高中生物選擇題的解題技巧

　　在解題的時候，經常會碰到一些困難的題目，而往往很多考生在這些難題中浪費了大量的時間，導致分數低。所以，我們在考試的時候，就需要掌握一些解題技巧，來解決這些事情。下面小編為大家分享解題技巧，希望對你有所幫助!
 

　　選擇題歷年來是生物高考題的一種基本題型，如何才能解答好生物選擇題?在解題過程中有什麼技巧呢?許多學生都非常關注這一點，在教學實踐中我對其進行了總結，同時也借鑑了其他同行的教學經驗，得出了一些見解，現簡要介紹如下，以饗讀者。

　　1、排除法

　　排除法即根據題幹所給出的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個排除，餘下的就是正確答案，這種方法適合於多種形式的選擇題 。

　　例1：下列哪一種生物的代謝型別在進化上有可能發生在能進行原始光合作用的生物之前

　　A.紅色硫細菌 B.硝化細菌 C.酵母菌 D.藍藻

　　解析：原始光合作用之前的生物代謝型別為異養厭氧型。選項A的紅色硫細菌高中教材沒有提及，學生很可能會感到有些生疏;而其它3個選項的生物代謝型別學生則較為熟悉，因此可用排除法來解答此題。選項B的硝化細菌為自養需氧型;選項C的酵母菌為異養兼性厭氧型;選項D的藍藻為自養需氧型。由此可排除選項B、 C、D，正確答案為A。

　　例2：下面關於減數分裂的敘述，正確的一組是　

　　①生物在生殖過程中都要進行減數分裂;

　　②同源染色體的彼此分離發生在減數第二次分裂;

　　③次級精母細胞中不存在同源染色體;

　　④減數分裂過程中染色體的數目和DNA分子的含量變化完全相同;

　　⑤正常的減數分裂過程中，非同源染色體之間是自由結合的;

　　⑥減數分裂過程中，四分體的數目和同源染色體的對數相等。

　　A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑥ D.③⑤⑥

　　解析：根據所學知識，很容易判斷①錯，這就排除選項A;②錯，又排除選項B、C。正確答案為D。

　　2、比較法

　　生物學的很多概念、生理過程相近但並不相同，通過比較法即可判斷出其中的細微差別，解決問題時便能明辨對錯，得出正確答案。

　　例3：在誘變育種的過程中，秋水仙素的作用是　　?

　　? A.促使基因中遺傳資訊改變 B.促使基因序列的改變

　　? C.抑制紡錘體的形成 D.抑制DNA的複製

　　解析：誘變育種的原理是基因突變，秋水仙素既可以誘發基因突變，也可以誘發染色體變異。誘發基因突變促使了基因中的遺傳資訊改變，即促使基因中鹼基的序列改變，包括鹼基對的增添、缺失等;而不是促使基因序列的改變。誘發染色體變異是抑制紡錘體的形成，也促使了基因中遺傳資訊的改變。正確答案A。

　　例4：下列有關胚乳的發育的敘述，正確的一組是 　

　　①由兩個極核、一個精子結合後發育而來;

　　②受精後經較長時間休眠再發育;

　　③受精後不經休眠就開始發育;

　　④雙子葉植物無胚乳，不存在胚乳發育問題 ;

　　⑤種子形成初期都有胚乳，有些植物在胚乳形成以後營養被子葉吸收

　　A.①②⑤ B.①③④ C.①③⑤ D.①②④

　　解析：由題不難看出②③，④⑤均相互對立，比較②③知③對;比較④⑤知⑤對。正確答案為C。