評或相關評比。

　　三、安全工作目標責任

　　1.主動學習，學習貫徹國家有關安全的法律法規，增強安全意識;

　　2.注重教育，經常對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識和自護自救能力。

　　3.堅守崗位，對自己教學活動範圍的學生的安全全面負責。

　　4.加強值班教師為安全工作的第一責任人，要切實履行好崗位職責，發現學生進行不安全活動及不良情緒，要及時進行制止和教育。

　　四、教學質量目標責任

　　1、教學成績定量目標：根據上學年各年級綜合成績制定。本學年各專案標任務務必上升15%，努力消除不達標現象。

　　2、教學成績名次目標：教學成績在全縣的質檢中，單科成績不低於同組第7名。在全縣的質量監測中，單科成績不低於第15名。

　　五、特別說明：

　　凡具有以下行為之一者，本學年目標責任考核為不合格。

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　　XXXX年XX月XX日

　　篇三：

　　為落實涼州區教育質量工作會議精神，貫徹執行《涼州區教育局關於進一步提高教學質量的意見》和蘇局量工作會議上的講話精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我學校要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量的“教育教學質量年”活動。因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我校教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。結合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質量目標責任書。

　　一、教育教學教研目標

　　1、做好學科教育教學計劃總結工作，並根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效;

　　2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作;

　　3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動;

　　4、按教導處要求認真備課，按學科特點及教導處要求完成作業量;

　　5、認真完成學校安排的各種教育教學任務;

　　6、積極參加學校安排的教育教學活動。

　　7、教師的教學業績與學生考試結果掛勾。以教育局組織的考試為依據，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長髮展，教師本人應承擔相應的責任。

　　8、擔任教研組長的教師，應隨時關注教師的教學情況和學生學習專業的情況，敢於大膽管理教師隊伍，並經常開展教學研究和備課、作業檢查工作，不斷提高教師的教學能力。

　　二、教師個人承諾：

　　1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質的發展的同時，注重學生個性發展;不把個性、特長的發展同全面發展對立起來，面向全體學生，使學生全面發展，讓學生享受優良的教育;注重學生創新精神和實踐能力的培養;儘量實施“參與式”教學，用激勵的語言或方式對學生做出積極的綜合評價;不因循守舊、故步自封，爭當創新型的教師。

　　2、嚴謹篤學，按《教學常規管理條例》認真備課備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據班級和學生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學後記和反思;不重複使用舊教案，不無教案進課堂隨心所欲上課。

　　3、熱愛學生，嚴格控制考試次數、作業量，並精心組織日常考試和設計作業。按常規管理要求認真批改作業，不請學生代改試卷、作業;不用作業懲罰學生，不歧視、驅趕學困生，不謾罵、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發展。依法保障學校、學生的合法權益，在緊急時刻堅持“學生為先”的原則。

　　4、遵章守紀，教師必須預備鈴前到達教室，準時上課、下課、不拖課，不私自調課，嚴格履行請假手續。

　　5、嚴格執行作息時間。

　　6、認真學習新《新課程標準》，用全新的教學理念指導教學實踐;自覺參加校本培訓，並按要求寫出學習心得和教學典型個案。

　　7、加強學習，不斷提高能力，掌握現代教育技術，並能在教學中熟練運用。

　　8、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課15節以上，真正做到教育理論與教育實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。同時做好年輕教師傳幫帶工作。

　　9、抓好班級管理、培養學生良好的生活、學習及熱愛集體的文明行為習慣，做好學生鞏固工作，落實安全責任制。

　　10、敬業奉獻，服從學校分配，樂意接受各項任務;不搞有償家教，對學習困難的學生進行義務無償輔導。

　　11、廉潔從教，不以任何名義替書商等商販宣傳、暗示推銷圖書資料及其他產品;不要求學生到指定書店購買學習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款;

　　12、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾;不在教室或學生面前吸菸、喝酒，不在上課時間使用手機;教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事。

　　13、按“聯校聯生、強教為民”的要求，做好學困生、特困生的幫扶工作，按計劃填好幫扶記載、收集好有關幫扶資料。

　　三、獎勵與處罰：

　　1、獎勵：按照《教學質量評價方案》規定，學年考試成績綜合測評對班級單科進入全區同層次學校前三名的教師進行表彰，並分別記一、二、三等獎;依據教育局的獎勵，學校按相關要求全部分解到學科人頭進行獎勵，同時在評優評先和晉級時優先考慮。

　　2、處罰：成績綜合測評沒有進入學校下達的目標，校長對任課教師進行戒免談話。班級單科成績在全區同層次學校處於後三名，該科教師應主動找主管教學領導談話，在質量分析會上說明原因，並要寫出書面分析材料。

　　本責任書一式兩份，責任雙方各一份，自簽訂之日起生效。對於認真履行承諾的教師，學校在評優評先、職稱和崗位競聘方面給予優先照顧;對違反責任書規定內容的進行嚴肅處理，情節嚴重或在社會上造成不良影響的，由上級依法追究責任。

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　　XXXX年XX月XX日