三年級數學複式統計表教學設計

　　統計表由單式統計表、複式統計表和百分數統計表組成，其中最重要的就是複式統計表。下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　複式統計表教學設計

　　三年級數學複式統計表教學反思

　　本節課從學生的現實生活出發，選取學生身邊熟悉的事例，生活素材貫穿於整個教學過程之中，課堂上教師引導學生自主學習，鼓勵學生積極參與統計活動的全過程，加強與同伴的合作與交流，學生學習的積極性高。本節課的教學突出了以下幾點：

　　1、加強新舊知識之間的聯絡。教師充分相信學生的能力，放手把兩個年齡段的體重放在課前進行分段統計，課堂上再交流彙報統計資料的方法，這樣既複習了舊知又為新知的學習做好了鋪墊。

　　2、教師為學生提供自主學習的時間。由於學生已經具有填寫單式統計表的基礎，當把兩年的體重資料填入一張複式統計表中時，首先讓學生獨立嘗試填寫，然後小組合作交流，最後找代表彙報，使每個學生都參與到統計的工作之中。

　　3、通過觀察對比突出複式統計表的優點。教師善於引導學生觀察單式統計表和複式統計表，找出它們的不同點，突出複式統計表便於對比，更便於觀察分析這一優點。

　　4、滲透生活基本常識很自然，老師請學生拿自己的體重與標準體重進行比較時，引出我們怎樣做才會有好的身體，你有什麼好的建議。教育學生平時不偏食、一日三餐吃飽吃好，平時要多參加體育鍛煉，這樣我們才能有一個好身體。