高考語文作文開頭結尾寫作指導

　　學習語文需要講究方法和技巧，用對方法做什麼事情都會事半功倍。下面是小編為大家整理的高考語文作文開頭結尾寫作技巧，希望對大家有所幫助!

　　高考語文作文開頭結尾寫作技巧指導

　　作文的審題注意

　　一、審題——準

　　如果寫作前不注意審題，寫作時不扣題，寫起來就有可能下筆千言，離題萬里。這是導致作文低分的罪魁禍首。考場作文根據寫作水平一般由高到低分四類。如果出現審題失誤，偏離題意，那麼作文就定為四類作文一般得分在0到10。

　　因此，準確審題，分析話題的範圍，把握材料的重點，吃透材料，準確悟出題意就顯得非常重要。

　　二、開口——小

　　範圍寬廣是作文的優勢，有利於考生開啟思路，激發想象。但如果僅把話題當作一個僵化的概念，籠而統之地去做文章，勢必內容空泛，文意散漫。故要善於在原話題下找到適宜自己寫作的突破口，“擇其一點，不及其餘”。把寫作角度選得小些，這樣有利於在所選的這一點上進行比較深入的挖掘，能把意思表達得透徹，內容更具體集中，中心更突出。如以“環保”為話題，《永寧河的變遷》當然比《救救地球吧》好。

　　三、視角——新

　　清代學者趙翼也曾在《論詩》中說，“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。”由此可見，作文貴在創新。這就要求同學們在寫作過程中，不要總是按照順向思維、習慣思維或既有的思維定勢進行構思，而是以獨到的視角去審視題中所蘊藏的另類內涵，避開他人所常寫，寫別人所未寫。

　　“母愛”是文學史上一個永恆的話題，每個時代都有人在闡釋著它的內涵。寫母愛有眾多的角度，也有不同的構思，人們習慣於寫人類的母愛，寫母愛的真，母愛的深，母愛的偉大。如果變換視角，暗渡陳倉，由常見的以人為主角轉換到以物為主角，通過對物的敘寫來表現話題的內涵，從動物的角度來寫動物的母愛，就能帶給人更強烈的震撼。

　　例如《它也是母親》一文中，家中的小狗崽死掉了，父親把它扔到河中，失去孩子的黑子或許不知道自己的狗娃已死，因此悲哀地叫喚，不顧嚴冬，到寒冷的河裡把它的孩子叼回來，細細的梳理孩子的毛，舔幹它身上的水。是的，黑子也是母親，黑子也有母愛。這與失去孩子的人類母親何等相似!作者幾乎要對這不說話的母親跪拜了，由此收到了震撼人心的效果。

　　四、感情——真

　　真實是作文的生命，作文因真實才具有感人的力量。朱自清的散文，成就是很高的。他散文的一個核心是“真”字。用真摯的感情，記寫真實的景物，發表真實的議論。《背影》中，朱自清抒發了父愛子、子愛父的人間真情。樸素的情感打去了萬千讀者的心，從而使《背影》具有了永久的生命力。

　　但長期以來，說假話、套話、空話的現象在習作中屢見不鮮。從現在的學生作文中，很難尋覓到生活真實的影子、心路的真實歷程。不知道是否真有那麼多的老師帶病上課暈倒在講臺上，不知道雨中媽媽送雨傘會感動得自己淚水伴著雨水流，也不知道在車上給老奶奶讓座能贏得全車乘客的喝彩聲……但千篇一律的文章讀下來，不是感動而是悲哀：作文字是個人品質情感的宣洩，包含人文價值和人文底蘊，不應是寫作大全的拼讀、貼上，否則遭遇挫折咋會有一半的學生家庭離異或父母去世呢?看似在寫我，其實是“人云亦云”，空話虛情令人作嘔，因此，讓真情充溢篇章這是作文之根本。

　　高考作文絕妙開頭與結尾示範

　　元代喬夢符提出作文的“六字訣”:“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”.

　　開頭要像“鳳頭”,漂亮、俊秀;

　　體幹要像“豬肚”,飽滿、充實;

　　結尾要像“豹尾”,飛揚、有力.

　　宋代歐陽修曾有詩曰：“文章看落筆，議論馳後先，破石出至寶，決高瀉千川。”意思是說寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、湧現精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。

　　明朝詩人謝榛也說：“起句當如爆竹，驟響易徹。”同樣強調了開篇應以爆竹驟響之勢震徹全文。

　　開頭力求做到“一簡二美三哲理”

　　簡：開篇語言簡潔,短小精悍,直奔主題,使人一目瞭然。如《三國演義》開篇：天下大勢，合久必分，分久必合。

　　美：開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然。“好的開頭有如春雲初展，鮮花含露，叫人一見鍾情”.

　　如:我是一片綠，假如我不夠參天，那麼就讓我為你遮蔭擋雨;假如我不夠茂密，那麼就讓我在枝頭綴滿千紅萬縷;假如我不夠繁花似錦，那麼就讓我為你青草如茵;假如……但，我始終是一片綠，可以為你光合作用，製造氧氣。黑龍江考生《一片綠的告白》

　　[點評]本文開篇，柔如清風，美如清波，蕩動心絃;一聲聲深情呼告，彷彿久違的朋友浮現紙端，讓讀者真切感受作者那熾熱而又不失含蓄的情懷，進取而又不失睿智的灼見。

　　哲理：具有一種意味深長的韻味，具有一種深度，一種高度。如馬克•吐溫說過，“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”《寬容，從這裡開始》

　　1、開門見山式

　　即在開頭直接點明文章立意，亮出自己的觀點，表明自己的態度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。

　　記敘文，一般都是直接進入事件的記敘，表明主旨;對於一般性的議論文或者散文，在開頭就應該擺明觀點。即使在第一段用一則小故事或者用一組排比句來匯入，第二段一定要把你表達的中心擺出來。如果閱卷老師讀完前兩段字數大約一百多字，仍不能捕捉到你的觀點，他就會有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點題非常必要!

　　青春，是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴絃，是擁抱藍天的白楊。 ___《青春展望》

　　歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。廣東高考佳作《紀念》

　　這篇優秀的散文，作者能根據話題提示，準確、深刻的把握題意,點明主旨。並且選擇“紀念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索，引起下文，很快勾起讀者的閱讀興趣。

　　快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心靈的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。高考全國卷II《生命是一朵長開不敗的花》

　　誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。——《誠信》

　　開門見山，點穿話題，以準確的把握充滿自信地昭示文章的主旨。

　　2、排比入題式

　　排比，能先聲奪人，增加文章氣勢，朗朗上口，使文章結構整齊勻稱，富有節奏感和音韻美，語言暢達華麗。用來狀物，能景象紛呈;用來敘事，能酣暢淋漓;用來說理，能氣勢磅礴;用來辯論，能排山倒海;用來抒情，能汪洋恣肆。

　　生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳;生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。《因誠信釀造生活》

　　踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路，我茫然，握著已被雨打日晒得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆;舉目眺望我將踏上的漫長曆程，我祈盼;聆聽頭上無數偉人的歌唱，我欣然。”全國卷滿分作文《世上無難事，只要肯登攀》

　　哥，黝黑的面板，粗壯的胳膊，像一頭健壯的牛;哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭髮，像一匹任勞任怨的馬;哥，沉默寡言，起早摸黑，像一隻拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命幹活的家中惟一的勞力。全國卷《哥是撿來的嗎?》

　　無窮的大自然如此瑰麗，是因為五彩繽紛、爭奇鬥豔的鮮花，也是因為一歲一枯、默默無聞的小草;無垠的大海如此壯美，是因為它的驚濤駭浪，也是因為它的風平浪靜;無際的天空如此美麗，是因為翱翔在其中的雄鷹，也是因為飄遊於其中的朵朵白雲;繽紛的人生如此自豪，是因為偉大，也是因為平凡。高考遼寧卷《為平凡而自豪》

　　3、整散交錯式

　　整散句結合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。

　　若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能採來香山紅葉，我選擇最豔麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。《我的選擇，我喜歡》

　　開頭用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“豔麗”、“星辰”—“明亮”構成鋪排，色彩鮮明，有先“色”奪人之妙，兼具音韻之美。

　　4、引用名言式

　　開頭名句或警句，點明中心;或引用人物語言，突出人物性格;或引用詩歌，喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語，說明事理等。作文開頭以此來引出話題，常使文章有一種理直氣壯之勢，能增強文章的說服力，從而使文章中閃爍著一種理性的光芒。

　　“天空不留下小鳥的痕跡，但我已飛過。”真的如此嗎?望著窗外迷濛的雨霧，我又一次陷入了沉思。

　　面對人生的挫折，勾踐忍辱臥薪嚐膽終於“三千越甲可吞吳”，面對喪妻流放，東坡高唱“歸去，也無風雨也無晴”，於是文傳千古，流芳百世。……古人告訴我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就會造成下一次失敗，有時調整心態，痛苦也會煙消雲散，一切本可雲淡風輕。《雲淡風輕》

　　清代張潮《出夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷yǒu為知己。”當面對大海;面對著這片蔚藍;我不禁想到：海以何人為知己呢?《面對大海》

　　問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。?

　　西施說:“愛情是工具。……”《問世間情為何物》

　　唐都長安被奸佞包圍，李白徐徐吟出“總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁”;

　　玄宗沉溺於聲色犬馬，杜甫悲憤出言“朱門酒肉臭，路有凍死骨”;

　　社會黑暗，宮市掠於民，白居易深情唱出“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”。

　　面對滿目瘡痍的祖國：屈原哀婉唱出：“吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。”杜甫憤激指責：“邊庭流血成海水,武皇開邊意未已”。文天祥捨生取義高歌:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

　　生命就是龔自珍

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的超脫與豁達,生命就是杜甫“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”的無奈與感傷。

　　“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽獨行是美的。“榆柳蔭後簷，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時矯首而遐觀”，初夏的午後在驕陽裡聆聽蟬鳴，入夜於茵茵芳草中遙望碧天裡的星星，也是美的。浙江滿分作文《且息且行》

　　皓月當空，樹影斑駁。我眼前彷彿浮現一位身著白衣，鬚髮飄然的詩人，他手舉酒杯，仰天長嘆：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月!”仕途的失落，沒有帶走他的抱負和自信，他依然狂傲，依舊灑脫，舉起酒杯，一飲而盡。

　　他，就是李白!

　　月光皎潔,清風吹過，我彷彿又看到一位長者，他手執長劍，昂首高呼：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”人生的坎坷，沒有帶走他的豪情壯志，他依然曠達豪放。在失意的人生中，找到人生的詩意。

　　他，就是蘇軾!

　　一百多年前，法國的雨果曾經這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。”古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語：“宰相肚裡能撐船。”法國人的浪漫和中國人的實在碰撞在一起，於是人們發現，包容超越了國家、語言、民族和文明的界限;包容是這個美麗星球的子民所共同擁有和讚美的品德。《包容》

　　5、繪景狀物法

　　優美的景物能充分滿足人的審美享受，增強人的審美愉悅。用華章麗句打造而成的景物描寫渲染文章氛圍，往往能使作文開篇就定下一種唯美基調，使讀者進入到一個完美的空間，盡情地在美的海洋中徜徉，進而使全篇都籠罩於美的氛圍之中。描述性語言往往容易流於刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特徵，注意借鑑，靈活地加以創新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

　　當虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成鋒刃的湛藍。我看到鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩目，烏騅悲鳴。《題烏江亭》

　　古道荒原，落日熔金。蕭瑟的秋風吹得蒿草發出一陣陣嗚嗚的低吼聲。一輛馬車在古道上飛跑，一絕塵輕騎在後面緊緊地追趕。騎馬者身披的斗篷被風扯起，宛若天邊的一塊烏雲。車輪滾滾，馬蹄得得，在寂靜的曠野上分外入耳。高考語文北京卷《古道情緣》

　　短短的幾句話，便勾勒出一幅清幽婉麗的畫面，使作文開篇即籠上了一層幽美的面紗，為下文的“古道情緣”造勢，從而凸顯“包容”主題。

　　我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰鬱、遙遠。陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當年媽媽做出選擇的那一剎那。《讓睫毛載來愛，載來幸福》

　　6、警句啟迪式

　　生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那麼，生與死之間的——生命呢?《生命是什麼》

　　警句式的開篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之間是生命”。凝練、平易、深刻、精闢。