魯教版初一下冊語文期末試題

General 更新 2024年12月22日

  同學們要如何準備即將到來的期末考試呢?接下來是小編為大家帶來的關於,希望會對大家有所幫助。

  :

  一、積累與運用***28分***

  1、給下列詞語中加點的字注音。***5分***

  洗濯*** ***稟告*** ***蹂躪*** ***確鑿*** ***詩意盎然*** ***

  破綻*** ***驀然*** ***熾痛*** ***羸弱*** ***面面相覷*** ***

  2、下列詞語中有五個錯別字,請先在錯別字下劃橫線,然後在田字格中訂正。***5分***

  沾汙 猝然 ?望 鑑賞 幽寂 狂斕

  憂心忡忡 不可思意 養精蓄銳 迫不急待 斑斑駁駁

  3、古詩文積累。***8分***

  ***1***獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。***韋應物《滁州西澗》***

  ***2***故園東望路漫漫,雙袖龍鍾淚不幹。 ,***岑參《逢入京使》***

  ***3***《木蘭詩》中木蘭在邊塞軍營的艱苦戰鬥生活的句子是:

  ***4***趙師秀的《約客》中含而不露地表現了作者寂寞心情的句子是:

  4、運用下列任意三個成語,寫一段內容健康、主題明確的話。***50字左右,4分***

  不可磨滅 興致勃勃 人聲鼎沸 憂心忡忡 齊心協力

  5、名著考察。***2分***

  《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫充分利用自己的頭腦和雙手,把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園,在這期間,他經歷了修建住所、 製造器具、縫紉衣服等過程。***請用四字短語將上面的話補充完整***

  6、根據下面的情境,補充小明談話的內容。要求文明得體,清楚連貫。***4分***

  暑假,小明乘火車到北京旅遊。

  ***1***途中,鄰座的小夥子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學過的安全知識,於是禮貌地說:“ 。”

  ***2***到了北京,小明在****賓館518房間住下。為了便於父母跟自己聯絡,以免他們擔心,他用房間的電話撥通了爸爸的手機,說:“

  二、文言文***12分***

  《兩小兒辯日》 ??孔子

  ***甲*** 孔子東遊,見兩小兒辯鬥,問其故。

  一兒曰:“我以日始?時去人近,而日中時遠也。”

  一兒以日出遠,而日中時近也。

  一兒曰:“日初出大如車蓋,,及日中則如盤孟,此不為遠者小而近者大乎?”

  一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者良乎?”

  孔子不能決也。

  兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”

  ***乙***司馬溫公童稚時,與群兒戲於庭。庭有大甕,一兒登之,偶墮甕水中。群兒皆棄去,公則以石擊甕,水因穴而迸,兒得不死。蓋其活人手段已見於齠齔中,至今京洛間多為小兒擊甕圖。***選自《冷齋夜話》***

  7、解釋下列句中加點的詞***4分***

  ***1***日始出時去人近*** ******2***一兒以日出遠,而日中時近也。*** ***

  ***3***及其日中如探湯*** ******4***一兒登之 *** ***

  8、用現代漢語翻譯下面的句子。***2分***

  ***1***孰為汝多知乎? 。 ***2***溫公童時與群兒戲於庭。 。

  9、甲乙兩段文字均表現了兒童的聰明智慧,但各有側重。甲段通過對話表現了兒童的 ,已段則通過 變現了兒童的 。***3分***

  10、甲段中“孔子不能決也”,說明他沒有不懂裝懂,他實事求是的態度符合他自己所說的“ , ,是知也”。根據我們的文史知識推斷,一段中的溫公是宋代的 。***3分***

  三、現代文***25分***

  ***一***閱讀下文,完成11?14題。***13分***

  客店沒有空房間 ***美***D?道內華

  華利?普林那年才九歲,上二年級。城裡很多人都知道他學習很吃力,他長得又高又笨,無論是動作還是思維都很遲緩。班上的孩子們嬉鬧時,常設法把他排斥在外,但華利總是在一旁等著,找機會幫個忙。他是一個樂於助人的孩子,整天笑嘻嘻的,有著保護弱者的天性。每當大孩子追打小孩子時,華利總是說:"為 什麼不停下來?他們沒有哥哥。" 華利希望能在那一年的聖誕慶典中扮演拿著長笛的牧羊人。但劇的導演認為這是一個重要的角色,不能交給華利。不過客店老闆倒沒有多少事情好做,華利只需狠狠地拒絕約瑟住下就行了。

  同往常一樣,大批觀眾聚在一起看一年一度的耶穌誕生情景再現。華利站在舞臺的幕後,出神地望什麼。

  這時,約瑟出現了,慢慢地走著,溫柔地保護著瑪麗亞,使勁地敲著裝在背景上的木門。

  "你要幹什麼?"華利,這個"客店老闆"粗聲粗氣地問,並打開了門。

  "我們找店住。" "到別處去找吧,"華利直盯著前方,用力說道,"這個店已經住滿了。""先生,我們到處都問過了,都不行。我們已經走了很遠,而且很累了。""這個店裡沒有屋子給你。"華利看起來很嚴厲。

  "行行好吧,好心的老闆。這是我的妻子,瑪麗亞。她懷著孩子,你肯定會有一個小角落給她歇歇腳。"這時,店老闆先看瑪麗亞,然後停了很長時間沒有說話,長得叫觀眾焦急。

  "不行!滾開!"提示人在幕後小聲地說。

  "不行!"華利重複道,"滾開!"約瑟悽慘地扶著瑪麗亞,瑪麗亞把頭枕在她丈夫的肩上,兩個人開始離去。

  華利站在門口,望著這不幸的夫妻。他張著嘴,憂愁地皺著眉頭,眼裡顯然充滿了淚水。

  突然,這歷史的再現出現了與眾不同的結局。

  "別走,約瑟!"華利喊道,"帶瑪麗亞回來。你們可以住在我屋裡!"一些人覺得這次表演砸鍋了;但絕大多數人認為這是他們所看到的最好的演出。

  11、這篇文章的主要任務是華利,對他的主要採用了 、 、 描寫的方法。***3分***

  12、文章開頭寫華利又高又笨,思維行動遲緩,其作用是什麼?***4分***

  13、華利開始演出時很投入,可後來並未按導演的要求去做,請在文中找出能表現這一轉變過程的描寫。***2分***

  14、你如何理解文章最後一段“一些人覺得這次表演砸鍋了,但絕大多數人認為這是他們看到的最好的演出了”?***4分***

  ***二***閱讀下面一篇文章,完成15?19題。***12分***

  看著你開花

  ①他將一大盆狗食放在那隻母藏獒的面前,但它卻瞧也不瞧,它只是焦急地在狗欄前一個一個地打著圈。它已經這樣好多天了。

  ②他有些於心不忍。好久,終於,他把它牽了出來。

  ③它是一隻母藏獒,剛生育。他剛買到它沒多久,它就懷了孕。他真是甭提有多高興了。而且,更讓他意外的是,這隻母獒一下就生下了八隻小崽!要知道,藏獒就是錢啊。自從幾隻小藏獒出生後,他就一刻不離地精心照看著它們。包括老的和小的。

  ④但隨著小藏獒一天天長大,問題卻出現了。那些小傢伙,最開始時站都站不穩,也就相安無事。隨著時間的推移,它們慢慢站起來了,然後慢慢睜開了眼。但一睜開眼,它們卻就開始“內鬨”,只要一有機會,這些小東西就會互相撕咬著對方的身體。開始他還認為它們這是鬧著玩的,但越到後來,他卻越覺得不對勁,因為它們撕咬得越來越厲害。特別是隨著它們越來越有力氣,這種狀態竟然越來越嚴重。某一天,他竟然發現其中的一隻小藏獒被撕咬得遍體鱗傷!他感覺到了事態的嚴重!但更讓他感覺不可思議的是,所有的小傢伙在互相撕咬時,都是當著它們的母親,那隻母藏獒的面,但母親卻理也不理,就任由它們在自己的面前殘酷地撕咬個不停!

  ⑤這種情況他已經碰到好幾次了!他覺得再這樣下去肯定不行,於是,就把所有的藏獒全部分開,一隻一個狗屋。但讓他沒有想到的是,他把這些小藏獒分開後,竟然從那一天開始,就再也沒有一隻進食!

  ⑥小藏獒們一天天在消瘦。沒有辦法,他只有又把這些獒全集中在了一起。此後,他幾乎一秒不停地守著它們,只要發現它們又在互相攻擊對方了,他就馬上上前,把它們分開。

  ⑦但人終究不是鐵打的。一天早上,他突然在狗欄前的臨時小鋪上醒來了。一醒來,他就看到,整個狗欄裡,已經鮮血一片!他暗叫不好!馬上起床,一看,果然,狗欄裡已經橫七豎八地躺了整整七條死去的小藏獒的屍體!

  ⑧所幸的是,還有一隻小藏獒活了下來。只剩下了一隻,也就沒有什麼競爭了,它安安穩穩地隨著母親長大了,而且特別強壯,特別凶猛!

  ⑨後來一個專家給他說,藏獒一胎都會生好幾條,但每一胎最後卻都只能留下一條!原因是藏獒天生就是一個好鬥的品種,只要它們一生下來,就會開始永無止境的爭鬥,爭鬥的目的,只是為了證明自己的強大。如果一生下來就非常羸弱的藏獒,也就再也沒有機會長大。在它們的群體裡,能夠最後存活下來的,也就永遠都是那些從一生下來就最強的個體!而這也保證了藏獒這一物種一直以來能傳承一種最強悍的血統,間接為藏獒生生不息的繁衍立下了汗馬功勞。

  ⑩他聽了,一下就震驚了!原來,那些他看在眼裡的殘酷撕殺,竟然都是為了物種能更好地延續這一目的啊。從此,他明白了一個道理,千萬不能再僅僅以人的眼光去看待任何一種與人類和諧相處的生靈。它們也有它們生存的準則。這就如一朵花,你只能看著它開,而不能命令它在什麼時候開一樣

  15、用簡潔的語言概括本文內容。***2分***

  16、“我”對小藏獒撕咬、廝殺的認識和行為先後經歷了哪幾次變化?***4分***

  17、文章題目好在哪裡?***2分***

  18、本文作者借藏獒表達了怎樣的感悟?***2分***

  19、動物有自己的生存準則,植物也有,“揠苗助長”就是一個人類違背動植物生存準則的反面例子。你還知道別的動植物有自己的生存準則的例子嗎?請寫出一個。***2分***

  四、***50分***

  20、以“這件事,我做對了”為題,寫一篇記敘文,字數600字左右,文中不得出現真實的學校、班級、姓名。

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