六年級下冊語文第一課預習題
六年級語文第一課是學習什麼內容呢?同學們可以提前預習一下,那麼大家應該怎樣預習呢?下面是由小編整理的,一起來看看吧。
第一部分
一.給加點字注音
哽住___ 詫異___ 懲罰___ 督學___
祈禱___ 郝叟___ 氣氛___ 乾脆___
二.多音字注音組詞
*** ***___ *** ***___ *** ***___ *** ***___
散*** ***___ 帖*** ***___ 寧*** ***___ 強*** ***___
*** ***___ *** ***___
三.形似字注音組詞
晴*** ***____喊*** ***____悄*** ***____賺*** ***____
倩*** ***____減*** ***____峭*** ***____謙*** ***____
靚*** ***____緘*** ***____俏*** ***____嫌*** ***____
四.課文內容填空
1.我覺得我從來沒有這樣____聽講過,他也從來沒有這樣____講解過。
2.個個都那麼____,教室裡那麼____!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。
3.平常日子,學校開始上課的時候,總有一陣____,就是在街上也能聽到。
4.韓麥爾先生站起來,臉色____,我覺得他從來沒有這麼高大。
五.整體感悟課文後回答
1.小說插入對鎮上人物的描寫的作用是什麼?
2.小弗郎士在小說中起什麼作用?
3.作者是怎樣塑造韓麥爾先生這一人物形象的?
4.說說小說是怎樣安排情節的?
第二部分
一.課內語段閱讀
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號角聲--他們已經收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這麼高大。
“我的朋友們呀,”他說,“我--我--”
但是他哽住了,他說不下去了。
他轉身朝黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:
“法蘭西萬歲!”
然後他呆在那兒,頭靠著牆壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了,--你們走吧。”
1.給文中帶點字注音
祈____
哽____
2.從小說情節看,選文屬於什麼部分?
3.“忽然教堂的鐘敲了十二下。”鐘響了,意味著什麼?
4.“窗外又傳來普魯士兵的號聲”“號聲”暗示了什麼?
5.選文有一處側面描寫,請找出來。
6.韓麥爾“臉色慘白”的原因是什麼?
7.“我”為什麼“覺得他從來沒有這麼高大”?
8.文中對韓麥爾的刻畫,用了哪些描寫手法?有什麼作用?
9.作者反覆寫鐘聲,用意何在?
10.“散學了--你們走吧。”這句話應怎樣理解。
二.深入探究下列問題
1.有的同學認為採用第三人稱寫這篇小說比第一人稱寫更好些,也有同學不同意這種看法,你能談談你的看法嗎?
2.作品中為什麼沒有對韓麥爾先生的心理描寫?這是作品的欠缺之處還是獨特之處呢?請談談你的看法。
六年級語文下冊第二課匆匆同步指導