什麼是智力和它的結構包括什麼

　　智力影響著人的一生，對每個人來說都是極為重要的，因此很多人都會去開發提高智力。那麼智力到底是什麼呢?它的結構又包含了什麼呢?下面就讓小編告訴你，一起來看看吧!

　　智力的含義

　　智力是指人認識、理解客觀事物並運用知識、經驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等;是指認識、理解客觀事物並運用知識經驗等解決問題的能力。

　　智力的結構

　　觀察力

　　是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，並通過對現象的觀察，提高對事物本質認識的能力。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像專案，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。

　　注意力

　　是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現。

　　記憶力

　　是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。例如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。

　　思維力

　　是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的型別他都能通過思維進行概括。思維力是智力的核心。

　　想象力

　　是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想象出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。

　　增長寶寶智力的遊戲

　　1.找玩具

　　方法：大人同寶寶玩耍，在興趣正濃時當著他的面將他的玩具放在大人的口袋裡或枕頭下、床單下。當玩具被找到時，大人應馬上抱起寶寶，稱讚他“真棒!真聰明!”。由此鼓勵寶寶發展敏銳的觀察力和記憶力併為其樹立物體恆在的觀念。

　　2.發展視覺、聽覺和觸覺的遊戲

　　選擇色彩鮮豔的臉譜、各種五顏六色的塑料玩具、鏡子、圖片、小動物等，先做示範，把同種顏色的玩具擺在一塊，然後讓孩子跟著做;能發出悅耳動聽的聲音的聽力玩具，如小搖鈴、撥浪鼓、八音盒、風鈴等，陪同孩子玩耍的時候，可以隨著玩具發出的聲音教他們念不同的發音。

　　3.培養認知和觸感能力的遊戲

　　首先，教孩子照鏡子，讓他逐步“認識”自己。比如，把寶寶抱在鏡前，拿著他的小手指他的鼻子說“鼻子”，然後再拿著他的小手，指大人的鼻子，如此反覆直到他會指著鼻子說鼻子。接著，可以教寶寶認識其他事物：取用不同手感不同質地的玩具，如絨毛娃娃、絲織品做的小玩具、積木、海灘玩的球等，教他認事物、培養感覺、辨大小、辨顏色，還有“撕紙”、“撿豆豆”、“扔東西”之類的動作。