三年級下冊語文課本第二十六課一面五星紅旗同步練習題

　　三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》包含兩條情感線索，一是“我”對國旗的尊重和熱愛，二是麵包店老闆對我的尊重和理解。小編在此整理了三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》同步練習題1

　　根據拼音寫一寫。

　　1.我有一隻可愛的小烏龜，它長著一個三角形的腦袋，bí zi 尖尖的，嘴巴小得似乎看不見，bó zi 上卷著一層厚厚的皮，像戴了一條圍巾似的。你別看小烏龜那麼威風，其實，它的dǎn zi 可小了。

　　2.在一個xiǎo zhèn 上，我看到一位老奶奶走路一不小心shuāi dǎo 了，毫不yóu 豫地扶她起來，並陪她走了yí duàn 路，我才回家。

　　二、按要求完成下列各題。

　　1.給下面的多音字注音組詞。

　　系 便 處 漂

　　2.給下面的形近字組詞。

　　旋*** *** 攤*** *** 拇*** *** 豎*** ***

　　旅*** *** 灘*** *** 姆*** *** 怪*** ***

　　3.下面有五對反義詞，你能找出來寫一寫嗎?

　　果斷 鮮豔 方便 雪白 猶豫 麻煩 精緻 漆黑 粗糙 暗淡

　　三、語文實踐。

　　1.自從1949年10月1日天安門前升起了第一面五星紅旗，有關這面紅旗的許多感人的事就層出不窮。你知道五星紅旗的來歷嗎?你知道五星紅旗的設計者嗎?你知道五星紅旗的含義嗎?我能找一找資料，然後寫下來。

　　2.查查資料，把國家或者地區名和旗幟連一連。

　　美國 越南 香港 加拿大

　　四、把下面的三個詞語準確地填入句中，然後回答問題。

　　猶豫不決 毫不猶豫 一絲猶豫

　　此時的我餓到了極點，身上、頭上還有傷，面對著麵包，這能讓我活下去的麵包，我的心裡閃過*** ***，但當我看到這面做工精緻的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那麼鮮豔心裡便開始*** ***起來，再想到我的祖國和親人，於是我*** ***地在心裡打定主意：說什麼都不用國旗換麵包。

　　這份猶豫在我的心中越來越少，到後來，我便不再猶豫了。從中你體會到了什麼?

　　三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》同步練習題1參考答案

　　一、脖子 鼻子 膽子 小鎮 摔倒 猶 一段

　　二、1.聯絡 繫帶子 便宜 方便 處理 到處 漂亮 漂流

　　2.盤旋 旅行 攤位 沙灘 拇指 保姆 豎立 奇怪

　　3.方便麻煩 雪白 漆黑 果斷 猶豫 精緻 粗糙 鮮豔 暗淡

　　三、略

　　四、一絲猶豫 猶豫不決 毫不猶豫

　　說什麼，也不能拿國旗去換，五星紅旗給我帶來了力量，這種力量僅鼓舞著我，也鼓舞著千千萬萬的中國人，因為五星紅旗作為我們中國的標誌，它也是時時刻刻飄揚在國人的心中的。

　　三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》同步練習題2

　　【課業設計】

　　一、看拼音寫詞語。

　　qī hēi bízishuāi dǎo chéng zhèn

　　*** *** *** *** ****** *** ***

　　二、比一比，再組詞。

　　豎****** 膽****** 蹤****** 換****** 攤******

　　堅****** 擔****** 棕****** 喚****** 灘******

　　三、填量詞。

　　一******紅旗一******巨石一******小鎮

　　一******商店一******麵包一******鮮花

　　四、選擇正確讀音。

　　1、我把它系***jìxì***在筏子上。

　　2、他衝***chōng chòng***我豎起大拇指。

　　3、我向老闆說明了自己的處***chùchǔ***境。

　　【能力遷移】

　　故鄉的竹千姿百態，妙不可言：那一節節挺著大肚子的叫佛肚竹;那楚楚動人，身上淚痕斑斑的，叫斑竹;那修長挺拔、渾身青碧如玉的叫青竹;還有堅硬倔強、昂首挺胸的叫鞭竹……

　　1、讀下面的詞語，給加粗的字選擇正確讀音。

　　佛肚竹***fúdó***倔強***jiàngxiáng***

　　2、這段話介紹了哪幾種竹，它們各自有什麼特點?

　　____________________________________________________________

　　____________________________________________________________。

　　3、摘抄好詞。

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　　【挑戰奧賽】

　　學了這篇課文你想對面包店老闆或“我”說什麼?寫下來。

　　三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》課文知識點

　　這是一篇感人至深的文章。“我”是一名中國留學生，在一次假期的漂流活動中發生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了麵包店老闆用國旗換麵包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。課文從三個方面敘述事件的經過，第一部分寫“我”在一次漂流活動中失事，處境非常艱難;第二部分寫“我”與麵包店老闆打交道的過程，“我”斷然拒絕了他提出的用麵包換國旗的要求;第三部分寫“我”的行為感動了麵包店老闆，“我”也得到了救助。課文思路清晰，在表達上的特點是通過人物的動作來表現心理活動，教師要引導學生仔細體會這一寫法。

　　編選這篇課文的意圖，一是幫助學生全面理解“國際理解”的內涵，即國與國之間要互相尊重，人民要友好往來。“國際理解”並不是放棄民族自尊，只有熱愛自己祖國的人才能贏得外國人的尊重;二是學習一些刻畫心理活動的方法。

　　本課的重點是理解麵包店老闆態度的變化，難點是學習用外在動作表達內心情感的寫法。