大班教案

　　裝飾花瓶，可以激發繪畫的興趣，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂，訓練幼兒細緻的觀察力。下面是小編為大家整理的大班關於裝飾花瓶的教案設計，希望對你們有幫助。

　　裝飾花瓶教案設計一：

　　教學目的：

　　1. 欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

　　2. 根據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。

　　教學準備：

　　1. 師生共同收集各種花瓶。

　　2. 繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網紮成的“菊花”。

　　3. 花瓶範畫一張，各種花瓶圖案的範例若干。

　　教學過程：

　　1. 出示花瓶，引導幼兒觀察。

　　①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

　　②這些花瓶一樣嗎?什麼地方不一樣?

　　2. 根據幼兒回答，教師歸納小結：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的;花瓶口有的是平口，有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細的，有長的有短的，有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

　　一、探索創作

　　1. 引導幼兒學習花瓶造型的設計。

　　①出示範例，激發幼兒的創作慾望。

　　②請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分瓶口、瓶頸、瓶肚進行組合變化的方法來設計花瓶。

　　2. 引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。

　　①引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什麼部位。

　　②出示花瓶圖案範例，引導幼兒欣賞。

　　③示範用水果網紮成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

　　二、幼兒創作教師指導

　　1. 鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。

　　2. 印花時要求幼兒注意優質畫面的整潔。

　　三、講評

　　將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒互相欣賞、評價。

　　裝飾花瓶教案設計二：

　　活動目標：

　　1.在欣賞過陶瓷花瓶的基礎上，能大膽想象，設計出自己喜歡的花瓶。

　　2.在瞭解花瓶圖案裝飾方法的基礎上，嘗試運用多種花紋來裝飾花瓶。

　　3.能遷移已有的裝飾經驗，認真、獨立完成自己的作品。

　　活動準備：

　　1.教學課件。花瓶

　　2.繪畫工具，人手一份鉛畫紙。

　　教學過程：

　　一、教師出示課件，引導幼兒回憶並討論花瓶造型的基本特徵。

　　出示花瓶圖片或教學掛圖，討論花瓶造型的基本特徵。

　　教師出示花瓶，引導幼兒觀察花瓶的造型的基本特徵。

　　1.教師：今天老師給大家帶來了一樣好東西，小朋友睜大小眼睛看看這是什麼?------花瓶

　　2.教師：你看到的花瓶是什麼形狀的?由哪幾部分組成?

　　3.教師：花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來觀察。看看每個花瓶在這幾部分的不同變化，你能看出這些變化嗎?

　　4.引導幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。

　　二、教師出示課件，讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。

　　教師：小朋友仔細看看這些花瓶，等會我讓小朋友講講你最喜歡哪個花瓶，為什麼喜歡?

　　三、師幼共同討論花瓶造型設計，為繪畫做準備。

　　1.教師引導幼兒討論設計花瓶的造型。

　　教師：你想設計出什麼形狀的花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什麼變化?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細，是長還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什麼樣的變化?

　　2.教師引導幼兒討論花瓶上的裝飾。

　　教師：你喜歡在花瓶上裝飾什麼樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?

　　四、幼兒設計自己喜歡的花瓶，教師適當指導。

　　教師：畫花瓶時儘量畫得大一些，這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上，花瓶一般是左右對稱的，所以在畫的時候要注意。

　　教師：圖案要清楚，線條要流暢，輪廓要清晰;把主要花紋畫在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

　　五、展示幼兒設計的花瓶，引導幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你設計了一個什麼樣的花瓶?你覺得你設計得最棒的地方在哪裡?其他小朋友喜歡覺得這幅畫好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?