七年級下冊語文教學進度安排

　　每個學期的七年級雨霧教學課程都有明確的規定,對每個課時的進度都有不同的要求,在教學上更是會細緻地深入到每一堂課的安排,因此教學進度的處理就比較重要。為大家整理了，歡迎大家閱讀!

　　七年級下語文教學進度安排

　　第一週　 從百草園到百味書屋***4***爸爸的花兒落了***3***

　　第二週 醜小鴨***2***詩兩首***2***傷仲永

　　第三週 寫作：敘事要完整

　　第四周 黃河頌***3***最後一課***4***

　　第五週 艱難的國運與雄健的國民***2***土地的誓言***2***木蘭詩***3***

　　第六週 綜合性學習：***2***鄧嫁先***3***聞一多先生的說和做***2***

　　第七週 音樂巨人貝多芬***2***福樓拜家的星期天***2***孫權勸學***3***

　　第八週 寫作:寫人要抓住特點***3***複習***4***

　　第九周 期中考試。

　　第十一週 評講試卷***自修***社戲***4***安塞腰鼓***3***

　　第十二週 竹影***2***觀舞記***2***口技***3***

　　第十三週 綜合性學習：戲曲大舞臺***3***偉大的悲劇***4***

　　第十四周 在沙漠中心***4***登上地球之巔***3***

　　第十五週 真正的英雄***2***短文兩篇***3***寫作：勤於修改***2***

　　第十六週　 貓***3***斑羚飛渡***4***

　　第十七週 華南虎***2***馬***2***狼***3***

　　第十八週 綜合性學習：馬的世界***3***作文講座***4***

　　第十九周 期末複習

　　第二十週 期末考試

　　七年級下冊語文教學計劃

　　本學期我擔任七年級121和122班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養，特制定本學期教學工作計劃：

　　一、學情分析

　　所教班級七年級121班59人，122班60人，這連個個班級的學生語文基礎較差。一部分學生靈活一些，男女生的學習態度有很大差別。大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習態度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。

　　二、教材分析

　　七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

　　本冊書中的六個單元依次安排瞭如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

　　第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。

　　從閱讀部分的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，並以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節，全面考慮、組織單元。

　　三、教學目標

　　知識目標：瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識，瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

　　能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，瞭解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

　　四、教學措施

　　根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下措施：

　　1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯絡，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

　　3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

　　4、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。

　　5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

　　6、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。

　　7、實行培優輔差，面向全體學生。

　　8、加強學生的閱讀量，培養興趣，提高寫作水平