小學一年級數學下冊教學工作總結

　　又是一年歲尾，也到了各單位忙著年終總結的時候。有總結才會有進步，才會有提高，總結也是不斷提高思想素質和業務技能的一項工作，年終總結還是指導、推動各項工作的一個步驟，更好地促進下一年工作的開展。以下是小編給大家帶來的幾篇，供大家參考借鑑。

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　　又一個學期過去了，回顧這一學期的教學歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收穫還是頗多的。

　　這學期我擔任了一年級************班數學課的教學工作，兩班共有學生人,學生人數較多,這給我的教學工作帶來了一定的挑戰,在教學中我一邊摸索教學的教學方法，一邊努力完成本學期的教學任務。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學***此文來自出國留學網***任務。經過一學期的努力, 使多數學生能正確熟練的進行計算100以內的加減法的計算;初步認識了人民幣並會進行簡單的計算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進行簡單的統計、找規律等。為了更好的總結經驗和教訓，推動今後的教學工作，下面是我對本學期的教學工作總結：

　　一、教學工作

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。我一有時間就多去其他老師那去聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。因為已經是第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。具體情況如下:

　　1、培養學生[此文轉於出國留學網]的傾聽意識和合作意識。

　　在教學中，讓學生根據所學的內容自己進行出題，讓其他學生來回答。我還在的重難點突破中，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啟發性的語言，以培養學生[此文轉於出國留學網]認真傾聽老師的意識並且利用課堂教學這個平臺對學生進行合作意識的培養。在口算課中，讓學生之間互相批改練習題，互相出題;在人民幣的教學時，學生利用自己手中已有的人民幣在小組內進行互換。以培養學生在小組學習中的合作意識。

　　2、走進生活，讓學生學習生活中的數學。

　　一年級的數學教材賦予太多的生動的生活情景，有助於學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡，增加對數學的親近感，體驗用數學的樂趣。因此，在教學中，我經常設計一些情境，讓學生在玩中輕鬆學習。例如在教學《小小商店》時，我就模擬超市佈置物品，然後讓一些學生當收銀員，一些學生當顧客，學生積極參與，活動氣氛相當好。通過此遊戲，確實讓學生感受到數學就在身邊，生活中處處有數學，同時又學會了人民幣計算知識，又培養了表達能力、實踐能力等。在《找規律》中，引導學生說出生活中的規律現象，即揭示了規律的意義，又使學生充分感受到數學來源於生活，數學和生活的密切聯絡。

　　3、培養學生[此文轉於出國留學網]的操作能力。

　　一年級學生的思維特點是直觀形象思維佔主導優勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。根據一年級學生的思維特點，結合本學期的教學內容，我以學具為教學載體，在教學100以內的數的認識時，學生在數小棒的過程中，親自體驗和理解了100以內的數數方法。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內進位加法和退位的方法。在動手操作中，即培養了學生的動手操作技能，又是學生找到了計算方法。

　　二、做好課後輔導工作，注意分層教學

　　培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在幾個尖子生和後進生。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。利用優秀學生幫助後進生，同坐互幫共同進步，經過我的一直補差那些後進生都大有進步，有的進步非常快。

　　三、與家長密切溝通

　　這學期工作還有重要的一點是與家長的聯絡溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、家校通等的方式進行密切聯絡，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經常溝通或沒有共同協調好致使之間產生了很多的誤解.

　　四、主要成績。

　　在這一學期裡，數學口算比賽學生口算能力有較大提高，在規定時間計算正確率90﹪。學生成績有較大程度提高。

　　一份耕耘，一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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　　時光飛逝，一個學期又圓滿結束。回顧這一學期的教學歷程，有喜有憂，有付出也有收穫。本學期，我根據學生的實際情況，嚴格要求，做到因材施教，並有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學工作。在教學中，我著重培養學生[此文轉於出國留學網]的學習興趣和良好的學習習慣，以及提高學生的學習能力。在工作中，我把新課程標準的理念和數學課堂教學的新設想結合起來，轉變思想，努力建構自主的教學模式。在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收穫。現對本學期的工作總結，希望能發揚優點，總結經驗教訓，爭取教學工作各個方面都更完善。

　　一、夯實基礎，精心備課，努力減輕學生學習的負擔。

　　一堂準備充分的課，會讓學生與老師都獲益不淺。本學期，我認真研究數學第二冊的教學大綱、教法學法，全面掌握本冊教材的目標、重難點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行，每一課都做到“有備而來”，為寫好每一份導學案作好準備。備課時，我把以前的重備教學過程***本文來自出國留學網***轉為側重備學生，我以自主探究教學為主，堅持學生為主體的教學思路，針對不同的數學內容，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究數學知識的過程中領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。

　　每次佈置作業都非常用心，做到有針對性，有層次性,努力為學生的學習減負。一切以學生的發展為出發點，科學把準新課標的基本理念，從而設計出符合自己本班學生實際的數學課，向課堂40分鐘要質量。課後，我還做好教學反思，找出自己在課中存在問題，及時地調整教學的對策，努力提高課堂教學的教學有效性。為了更好地提高自身素質，我積極參加各種教研活動，例如數學組的同課異構、全國數學優質課、區的資訊科技與數學科的整合等等，讓我有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。

　　二、精心上課，師生互動，演繹精彩的數學課堂。

　　課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，我們要注意處理預設和生成的關係，著力培養學生[此文轉於出國留學網的思維能力，讓數學課“活”、“趣”、“新”。 新授課中， 我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講此文轉自出國留學網得儘量少，讓學生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習，例如：奪星闖關、趣味數學、我的發現、火眼金睛、心靈手巧、爭當IQ小博士……實踐證明，這些都可以讓學生對數學產生濃厚的學習興趣。

　　現代教育理論主張讓學生動手去做數學，而不是用耳朵聽數學。我們應該留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會。例如學生在“認識鐘錶”後，我讓學生設計並向同學們介紹自己一天的作息時間表，以此督促自己每天的學習和休息;又如在教學《統計》一課時，我讓學生統計自己最喜愛吃的水果為內容，組織學生對小組內每個同學喜歡水果的情況進行調查與統計，然後用自己喜歡的方法代表每位同學最喜歡的水果，最後引導學生通過比較，得出誰的統計方法最好。這些活動，同學們都積極參與，陶醉其中，收穫頗多。

　　三、狠抓學生的學習常規，重視良好習慣的養成。

　　有句話說的好：“教是為了不教。”事實證明：幫助學生養成科學的學習方法和良好的學習習慣，比學習書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子，學習基礎和學習習慣都相差比較大。開學初，我發現這班孩子的學習習慣不太好，做作業和做練習都貪圖快，尤其是這個學期剛開始，學生的書寫格式比較隨便，作業本卷面不整潔，直接影響了作業質量和學習成績。

　　為提高孩子們的作業質量，本學期，我們班進行了每月一次的數學作業比賽，評出取得優秀檔次最多的十個同學，對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽，引起學生對作業質量的重視，大部分學生都做到了書寫整潔，格式規範。提高作業質量的同時，也培養了學生辦事嚴謹認真的態度，有利於提高教育教學***此文來自出國留學網***質量，促進學生細心、勤學、求真、好問的良好學風的形成。同時我們要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。通過一個學期的努力，絕大部分的同學都能養成勤學苦練、認真聽講的良好學習習慣。

　　四、創新評價，激勵促進全體學生的全面發展。

　　新課程改革倡導的是促進發展為基礎的過程性評價，評價是一個過程，應貫穿於數學活動的每一環節。單一的評價會令學生覺得厭煩。我發現一年級的小朋友特別喜歡錶揚，因此我設立了不同的小組和個人的獎勵制度，以激勵學生不斷進步：學生上課表現好的、作業優秀的、遵守紀律、發言積極的、成績優秀的都獎勵紅星，當紅星積累到一定數量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件學習用品，如筆盒、鉛筆、作業本、尺子等等。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用讚揚的語言鼓勵學生，如“你們小組合作得真棒!”、“ 你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“ 你的想法很有創意!”……學生都能在這樣的表揚和獎勵當中不斷進步，培養學生[此文轉於出國留學網]你追我趕的上進心。

　　五、分層教學，關愛學困生，做好培優扶差的工作。

　　新課程標準提出：要讓不同的學生得到不同的發展。一年級的學生愛動好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，我在課後為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。在本學期，我所擔任兩個班的同學都存在著不同程度的差異，他們在學習能力、方法、態度上都各不相同，有認真的，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶惰的;有聰明的，也有反應特別慢的，因此在這學期的教學中我特別注重分層教學。

　　對後進生的輔導，並不限於知識性的輔導，更重要的是學習態度的輔導。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會，為學優生提供思考空間;在課堂練習中，對優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。經過一個學期的努力，學困生都有所進步，在這次期末考試中，很多同學都取得較好的學習成績，整體達到優秀的檔次。

　　六、取得的成績和努力的方向

　　一份努力，一份回報!收穫的不只是教學和教研上的方法改革與創新，還有心靈上的滿足。本學期通過師生的共同努力，收到較好的教學效果：同學們的學習習慣得到培養，數學思維能力也得到了較好的發展;本學期的數學期末檢測，取得喜人的成績：一***1***班平均分98.20分，一***3***班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%,均達優秀檔次。本學期，本人的練習課設計《整十數加減法練習課》課件和練習課設計獲得石樓鎮的二等獎;用ScienceWord設計的《三角形的內角和》課件和教學設計均獲廣州市教學成果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。

　　教學工作苦樂相伴，雖然取得點滴的成績，但我也清晰看到自己的不足之處：個別學生在計算方面不夠好，存在速度慢、錯得多的現象，這需要我在日後仍加大力度訓練，要指導好學生快而準地計算的方法;大部分學生的口頭說理的能力還要努力加強訓練;

　　個別學生分析問題的能力較弱，沒能掌握審題的方法，運用知識解決問題的能力不夠好;學生“粗心”的毛病仍然反覆出現，漏做、少做題目的現象時有發生，仍需大力培養學生[此文轉於出國留學網]認真審題、細心謹慎的良好學習習慣……這些都是我在以後的教學中要努力改善的地方，我會努力總結經驗與教訓，找準對策，做到精益求精!

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　　經過一學期的教學，小學一年級的下學期是小學生在不同程度上有了進步，下面對本學期數學教學進行總結：

　　1、創設問題情境，促進創造性思維的發展。

　　問題情境具有強烈的吸引力，能激發學生對學習的需要，引發學生的創造性思維，因此，在教學活動中要有意識地創設問題情境，激發學生探索事物的願望引導他們體驗解決問題的愉快，促進創造性思維的發揮。

　　2、體現在做中學，通過充分動手操作，讓學生體會數是數出來的。

　　在教學100以內數的組成時，學生對100以內的數的數層次還比較低，因此，要從學生的認識基礎和生活經驗出發，為學生提供學生熟悉的數量是100的實物學具，讓學生在動手操作實際數出物體個數的過程中，體會數是數出來的。

　　***1***向學生提供貼近生活的資訊資源。

　　選取了4樣比較貼近學生生活和學習的物品***鉛筆、橡皮、小棒、小圓形***，每人一種，都是100個。

　　***2***先估數，再讓學生自己數一數。

　　讓學生充分感知100以內各數的實際含義，感受到要準確地數出事物的個數，應該邊點邊數，手口一致。

　　3.注重練習課的設計，讓學生在練習中思維變的更靈活。

　　練習題組的設計要適度，又要有坡度，分層要求。練習題組的設計更多的應該注意內容本質。練習題組的設計應根據教學目的和內容、學生的年齡特徵和心理規律，做到緊密聯絡教學內容、緊扣教學要求，以教材為主、以基本練習為主、以練關鍵為主。

　　4.緊密結合生活，激發學生興趣。

　　教學上注意遵循低年級學生的年齡特點及認知規律，從學生的生活實際出發，創設情境，引導學生主動參與知識的形成過程。如教學人民幣的知識時，可利用課件創設小明買禮物的情境，讓學生體到數學就在身邊，激發學生的學習興趣。

　　5、重視小組學習，促進合作交流。

　　小組討論有利於全體學生主動性的發揮，有利於師生之間、學生之間的資訊交流，有利不同思維的碰撞。如認識人民幣的知識比較適合運用合作探究的學習方式。

　　從學生實際出發，讓學生說一說，結此文轉自出國留學網合情境擺一擺，通過小組合作進行探究活動，既鼓勵學生獨立嘗試，又重視學生間的合作互助，給學生提供了多向交往的機會，提高了學生合作學習的意識。如讓學生在小組內說一說都見過什麼樣的人民幣，說一說是怎樣記住各種人民幣的，擺一擺，把人民幣進行整理等。學生在學習中互相交流，提高了觀察分析及解決問題的能力。

　　本學期在教學工作方面達到優秀檔次，平均分99.06分，合格率100%，優秀率100%。

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　　2019年，在縣委、縣政府的正確領導和各有關部門的大力支援下，全縣教育工作緊緊圍繞“建設教育強縣、辦好人民滿意教育”的奮鬥目標，以深化教育教學改革、全面提高義務教育質量為重點，推進各項工作紮實有序開展，圓滿完成全年各項工作任務。

　　一、2019年工作總結

　　***一***以黨的領導為核心，紮實推進黨建工作。一是深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。一方面積極做好規定動作。提高政治站位，推動開展主題教育。及時組織召開教育系統主題教育工作會議，對教育系統主題教育開展進行了動員和部署;堅持對標對標，不折不扣落實主題教育各項任務。堅持把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程，不折不扣完成各個任務。另一方面結合教育特色做好自選動作。組織開展“不忘初心、牢記使命”教師隊伍建設“五個一”活動***上好聽好評好一節課、寫好一篇教研論文、開展好一次家訪、評選好一批師德標兵、評選好一批尊師重教的好市民***，深化主題教育，其中“上好聽好評好一節課”活動要求局領導班子成員要帶頭上好一節“傳承紅色基因”為主題的黨課，局機關幹部要在各自駐點學校上好一節黨課或研討課，進一步加強全縣教育系統思想建設。二是深入開展廉政教育。印發《逍遙縣教育局機關集中學習方案》，定期開展廉潔從政專題學習，召開2場廉政黨課和主題黨日活動會，近300名機關黨員幹部、基層黨員及青年黨員學生接受教育;組織機關幹部學習《公職人員廉政教育手冊》《摘要》和《意見》等書籍;組織觀看警示教育和建國70週年“舂陵放歌”文藝演出暨第四屆教職工藝術節紅歌大賽文藝匯演;以考促學,開展黨的十九大精神、習近平系列重要講話精神及“不忘初心、牢記使命”主題教育知識考試;積極開展“兩進”活動，深入推進廉政文化進機關、進校園。三是狠抓思想作風建設。教育局黨組成立局作風辦，深入縣內77所中小學校進行明察暗訪，走訪師生300餘人次，檢視課堂100餘班次，夜查學校3次。對領導履職不力、管理不規範、違規收費補課、教師紀律渙散、工作漂浮、體罰和變相體罰學生、有償家教、違規請假或吃空晌等群眾反映強烈的作風問題進行了嚴肅查處，並向社會公佈《督查通報》。全年來對嚴重違法違紀人員進行查處共問責9人，立案13人，結案10件。通過對典型案例的查處、通報，形成了有效的震懾，扼制了不正之風，保持了反腐倡廉的高壓態勢。四是推進教育系統基層黨組織“五化”建設。年初，鄉鎮街道學校黨組織關係隸屬局黨組，成立了中共逍遙縣直工委教育系統分工委。為推進基層學校黨支部“五化”建設，先後組織了兩次專項督查，下發了95張整改通知單，立行立改，進一步加強了學校黨組織建設。

　　***二***以教育投入為保障，打造一流教育強縣。一是強化資金績效管理工作。督促指導各學校開展績效管理，實施績效監控、開展績效評價，並接受省、市、縣財政廳***局***對教育系統專項資金進行績效評價。10月底和11月初接受省財政廳委託北京中證天通會計師事務所對2018年度基礎教育發展專項資金和教育綜合發展專項資金的現場績效評價，評價結果較好。二是順利完成兩類學校規劃。按照“建設一所、達標一所、用好一所”的要求和“缺什麼、補什麼”的原則，從最迫切的需求入手，實事求是確定建設專案和內容。按照規劃，2019-2020年總投入資金47149萬元，對全縣校舍及附屬設施建設及條件裝備進行改造維修添置配套。其中規劃鄉鎮寄宿制學校資金投入43045萬元，規劃鄉村小規模學校建設投入4104萬元。三是順利完成 “義務教育薄弱環節改善與能力提升”2019年中央預算內投資計劃建議方案表的規劃。制定《逍遙縣教育“義務教育薄弱環節改善與能力提升”2019年中央預算內投資計劃建議方案》，科學謀劃了2019年中央預算內投資專案，確定新建學校運動場地與校舍面積相結合的專案安排。共申請了32個專案，計9079萬元資金***其中中央資金2434萬元、省級資金5499萬元、縣級資金1146萬元***。四是順利完成廁所革命工作。我縣從2018年開始，編制規劃2018--2020三年“廁所革命”規劃。計劃完成“廁所革命”計劃新建18所，改擴建63所。截至2019年7月份，全縣新建廁所9所，改擴建廁所59所，總投資521萬元，完成總計劃的60.44%。2019年，我縣繼續按照市裡工作安排，推進廁所革命。今年完成廁所革命新建衛生廁所900平方米，投資206萬元。五是加強沐浴裝置的管理。開展淋浴裝置專項督查，今年3月和7月份，由縣財政局、計財股對全縣所有農村寄宿制學校的沐浴裝置進行督查，對存在的問題下達了整改通知。各校對照整改意見，及時進行了整改並上交了整改情況報告。六是推進建設“三通工程”。我縣一方面加快推進“寬頻網路校校通”，出臺《逍遙縣村級學校網路攻堅建設行動方案》，要求全縣所有村小在8月底前必須開通寬頻網路。2019年下期村小布局調整後，全縣129個村小全部接入頻寬不低於100M的寬頻網路;另一方面大力推進“網路學習空間人人通”，啟動網路空間人人通平臺“樂教樂學”應用工作，完成了全縣所有義務教育階段教師的註冊、培訓、應用等工作，目前我縣教師空間數開通6578人，開通率98%，學生空間數56265人，開通率49%。七是爭資立項工作顯成效。2019年按照縣委縣政府的統一部署，我局完成向上爭資20483.92萬元。完成全年任務的107.81%，單項工作名列全縣前茅。

　　***三***以教學質量為中心，整體提升辦學水平。一是全面提升教育質量。制定下發了“三方案兩辦法”，構建了以質量為主導的評價激勵機制，完善了學科抽查和監測辦法，開展了城鄉結盟幫扶、教師多層次培訓和豐富多彩的教研教改活動。全縣形成了“全力以赴抓質量,你追我趕提成績”的良好局面，教育教學質量取得新突破。高考方面，本一上線405人比去年增加145人;本二上線1026人比去年增加371人。中考方面，7A人數634人比去年增加82人，700分以上高分段人數為1082人比去年增加165人。二是深入推進素質教育。以逍遙三中為主組隊獲得全國第二屆青年運動會足球專案u16男子組比賽第四名;東風學校在逍遙市首屆陽光體育節獲小學組一等獎;市中小學生藝術節中獲評優秀組織獎;市第24屆中小學生運動會中獲評優秀組織獎和體育道德風尚獎。三是打造實力教研團隊。由縣教研室牽頭、組織各學科教研員成立了初中、小學教學教研視導團隊，經常深入全縣各學校進行教學視導活動，教研室教研員全年聽課評課235節，召開教育教學研討會34場。我縣把賽課作為教科研重要平臺，通過不斷地磨課、研課、改課來打造優秀教研團隊。一年來我縣學科教學比武成績喜人，張雪姣榮獲全國高中資訊科技教學比武一等獎;陳雪軍榮獲全省小學語文素養大賽一等獎;蓉峰完小陳潤香榮獲全省小學數學教學比武一等獎;在市級學科教學比武中，我縣獲市一等獎10人次，市二等獎6人次，競賽成績居全市前列。在本年度“一師一優課，一課一名師”活動中，我縣推省優課20節，其中7節課獲省級優課;市級優課33節，佔全市市級優課總數的13.4%。在2019年教師論文評選活動中，全縣教師參評論文200篇，其中16篇獲市一等獎，40篇獲市二等獎。

　　***四***以隊伍建設為支撐，不斷增強發展動力。一是嚴抓校長教師隊伍。今年縣委教育工作領導小組下發“三個方案”、“兩個辦法”、“一個規定”。通過改革的辦法全面激發全體教職工的積極性，壓實校長、教職工的責任，對校長實施末位淘汰。凡在教育教學質量監測綜合評價中，位於全縣同類學校排名倒數第一，且低於縣平20個百分點的，黃牌警告。根據相關規定，敖泉中心校、古樓中心校、餘田中學三所學校校長因在2018—2019年度全縣中小學期末教學質量監測中學校成績排名倒數第一且平均成績最差，到我縣其他學校交流學習。對教師實施年終績效兩次分配，多勞多得、優勞優酬，拉大差距發放，並將教育教學質量列為教師評優評先、績效考核、晉職晉級、表彰獎勵、提拔異動的重要依據，逍遙縣教師代表對我縣新出臺的有關義務教育階段教育教學質量考核管理辦法***試行***能夠理解，並願意執行。二是抓實教育巡視指導。建立了縣級領導進校聽課制度，出臺《逍遙縣縣級領導和局機關人員隨堂聽課實施意見》，通過縣委、縣人大、縣政府、縣政協四大家分管領導深入學校聽課活動，進一步加強對學校的有效指導。繼續組織18個城鄉學校結盟體創新教育扶貧思路，積極開展形式多樣、富有成效的教育教研幫扶活動，通過結對幫扶，聯考聯研,互派教師跟班學習。三是優化教師隊伍結構。今年我縣通過公開招聘教師、特崗教師計劃及公費師範生共計497人，其中公開招聘普通高校師範類專業應屆畢業生160人，面向社會公開招聘教師計劃179名，名校優生4人、特崗教師計劃46名，公費師範生108人。2019年加大公費定向師範生培養力度，共招收公費師範生460人，其中高中起點公費師範生208人，初中起點公費師範生252人。四是重視教師調配工作。教師異動方面，本著進一步優化師資結構又不影響調出學校正常教育教學的原則進行異動，城區學校間交流調配50人、鄉鎮學校間交流調配29人。教師選調方面，我縣分成四個考察組對今年申請調入逍遙工作的教育專業技術人員進行流動調配考察，核實身份考察合格23人，同時2018年已考察合格擬聘用未辦理調入手續人員3人，共26人。援疆、支援“三區”、民辦學校、薄弱學校支教工作方面，我縣選派5位教師到宜章縣一六鎮中學支教，其中4人為一級教師、其餘為二級教師;實施“援藏援疆萬名教師支教計劃”，選派逍遙縣職業技術教育學校李朝暉和逍遙縣第三中學曹蕻2名教師援疆;支援民辦學校派出42名教師，分別到東塔學校、東昇學校、銘郡學校、黃崗學校、工業園民辦職校、苦志育才學校等民辦學校支教;同時為支援薄弱學校師資結構，從逍遙一中、逍遙三中派出20人到逍遙二中、逍遙八中支教。五是著手保障教師待遇。2019年為教職工爭取體檢經費800萬元。2019年的教師節受表彰人數377人，發放獎金81.4萬元。2019年我縣獲逍遙市教育突出貢獻獎2人、湖南省優秀鄉村教師1名。全年發放原民辦教師和代課教師生活困難補助3757人，發放生活困難補助516萬元。完成了2019年5990人工資正常晉檔工作，人平月增加73元，合計月增加總額437270元。六是全力支援教師培訓。組織教師參加各科課堂教學比武觀摩以及業務培訓是提高教師業務能力、促進教師專業成長的重要途徑。據不完全統計，我縣組織參加各省、市級觀摩學習活動教師達878人次;全縣高中教師參加市教科院組織的高中學科複習研討活動、全市高中質量監測分析會等活動達700多人次;全縣共有1100多名高中教師、局機關幹部參加了省、市、縣級新高考培訓活動。我縣尤其重視體育學科建設，特派出數十名教師外出學習“健美操培訓”“足球專項教師、裁判、教練、校長、行政管理人員培訓”等專業培訓。

　　***五***以統籌協調為方針，全面消除大班額。一是年度目標任務圓滿完成。2019年省市下達我縣的目標任務是：起始年級嚴格按照小學每班45人、初中每班50人的標準班額招生;147個超大班額全面消除;大班額保底消除445個，努力消除564個，大班額比例控制在25%左右。截止目前已經消除義務教育大班額566個***超大班額147個***，完成年度目標任務的100%。二是多重途徑補充學位。大力實施“新建、改建、擴建、租賃、引進”工程，2019年教育重點專案12個，目前進展總體良好。九月已投入使用的專案：龍潭小學續建專案增加小學學位675個、人民完小擴建專案增加小學學位1350個、租賃寶山幼兒園辦小學專案增加小學學位720個、租賃龍翔福邸幼兒園辦初中專案增加初中學位1200個、文化園新挖掘存量學位585個、茶紅學校新增學位850個。除此之外，我們今年繼續租賃銘郡學校、租賃惠康超市辦公園區***茶紅學校***、續借文化園過渡辦學，儘可能提供更多的學位來滿足需求。目前正積極推進士傑學校宿舍加固改造專案、寶嶺小學新建、珺山小學新建、逍遙九中擴建、蒙泉學校擴建、展輝學校新建、銘郡學校擴建、子龍學校新建等專案，為2020年化解大班額打基礎。三是多方聯動規範招生。出臺了《逍遙縣城區義務教育階段學校新生入學實施辦法》***桂政辦發〔2019〕7號***，明確了報名流程、時間與要求，政策在去年的基礎上做了適當的調整，進一步方便群眾。另外，組織召開了全縣2019年義務教育階段秋季新生入學工作會議、職能部門協調會，開展了立體宣傳，建立了網上報名錄取平臺，全程周密組織，共計接待家長諮詢2萬人次，做好了12000名新生、900名插班生的招生工作，城區學校秋季招生工作總體平穩有序。四是優化調整村小布局。全縣原有中心校37所，其中村小及教學點228所，且規模在16人***含***以下村小109所，今年已切實按照規劃將16人***含***以下的村小整合到中心校就讀，全縣村小從228所減少99所，變成129所，取得成果豐碩。

　　***六***以精準高效為目標，有力保障教育和諧。一是積極開展“四創”工作。文明校園建立工作有序推進，初步評選出10個縣級文明校園及文明標兵校園，並從中向上推薦了12個市級文明校園和2個市級文明標兵校園。“我的中國夢”主題教育實踐活動廣泛開展，逍遙職校、逍遙三中在十一國慶節期間製作我和我的祖國MV，具有重要意義。“網際網路+家長學校”活動及“十百萬”家庭教育大型公益巡講活動，使家庭教育、學校教育與社會教育形成有效合力。心理健康教育得到全面普及，各級各類學校均開設了心理健康課程，成立了心理輔導室，並建立了學生心理提前干預網路;在南塔和北關兩個社群建立了未成年人心理輔導站，聯合縣心理諮詢師協會，組建心理講師團在各學校進行宣講和輔導。鄉村學校少年宮陣地建設全面鋪開，現已建設6箇中央級、9個省級、5個自建鄉村學校青少年宮，實現一鄉一宮全覆蓋。逍遙文稿整理，學雷鋒志願服務蔚然成風，未成年人志願者網上登記註冊達6萬餘人。“新時代好少年”推評學習宣傳活動效果明顯，推薦並評選出縣級“新時代好少年”20個，市級“新時代好少年”1個。二是紮實開展教育扶貧工作。全面落實教育扶貧“一提高、兩降低、三全面、四保障、六傾斜、八免費”核心指標。分學段建好建檔立卡貧困人口學生資料庫，全面落實教育資助和“再補助”政策。2019年學前教育入園補助受惠1737人，總資金86.85萬元;義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助受惠：7998人，總資金446.775萬元;義務教育免教輔受惠3710人，總資金37.898374萬元;普通高中國家助學金受惠1547人，總資金157.65萬元，免教科書、教輔資料費受惠476人，總資金24.353235萬元;中職國家助學金受惠321人，總資金32.1萬元。三是有力確保教育安全穩定。全縣高度重視平安建設工作。在掃黑除惡專項整治工作方面，按照上級掃黑辦的部署要求，組織各學校、幼兒園召開8次專題會議;按照縣教育系統掃黑除惡會議的部署要求，紮實開展掃黑除惡工作，多次印發專題方案檔案，時刻保持高壓態勢，落實週報、月報制度。4月下旬、10月29日至11月1日，對各學校、幼兒園進行了兩次專項督查，使全縣教職工能正確認識、高度警惕。在校園及周邊綜合治理方面，檢視校園周邊門店360餘個，排查出無營業執照商店34個、銷售過期食品商店、向學生出售香菸商店、不規範服務部、盜版學生輔導書籍及低俗書籍書店共63個、麻將室棋牌屋賭博場所38個、流動攤點340餘個、佔道經營120餘起，摩托車亂擺亂停200餘起。在校車及學生交通安全工作方面，聯合交警、運管、衛計、市場監管局、消防救援大隊等部門，按照《逍遙縣2019年校車及幼兒園安全管理聯合整治行動工作方案》的工作要求，進行了明察暗訪的檢查工作。共糾正了校車違章行為10起，查扣非營運接送車輛3臺;對食品衛生、校園安全保障、消防三面存在問題的學校下發放了整改書130份，並限期整改。在預防學生溺水工作方面，堅持強化責任落實，與學校、幼兒園簽訂安全綜治維穩工作責任狀，組織召開了6次全縣中小學***幼兒園***防溺水工作專題會議，局領導帶隊開展了2次防溺水專項督查;堅持強化宣傳教育，先後釋出“防溺水”工作的相關公文8次，要求各學校、幼兒園全面落實防溺水“九個一”及“七不兩會”知識宣傳教育活動。

　　***七***以發現問題為導向，有效指導未來工作。縣教育局堅持問題導向，奔著問題去,追著問題走，進一步查詢工作困難，進一步挖掘工作問題。總結2019年度存在的困難與問題如下：一是義務教育“城區擁擠、農村薄弱”的問題依然突出。在城區學位方面，由於縣城擴容人口急劇增加，義務教育階段在城小學、初中的學位嚴重不足，消除大班額形勢嚴峻。在村小***教學點***管理方面，農村小學教師年齡偏大，知識結構老化，特別是村小教師，難以跟上教育發展的形勢。不少村小辦學條件較差，師資力量薄弱，管理鬆散，教學質量難以保證，並且存在一定安全隱患。二是消除大班額專案推進速度受到制約。專案建設時間緊、任務重，但手續辦理繁雜，耗時長。新建專案前期報建手續繁雜、週期長。特別是國土手續辦理方面，新徵用地指標受到本縣用地指標限制和省級政府部門審批時間的影響，辦理難度相當大。另外，一些加固改造專案本身的複雜性，需要多次專家論證和會議決策，也造成了部分專案前期工作推進不理想，沒有達到預期目標。三是教師緊缺補充困難。全國推進課程改革，各地教師需求量激增，特別是緊缺學科、師範類畢業生有限，大多選擇往大城市走，再加上我省教師待遇相對不高，許多人寧願打工，不願當老師，尤其是男生。義務教育教師編制受其它階段教育擠佔，增編和調劑難度大。四是校園安全管理難度大。部分校舍因老化或工程質量問題，出現圍牆傾斜、校舍漏水等情況;絕大多數學校監控裝置、一鍵式報警裝置、電器裝置老化等問題嚴重;以城區校園為代表的校園周邊環境問題整治難度大;學校保安人員缺額大，年齡老化嚴重。

　　二、2020年工作設想

　　***一***抓牢教育質量提升這一核心不放鬆，以生為本，立德樹人，實現教育教學質量新提升。一是堅持立德樹人。貫徹落實教育部《關於培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強中小學德育工作的意見》，將社會主義核心價值觀教育落細落小落實，落實到教材課堂頭腦中、文化育人中、實踐活動中。全面加強和改進學校體藝工作，推進校園文化建設;強化德育常規工作，發揮課程德育功能。重視德育隊伍建設，加強家校合力育人，落實立德樹人根本任務。二是抓管理提質量。突出目標管理，層層分解任務到學校、到班級、到教師，不留真空，健全“以質量論英雄、以質量論成績”的考核評價和獎懲激勵機制。突出精細管理，強化各個教學環節管理，向精細化管理要質量。三是抓課改提質量。聚焦課堂改革，深度融合現代資訊科技，充分調動教師教和學生學的積極性，發揮全體學生的潛力和個性。

　　***二***抓牢教育均衡發展這一主線不放鬆，夯實基礎，協同發展，實現整體辦學水平新提升。一是辦好學前教育。加大公辦幼兒園和普惠性幼兒園建設力度，強化幼兒園辦園行為管理。二是統籌城鄉義務教育。著力化解城區“大班額”，創新“強校+弱校”“城區學校+農村學校”互助模式，推進城區優質學校與農村學校結盟發展。發揮網際網路的作用，打造好城鄉優質資源共享平臺。三是辦大辦強高中教育。切實提高高中階段入學率，高中階段毛入學率達到93 %以上。省示範性高中學業水平考試一次性合格率達全市省級示範性高中平均水平。積極倡導普通高中特色發展，推進逍遙一中、蓉城中學多樣化人才培養模式，滿足不同潛質學生的學習需要。

　　***三***抓牢教師隊伍建設這一關鍵不放鬆，優化結構，從嚴管理，實現教師隊伍整體素質新提升。一方面，拓寬教師補充渠道。一是多渠道公開招聘教師。面向社會公開招聘500名教師，可採取免筆試、直接面試的方式招聘錄用二本及以上學歷師範類專業畢業生,統籌考慮性別均衡。拿出一定數量崗位面向本縣籍人員招聘鄉村學校教師。二是接受2019年畢業的定向培養公費師範生充實我縣農村學校。三是繼續加大力度實施農村義務教育階段學校特設崗位計劃，擬招聘特崗教師200人。四是按逍遙縣中小學校教師流動調配暫行規定做好教師流動調配工作，繼續實施申請調入逍遙工作的教育專業技術人員進行流動調配工作。另一方面，繼續實施“三區”支教工作，進一步提升“三區”教師隊伍建設質量。積極實施“銀齡講學計劃”，面向社會公開招募已退休的優秀校長、教師、教研員到鄉村學校講學，緩解優秀師資總量不足和結構不合理等矛盾。

　　***四***抓牢教育安全和諧這一基礎不放鬆，強化管理，促進和諧，實現群眾滿意度新提升。深化改革，強化管理，努力讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。突出辦學行為規範，以鐵的紀律規範辦學行為，嚴禁教師有償補課、家教家養、違規徵訂教輔資料。突出學校安全穩定，按照“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的要求，嚴格落實安全工作責任。常態開展安全隱患排查活動，堅決杜絕較大以上安全責任事故，全面建立平安校園。