小學六年級語文怎樣複習

　　小學六年級語文的複習過程是一個資訊交流過程，在這個過程中，學生是主體，教材是客體，教師是媒體，教師要架起學生與教材之間溝通的橋樑。那麼?小編在此整理了小學六年級語文複習方法，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　小學六年級語文複習方法

　　一、整體把握，分層要求。

　　整個小學階段要求學生掌握哪些語文知識，培養哪些語文能力，這些知識和能力要達到怎樣的要求，教師要做到心中有數。這是“整體把握”的一個意思。第二個意思，指的是學生這一頭。哪些是優等生，哪些是中等生，哪些是學習有困難的學生，這些學生都各有所長所短，他們的長、短又表現在哪些方面，對於老師來說，也都要了如指掌。“分層要求”是單就學生來講的。學生既然有優 等、中等、學習有困難之分，在要求上就應該有不同。可以採 取“保底不封頂”的做法，既保證學習有困難的學生達到最基本、 最一般的要求，而優等生可以“超常發揮”。“保底”還可以不去考慮教材的基本要求，而是從學生自身素質的客觀實際中給他確定一個能夠實現的奮鬥目標。

　　二、系統處理，突出重點。

　　語文複習的內容大體上包括：

　　㈠、基礎知識的複習要注意積累，增強底氣。

　　l.漢語拼音和字詞。漢語拼音的複習形式不少，在複習時教師要敢於放手。生字的複習可充分結合漢字的特點，這樣，不但可以鞏固知識，同時也可以在複習的過程中讓學生再次領悟漢字的內涵。詞語的複習在會正確讀寫的前提下，應注重理解運用，不必死記硬背。其訓練形式也很多，可以看拼音寫詞語、聽寫、組詞、改錯別字、選字***詞***填空、詞語搭配、把詞語補充完整、寫近、反義詞、根據意思寫詞語、詞語分類、據詞***句***給字定義等多種形式組織學生在課堂上練習，發現錯誤率較高的字詞，要在全班指正。

　　2.查字典。查字典是語文學習的實踐活動，更是培養學生的一種自學能力。複習時要教給一些規律。另一難點是給字詞選擇正確的釋義，可讓學生切身體會如何根據語言環境確定詞義。

　　3.句子。句子的複習要特別注意語感的培養。無論是理解句子的含義、造句、擴句、還是句式的變換、關聯詞語的運用、修改病句等等，都不要要求學生強記知識點，而應重在理解，加強運用。在運用的過程中增強語感，總結規律，豐富詞彙。

　　4.標點符號。能夠綜合運用學過的標點符號。

　　㈡、段、篇的複習要加強運用，增強靈氣。

　　段、篇的複習是六年級總複習的重點，也是一項綜合能力的訓練。搞好這部分的複習，對於彌補平日教學之不足，提高學生閱讀能力 ，尤其對基礎差一些的學生都有較大的提高作用。一方面，可依據課本進行復習，抓住重點課文或典型的段落進行訓練。另一方面，還可以選擇一些比較典型而且適合學生閱讀的短文進行綜合訓練。

　　1、課內閱讀 落實背誦和默寫

　　***1***課本中要求背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

　　***2***配合單元的閱讀重點片斷，在每個知識點上多下點工夫;

　　2、課外閱讀

　　***1***引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整;

　　***2***引導學生作答“談體會”一類的題目;

　　***3***能概括文章的主要內容，掌握體會思想感情的一些方法，並能就某一方面表達自己的想法;

　　***4***《新課程標準》推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀，也要讓學生有個大致的瞭解。

　　㈢、口語交際的複習貴在走向生活，創設情景。教師在複習口語交際時，可以根據平日教學中遇到的實際問題、現實社會、當今世界的時事或現象，創設很多交流情景下進行實在的訓練。讓學生敢於交流、交談、敢於走向生活

　　***四***古詩詞、名言警句等

　　厚積才能薄發。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內容。我們要求：

　　1、《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，並能通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感;

　　2、其中名句要會默寫，會運用;

　　3、掌握常見的俗語、諺語、歇後語，並能適當運用;

　　4、掌握不同方面的名人名言，特別是關於讀書的、惜時的、友情的等;

　　***五***綜合性學習

　　綜合性學習體現了語文知識的綜合運用，體現了聽、說、讀、寫能力的整體發展，體現了語文課程與其它課程的溝通，體現了書本學習與實踐活動的機密結合。具體要求是：

　　1、能利用圖書、網路等資訊渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告;

　　2、策劃簡單的活動，對主題進行討論和分析，學寫活動計劃和總結;

　　3、對自己身邊的、大家共同關注的問題，組織討論、演講，學習辨別善惡;

　　4、初步瞭解查詢資料，運用資料的基本方法。

　　***五***習作

　　從習作的型別來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事***記敘一次活動***，有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。指導重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練;材料作文中的“圍繞中心，重點發散”訓練;應用文中的“格式”訓練。

　　在複習的過程中，及時根據學生的情況來調整複習計劃。因為複習中，有時會碰到事先沒有料想到的這樣、那樣的問題，複習計劃制定好了不是一成不變的、更加不能機械執行，必須根據學生的情況進行及時的適當調整，學生的需求就是我們的目標，力爭讓每一位學生在和諧、愉悅的氣氛中樂於複習、勇於複習、勤於複習。

　　小學六年級語文字詞複習資料

　　一.改正下列成語中的錯別字。

　　直接了當***截***　煥然一新***煥***　道貌闇然***岸***　既往不究***咎***

　　別出心栽***裁***　禮上往來***尚***　難以名壯***狀***　色厲內茬***荏***

　　如火如茶***荼***　因地治宜***制***　推心至腹***置***　紛至踏來***沓***

　　原形必露***畢***　談笑風聲***生***　委屈求全***曲***　金壁輝煌***碧***

　　二.直寫出下面代稱的含義

　　“杏林”指醫生 “桃李”指學生***指自己所教的學生*** “肝膽”指真心

　　“千金”指女兒***敬稱別人的女兒*** “高足”指學生***敬稱別人的學生***

　　“汗青”指史冊　“杜康”指美酒　　“紅豆”指相思　“手足”指弟兄

　　三.巧填成語。

　　1.填疊詞。

　　威風凜凜　忠心耿耿　風塵僕僕　千里迢迢

　　衣冠楚楚　大名鼎鼎 文質彬彬　人才濟濟

　　2.填恰當的字。

　　一貧如洗 視死如歸 對答如流 倒背如流

　　巧舌如簧 度日如年 心急如焚 守口如瓶 膽小如鼠

　　3.填上表示動物名稱的字，組成成語。

　　亡***羊***補牢　　飛***蛾***撲火　　***牛***刀小試　童顏***鶴***發

　　金***蟬***脫殼　　門可羅***雀***　　***馬***到成功　 渾水摸***魚***

　　4.填上與人體有關的字，組成成語。

　　尖***嘴***猴***腮*** ***皮***開***肉***綻　　***脣***槍***舌***劍

　　劈***頭***蓋***臉*** ***肝******膽***相照　　　揚***眉***吐氣

　　***趾***高氣揚　　　　千鈞一***發***

　　5.填顏色，組成語。

　　***銀***裝素裹　***綠***樹成蔭　萬古長***青***　***紫***氣東來

　　燈***紅***酒***綠***　半***青***半***黃***　面***紅***耳***赤***

　　奼***紫***嫣***紅******青***山***綠***水　***白***紙***黑***字

　　***青******黃***不接　　***黑******白***分明

　　6.“然"字組合。

　　***潸***然淚下　***勃***然大怒　***油***然而生　***軒***然大波

　　***龐***然大物***泰***然處之　***寂***然無聲　***憤***然不顧

　　***截***然不同　***蔚***然成風

　　7.在下面括號內填上一個數，組成成語，並使各等式成立。

　　***一***步登天+***八***面玲瓏﹦***九***霄雲外

　　***一***觸即發+***六***親不認﹦***七***竅生煙

　　***五***體投地-***一***毛不拔﹦***四***通八達

　　***五***花***八***門-***兩***面***三***刀﹦***三***令***五***申

　　四.看圖猜成語。

　　顛三倒四　　網開一面　　迫在眉睫　　蒸蒸日上　　點到為止

　　五.補充句子

　　1.失之毫釐，謬之千里

　　2.得道多助，失道寡助

　　3.前人栽樹，後人乘涼

　　4.兼聽則明，偏聽則暗

　　5.人無遠慮，必有近憂

　　6.近朱者赤，近墨者黑

　　7.乘興而來，敗興而歸

　　8.遠在天邊，近在眼前

　　9.不鳴則已，一鳴驚人

　　10.一著不慎，滿盤皆輸

　　11.不以為恥，反以為榮

　　12.己所不欲，勿施於人

　　六.下面是廣告中運用的成語，你能寫出正確的成語嗎?

　　百衣百順***百依百順***閒妻良母***賢妻良母*** 默默無蚊***默默無聞***樂在騎中***樂在其中***語過添情***雨過天晴*** 牙口無炎***啞口無言***無胃不至***無微不至*** 食全食美***十全十美*** 天嘗地酒***天長地久***飲以為榮***引以為榮*** 觸幕驚新***觸目驚心*** 詩情花藝***詩情畫意***

　　七.成語對對子。***注意對仗要工整，意思要相對***。

　　例：粗茶淡飯***山珍海味*** 流芳百世***遺臭萬年***

　　井然有序***雜亂無章*** 指鹿為馬***循名責實*** 固若金湯

　　***危如累卵***精雕細刻***粗製濫造*** 雪中送炭 ***錦上添花***

　　伶牙俐齒***笨嘴拙舌***

　　八.下面人名各取自什麼成語?

　　杜鵬程***鵬程萬里*** 魏建功***建功立業*** 王任重***任重道遠***

　　劉海粟***滄海一粟***丁慧中***秀外慧中*** 陶成章***出口成章***

　　焦若愚***大智若愚*** 劉青雲***青雲直上***沈致遠***寧靜致遠***

　　九.成語之最。

　　1.最貴重的東西***價值連城***

　　2.最近的距離***近在咫尺***

　　3.最激烈的競爭***龍爭虎鬥***

　　4.最快的閱讀***一目十行***

　　5.最高超的醫術***妙手回春***

　　6.最快的速度***一日千里***

　　7.最緊急的情況***十萬火急***

　　8.最好的記憶***過目成誦***

　　9.最深刻的見解***入木三分***

　　10最大的嘴巴***氣吞山河***

　　11.最誠懇的道歉***負荊請罪***

　　12.最小的地方***方寸之地***

　　13.最迫切的心情***歸心似箭***

　　14.最吝嗇的人***一毛不拔***

　　15.最貴重的稿費***一字千金***

　　16.最機靈的人***八面玲瓏***

　　17.最堅固的防守***固若金湯***

　　18.最出眾的人***百裡挑一***

　　19.最難過的日子***度日如年***

　　20.最孤單的人***孤家寡人***

　　十.趣填“說”“話”成語。

　　“說”：

　　1.多而流暢地說——口若***懸河***

　　2.亂而無意的說——語無***倫次***

　　3.趣而連貫地說——娓娓***道來***

　　4.呆而結巴地說——***張***口***結***舌

　　5.真誠而深情地說——語***重***心***長***

　　“話”：

　　1.虛偽動聽的話——***花***言***巧***語

　　2.為討人喜歡或哄騙人而說的十分動聽的話——***甜***言***蜜***語

　　3.背後製造、散佈的誣衊、誹謗之類的話——***流***言***蜚***語

　　4.豪邁雄壯的話——***豪***言***壯***語

　　5.粗魯、骯髒的話——***汙***言***穢***語

　　十一.寫出下面成語相關的人物主角。

　　初出茅廬***諸葛亮*** 破釜沉舟***項羽*** 指鹿為馬***趙高***

　　完璧歸趙***藺相如*** 臥薪嚐膽***勾踐*** 入木三分***王羲之***

　　負荊請罪***廉頗*** 三顧茅廬***劉備*** 聞雞起舞***祖逖***

　　胸有成竹***文與可*** 望梅止渴***曹操*** 畫龍點睛***張僧繇***

　　十二.有些事物蘊含著極深的象徵意義，請你找出對應的詞語並寫下來。

　　黃牛 駱駝 銀杏 松柏 荷花 海鷗

　　春蠶 喜鵲 梅花 螞蟻

　　搏擊風浪 堅貞不屈 任勞任怨 團結友愛 出汙不染

　　和平友誼 文明古老 友誼長存 永葆青春 任重道遠

　　奉獻到死 吉祥如意 老實忠厚 堅忍不拔 身手敏捷

　　黃牛——任勞任怨 駱駝——任重道遠 銀杏——文明古老

　　松柏——永葆青春 荷花——出汙不染 海鷗——搏擊風浪

　　春蠶——奉獻到死喜鵲——吉祥如意 梅花——堅貞不屈

　　螞蟻——團結友愛

　　十三.下面這些“食”字成語該入哪個座?請你讀讀、填填。

　　飽食終日 布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發憤忘食

　　廢寢忘食 豐衣足食 飢不擇食 解衣推食 錦衣玉食

　　食不甘味 因噎廢食 自食其力 自食其言 自食其果

　　1.幹了壞事，自作自受。***自食其果***

　　2.說了不算，不守信用。***自食其言***

　　3.自己勞動，養活自己。***自食其力***

　　4.吃飽肚子，不做事情。***飽食終日***

　　5.衣食簡單，生活儉樸。***布衣蔬食***

　　6.盛了湯飯，慰勞軍隊。***簞食壺漿***

　　7.衣食粗劣，生活窮困。***惡衣惡食***

　　8.刻苦努力，忘了吃飯。***發憤忘食***

　　9.不去睡覺，忘了吃飯。***廢寢忘食***

　　10.吃的穿的，都很富足。***豐衣足食***

　　11.關心別人，給人衣食。***解衣推食***

　　12.衣食精美，生活奢侈。***錦衣玉食***

　　13.心中有事，吃飯不香。***食不甘味***

　　14.怕卡喉嚨，不敢吃飯。***因噎廢食***

　　15.肚子飢餓，來不及挑選食物。***飢不擇食***

　　十四：照樣子補充句子。

　　1、把在團體中起主導的人喻為*** 主心骨***

　　2、把足智多謀的人喻為***智多星 ***

　　3、把接待賓客的當地主人喻為***東道主 ***

　　4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為***階下囚 ***

　　5、把吝嗇錢財,一毛不拔的人喻為***鐵公雞***

　　6、把混混噩噩、不明事理的人喻為*** 糊塗蟲***

　　7、把世故圓滑的人喻為*** 老油條***

　　8、把沒有專業知識的外行人喻為***門外漢 ***

　　9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為*** 三腳貓***

　　十五，選詞填空：

　　***一***、不勞而獲 當務之急 喜出望外 自食其力 失之交臂 不期而遇

　　1、自從分別後，這對好朋友一直沒有再見面，沒想到今天會在火車站***不期而遇***，真是***喜出望外***啊!

　　2、我們要善於抓住每一次機會，否則，一旦與良機***失之交臂***，你後悔也來不及了。

　　3、指望天上掉餡兒餅***不勞而獲***的人最終必將一無所獲;而憑藉自己辛勤的勞動***自食其力***的人才有可能收穫幸福!

　　4、人都傷成這樣了，你們還有心情在這兒扯皮!***當務之急***是要把他送往醫院救治啊!

　　***二***呼天搶地 尋根究底 轉悲為喜 痛不欲生 白璧微瑕 妙趣橫生 破涕為笑 捧腹大笑

　　5、這部作品總體上寫得很成功，個別地方有點美中不足，但也只是***白璧微瑕***。

　　6、在學習上，我們要發揚***尋根究底***的精神，不能滿足於一知半解。

　　7、黃老師的教學語言詼諧幽默，***妙趣橫生***，常常逗得大家***捧腹大笑***。

　　8、聽到親人生還的好訊息，剛才還***呼天搶地***、*** 痛不欲生***的他立刻***轉悲為喜***、***破涕為笑***。

　　***三***漂洋過海　顛沛流離　星羅棋佈　心潮起伏　日新月異　眼花繚亂　魂牽夢繞　風景如畫

　　在“***”那個***的年代，爺爺*** 漂洋過海 ***去了美國。30年後，爺爺終於回到了***魂牽夢繞 ***的故鄉，結束了在海外***顛沛流離 ***的生活。一天，爺爺登上東方明珠塔，俯瞰浦江兩岸，***風景如畫***，高樓大廈*** 星羅棋佈 ***，真是令人***眼花繚亂 ***。看著眼前的一切，爺爺***心潮起伏***，激動地說：“家鄉真是*** 日新月異?***啊!”

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