六年級下冊語文第一課預習題

　　六年級語文第一課是學習什麼內容呢?同學們可以提前預習一下，那麼大家應該怎樣預習呢?下面是由小編整理的，一起來看看吧。

　　第一部分

　　一.給加點字注音

　　哽住___ 詫異___ 懲罰___ 督學___

　　祈禱___ 郝叟___ 氣氛___ 乾脆___

　　二.多音字注音組詞

　　*** ***___ *** ***___ *** ***___ *** ***___

　　散*** ***___ 帖*** ***___ 寧*** ***___ 強*** ***___

　　*** ***___ *** ***___

　　三.形似字注音組詞

　　晴*** ***____喊*** ***____悄*** ***____賺*** ***____

　　倩*** ***____減*** ***____峭*** ***____謙*** ***____

　　靚*** ***____緘*** ***____俏*** ***____嫌*** ***____

　　四.課文內容填空

　　1.我覺得我從來沒有這樣____聽講過，他也從來沒有這樣____講解過。

　　2.個個都那麼____，教室裡那麼____!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。

　　3.平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣____,就是在街上也能聽到。

　　4.韓麥爾先生站起來，臉色____，我覺得他從來沒有這麼高大。

　　五.整體感悟課文後回答

　　1.小說插入對鎮上人物的描寫的作用是什麼?

　　2.小弗郎士在小說中起什麼作用?

　　3.作者是怎樣塑造韓麥爾先生這一人物形象的?

　　4.說說小說是怎樣安排情節的?

　　第二部分

　　一.課內語段閱讀

　　忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號角聲--他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。

　　“我的朋友們呀，”他說，“我--我--”

　　但是他哽住了，他說不下去了。

　　他轉身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

　　“法蘭西萬歲!”

　　然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，--你們走吧。”

　　1.給文中帶點字注音

　　祈____

　　哽____

　　2.從小說情節看，選文屬於什麼部分?

　　3.“忽然教堂的鐘敲了十二下。”鐘響了，意味著什麼?

　　4.“窗外又傳來普魯士兵的號聲”“號聲”暗示了什麼?

　　5.選文有一處側面描寫，請找出來。

　　6.韓麥爾“臉色慘白”的原因是什麼?

　　7.“我”為什麼“覺得他從來沒有這麼高大”?

　　8.文中對韓麥爾的刻畫，用了哪些描寫手法?有什麼作用?

　　9.作者反覆寫鐘聲，用意何在?

　　10.“散學了--你們走吧。”這句話應怎樣理解。

　　二.深入探究下列問題

　　1.有的同學認為採用第三人稱寫這篇小說比第一人稱寫更好些，也有同學不同意這種看法，你能談談你的看法嗎?

　　2.作品中為什麼沒有對韓麥爾先生的心理描寫?這是作品的欠缺之處還是獨特之處呢?請談談你的看法。