五年級語文下冊第三單元作文競選學習委員

　　今天，我能站在這裡競選學習委員這個職務，我感到無比的自豪與驕傲，這將是對我能力的一次測驗，同時也是我展現才華的一個大舞臺。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　我是趙曼婷。很高興站在這個講臺上，面對同學們熟悉的面孔，面對老師燦爛而美麗的笑容，我的心情激動萬分，但是剛才的那份緊張，現在已慢慢化為了信心十足。

　　今天我要競選的是學習委員。我認為這次的競選，不僅考驗了我的學習成績，而且考驗了我在校園內是否與其他同學團結友愛。我承認，在班級裡我有時對其他同學會大吼大叫，但是在這方面，我一定會努力改正的，也請大家相信我。

　　如果我是一朵花，我會努力盛開，為大地增添光彩;如果我是一棵樹，我會茁壯成長，長大後成為國家的棟樑。一顆隕石，經過了其他星球的摩擦，形成了一顆耀眼的流星;一棵綠油油的樹，有了花的襯托，顯得更加美麗;一個好的班級，有了好的班幹部，就會更加完整。

　　在這小學五年來，我嘗試過成功的失敗、失敗的教訓，一次比一次懂事，一次比一次更有經驗。

　　無論今天最後的競選我是成功還是失敗，我都會微笑面對。但是，我還是真誠的希望同學們能夠頭給我寶貴的一票。

　　謝謝大家!

　　篇2

　　親愛的同學們，敬愛的老師們：

　　大家好!

　　我是五年級二班的楊大，今天我競選的職務是學習委員。

　　當上學習委員是我從小的夢想，當我看見其他同學在講臺上競選學習委員的職務時，我就打心眼裡羨慕他們，並希望和他們一樣來講臺上競選學習委員。

　　如果我競選上學習委員，我會盡心盡力的幫助同學。當同學們傷心時，我會充當美麗的天使，耐心地勸解他們;當同學們在學習上遇到困難時，我會充當小老師，耐心地指導他們;當同學們犯了錯誤時，我會引導他們更正錯誤。

　　如果我競選上學習委員，我會建立一些學習小組，讓成績好的同學給成績差的同學補課。這樣，既可以提高成績差的同學的學習成績，又可以讓成績好的同學溫故而知新。這真是一舉兩得!

　　如果我競選上學習委員，我會在班上展開“成語接龍”、“猜謎比賽”等活動，讓同學們輕鬆快樂獲得知識。

　　我的發言完畢，請大家投給我神聖的一票!

　　篇3

　　親愛的同學們：

　　你們好!

　　今天，我能站在這裡競選學習委員這個職務，我感到無比的自豪與驕傲，這將是對我能力的一次測驗，同時也是我展現才華的一個大舞臺，我會珍惜機會，把握今天，努力明天。

　　我之所以競選學習委員，是因為我有這個決心。雖然我從未擔任過班幹部，但是我是不會就此服輸，少的是私慮，多的是敢作敢當的闖勁。班級的活動我都積極參加，深受同學們的信任和支援。正因為我沒有在“官場”上混過，才沒有官相官態、官腔官調，正因為沒有過“居廟堂之高”的體驗，就特別具有民主作風。因此，我的競選口號是：做一個有親和力的和平使者。

　　我認為，參加競選我最大的優勢有這些：首先，在學習上我會全面發展，已顯示我的才能。課餘時間，我能不斷的充實自己，預習課文，做一些測試題和看一些課外知識書等。我的自信來源是對同學的關心，每當看見同學在學習上有困難時，我都會主動幫助他。當然，當我看見同學在打架時，我也會主動上前制止。我還會像“新聞聯播”一樣，及時關注班級情況，也會像“焦點訪談”一樣，不護短。相信這些條件，能使我競選後起到好的表率作用。

　　如果我當選，我將同同學們團結一致，發揮領導作用，讓我們共同進退，不讓任何一個同學掉隊。如果我當選，我將一絲不苟，認真負責，團結同學，幫他們輔導功課，讓每一個同學都進步而快樂。如果我能得到同學們的支援，競選成功的話，我一定竭盡全力地工作，全心全意地為同學們服好務，做老師的得力助手，把班級管理的井井有條，我保證在任何時候、任何情況下，想同學之所想，急同學之所急，積極反映同學們的呼聲。

　　請大家投我一票吧!這個時候不選我，什麼時候選我呀!請大家相信我，我一定會給大家帶來好運。

　　相信我，沒錯的!

　　謝謝大家!