七年級語文下冊第六單元同步訓練題

　　語文的學習重在積累，所謂厚積而薄發，才能顯示真正的實力與內涵。七年級語文的第六單元測試馬上就要到來了，同學們的訓練題完成的怎麼樣了呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累運用***22分***

　　1.下列加點字的注音有誤的一項是*** ******3分***

　　A.虎大駭***hài*** 益狎***xiá*** 甚蕃***fán*** 濯***zhuó***清漣

　　B.隱逸***yì*** 苔***tāi***痕 車馬喧***xuān*** 犬吠***fèi***

　　C.好事者***hào*** 遠遁***dùn*** 案牘***dú*** 褻***xiè***玩

　　D.淤***yū***泥 囈***yì***語 齁***hōu***聲 曳***yè***屋

　　2.下列詞語書寫有誤的一項是*** ******3分***

　　A.遠遁 大駭 妖媚 龐然大物

　　B.鴻懦 素琴 德馨 何陋之有

　　C.絲竹 諸葛 淤泥 中通外直

　　D.隱逸 囈語 咳嗽 眾妙畢備

　　3.下列句中加點的詞解釋有誤的一項是*** ******3分***

　　A.會賓客大宴***適逢，正趕上*** B.兩股戰戰***哆嗦的樣子***

　　C.益習其聲***有益*** D.盡其肉***吃完***

　　4.填空。***6分，每空0.5分***

　　***1***“愛蓮說”這個題目的意思是 。“說”是古代一種 ，“ ”字是貫穿全文的線索。

　　***2***《陋室銘》的作者認為陋室不陋的原因是 ，文中描寫陋室環境的句子是：

　　***3***《次北固山下》中描寫思鄉的句子是：

　　***4***《飲酒》中富有哲理的句子是：

　　***5***《登幽州臺歌》中寫俯仰古今，時間綿長的句子是：

　　***6***我們在現實生活中用到的一些成語和本單元所學課文有關，如 是對《黔之驢》一文內容的概括，請你再舉一例：

　　5.下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是*** ******3分***

　　A.水不/在深，有龍/則靈 B.予獨愛蓮之出淤泥/而不染

　　C.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形 D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭

　　6.仿照例句形式，重新寫兩個句子。***4分***

　　金錢，能買來佳餚，買不來好胃口;能買來書籍，買不來知識。

　　二、閱讀理解***38分***

　　***一***閱讀下文，回答問題。***13分***

　　愛蓮說

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　7.解釋下列句中加線的詞。***4分***

　　***1***可愛者甚蕃 蕃： ***2***濯清漣而不妖 濯：

　　***3***不蔓不枝 枝： ***4***陶後鮮有聞 鮮：

　　8.翻譯文中畫橫線的句子。***4分，每小題2分***

　　***1***予獨愛蓮之出淤泥而不染。

　　***2***可遠觀而不可褻玩焉。

　　9.從作者對蓮的讚美來看，“君子”應是怎樣的人?***用自己的話回答******2分***

　　10.你喜歡什麼花?請談談你喜歡這種花的原因或它寄託了你怎樣的思想感情。***可只談原因或只談思想感情******3分***

　　***二***閱讀下文，回答問題。***13分***

　　元子①家有乳母為圓轉之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植者，聞有戲兒之器，請見之。及見之，趨焚之。責元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧方為皁②，不圓③為卿④，寧方為汙辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉之器，恣令悅媚嬰兒?少喜之，長必好之。教兒學圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。嗟!嗟!次山入門愛嬰兒之樂圓，出門當愛小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎?吾豈次山之友也!”

　　元子召季川⑤謂曰：“吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應物，圓以趨時，非圓不預⑥，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎!”

　　***選自《唐文粹》，有刪改***

　　【注】①元子：元結，字次山，唐代古文運動的先驅者之一。②皁：皁隸，泛指從事低賤行業的人。③圓：圓滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元結的堂弟。⑥預：參與。

　　11.下列語句中加線詞語的解釋不正確的一項是*** ******3分***

　　A.聞有戲兒之器 聞：聽說 B.及見之 及：等到

　　C.趨焚之 趨：追逐 D.長必好之 好：喜歡

　　12.下列語句中加線的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是*** ******3分***

　　例句：以悅嬰兒

　　A.何以戰 B.以是人多以書假餘

　　C.皆以美於徐公 D.以光先帝遺德

　　13.下列對文段相關內容的理解和分析不正確的一項是*** ******3分***

　　A.元結家的乳母做了一個能團團旋轉的玩具，孩子們都很喜歡這個玩具。

　　B.“惡圓之士”認為，寧可行為方正地做個身份低賤的人，也不願意圓滑地求得富貴。

　　C.公植認為元結在家中教孩子學習圖畫，嬉戲玩耍，會讓孩子玩物喪志。

　　D.元結因孩子“戲圓”之事受到公植的責罵，公植甚至表示要與他斷交。

　　14.請把文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。***4分，每小題2分***

　　***1***吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎?

　　***2***公植其操矛戟刑我乎!

　　***三***閱讀下文，回答問題。***12分***

　　張允濟，青州北海人也。隋大業中為武陽令，務以德教訓下，百姓懷之。

　　元武縣與其鄰接，有人以牸牛①依其妻家者***，牛孳產至十餘頭;及將異居，妻家不與，縣司不能決。其人詣武陽質於允濟。允濟曰：“爾自有令，吾何與為?”其人垂泣不止，具言所以。允濟遂令左右縛牛主，以衫蒙其頭，將之詣妻家村中，雲捕盜牛賊，召村中牛悉集，各問所從來處。妻家不知其故，恐被連及，指其所訴牛曰：“此女婿家牛也，非我所知。”允濟即遣左右發矇，謂妻家人曰：“此即女婿，可以牛歸之。”妻家叩頭服罪。元武縣司聞之，皆大慚。

　　嘗道逢一老母種蔥者，結庵②守之。允濟謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當來告令。”老母如其言，居一宿而蔥大失。母以告允濟。悉召蔥地十里之男女畢集，允濟呼前驗問，果得盜蔥者。

　　曾有行人夜發，遺衫於路，行十數裡方覺。或謂曰：“我武陽境內，路不拾遺，但能回取，物必當在。”如言果得。

　　政績尤異，遠近稱之。

　　***《舊唐書•列傳第一百三十五》，有改動***

　　【注】①牸***zì***牛：母牛。 ②庵：小草屋。

　　15.解釋下面句中加線詞語的意思。***3分***

　　***1***牛孳產至十餘頭 孳：

　　***2***允濟遂令左右縛牛主 左右：

　　***3***將之詣妻家村中 詣：

　　16.下列句子中，加線詞語意義相同的一組是*** ******3分***

　　A.其人詣武陽質於允濟 公與之乘，戰於長勺

　　B.以衫蒙其頭 扶蘇以數諫故，上使外將兵

　　C.老母如其言 忌不自信，而復問其妾曰

　　D.悉召蔥地十里之男女畢集 孤之有孔明，猶魚之有水也

　　17.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***4分，每小題2分***

　　***1***此即女婿，可以牛歸之。

　　***2***我武陽境內，路不拾遺，但能回取，物必當在。

　　18.現代漢語中“路不拾遺”經常與 連用，這兩個成語形容 ***2分***

　　三、寫作***40分***

　　19.浩瀚宇宙，天下蒼生。人生百態，各有各的故事。有的講述百態人生，幽默詼諧，令我們啼笑皆非;有的講述萬物紛爭，客觀公正，讓我們領悟真理，品味人生。請以“故事”為話題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，不少於600字。

　　答案：

　　1.B***“苔”讀tái。***

　　2.B***懦—儒。***

　　3.C***益：漸漸，更。***

　　4.***1***說一說喜愛蓮花的道理 文體 愛 ***2***“惟吾德馨” 苔痕上階綠 草色入簾青

　　***3***鄉書何處達?歸雁洛陽邊 ***4***問君何能爾?心遠地自偏 ***5***前不見古人 後不見來者 ***6***黔驢技窮 龐然大物***本題考查的內容包括文學常識、名句默寫及知識的遷移運用等，作答此類題主要依靠背誦積累，並要做到不寫錯別字等。***

　　5.D***回答此類題要掌握文言語句的誦讀知識，並且多誦讀，培養語感。***

　　6.示例：金錢能買來玫瑰，買不來愛情;能買來賀卡，買不來友誼。***給定的例句的格式是“能買來……買不來……”，是轉折關係的複句，仿寫時要注意這一點。***

　　7.***1***多 ***2***洗滌 ***3***長枝節 ***4***很少[本題考查對文言實詞的理解。多義詞的意義分析推斷是常見文言實詞考查的重中之重。複習文言實詞，要做到：***1***注重積累;***2***充分重視課本，夯實基礎;***3***注意整理歸納常考實詞;***4***能根據上下文意思來推斷詞義。***1***結合語境，“蕃”是“多”的意思;***2***結合語境，“濯”是“洗滌”的意思;

　　***3***“枝”在這裡是名詞用作動詞，解釋時應體現這一點;***4***“鮮”在本句中應解釋為“很少”。]

　　8.***1***我則惟獨喜愛蓮從淤泥裡生長出來，卻不受泥的沾染。***2******只***可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。[本題考查文言語句的翻譯。文言文中有一些特殊的句式、詞語的特殊用法，翻譯時要注意。***1***句翻譯時注意：“之”用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯;“而”錶轉折，譯為“卻”。***2***句翻譯時注意：“而”錶轉折，譯為“卻”;“褻”的意思是“親近而不莊重”，“褻玩”可以譯為“貼近去玩弄”;“焉”是語氣詞，可譯為“啊”。]

　　9.具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。***或君子的美好形象：不與世俗同流合汙，莊重，質樸，不譁眾取寵，不炫耀自己，正直不苟，豁達大度，不慕名利，潔身自好。******本題考查對文段內容的理解和表述。在複習時要重視對文言文的整體把握和適當拓展，要學會判斷出文言文的主要內容及作者蘊涵在字裡行間的情感。加強課內外文言文連結，提高應考能力。回答本題時，可結合文中作者對蓮花品格的描述來回答，如：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”***

　　10.示例①：蘭花，蘭花無論生於何處都是默默無聞地綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。示例②：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。示例③：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、入茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。***由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可******回答這種開放性的題目，生活經驗很重要，必要的生活知識儲備非常有用。寫的時候，用簡練的語言表述出自己喜歡的理由或對花的思想感情即可。要寫一種自己熟悉的花，瞭解它的生長規律、特點及人們賦予它的品格等。***

　　11.C***選項C中，“趨”在這裡是通假字，通“促”，應理解為“急忙”。***

　　12.D***例句中“以”用作連詞，表示目的，可以譯為“來”。選項A中，“以”解釋為“介詞，憑藉”;選項B中，“以”解釋為“介詞，因為”;選項C中，“以”解釋為“動詞，認為”;選項D中，“以”解釋為“連詞，來”。***

　　13.C***選項C很顯然不正確。文中公植的觀點應是：教孩子從小學會喜歡圓滑，長大後處事就不能做到方正。***

　　14.***1***我怎麼知道次山你將來不會說圓滑的話、做圓滑的事，一輩子都圓滑呢?***2***公植大概會拿起矛戟殺我吧![***1***翻譯時要注意落實“安”“圓”“行”“以”的意思，譯出句子的大意。***2***翻譯時要注意落實“其”“操”“刑”的意思，譯出句子大意，語言表達要流利。]

　　參考譯文：

　　元子家裡有位乳母製作了一個圓轉玩具，來引逗嬰兒高興，嬰兒很喜歡，母親***就讓乳母***召集一些幼童陪伴嬰兒一同玩樂。朋友公植，聽說有取樂嬰兒的玩具，便請求看看。等看到圓轉玩具，就急忙把它燒了。並責怪元子說：“我聽說古代有個憎惡圓的讀書人唱道：寧可方正淪為皁隸，不能圓滑謀求公卿;寧可方正被人汙辱，不能圓滑謀求顯榮。次山你怎麼能隨意***讓人***製作圓轉玩具，聽任用它取樂嬰兒?嬰兒從小就喜歡圓，長大後必定愛好圓。教嬰兒學習模仿，已陷入不義;親自玩圓，又喪失了方正的品德。唉!唉!次山你回家喜歡嬰兒玩圓，出外一定喜歡小人趨奉圓滑，我怎麼知道次山你將來不會說圓滑的話、做圓滑的事，一輩子都圓滑呢?我哪能做次山的朋友啊!”

　　元子召喚季川對他說：“由於我讓嬰兒戲耍圓轉玩具，公植尚且這樣罵我，說要和我斷交。我與你如果圓滑應付事物，圓滑迎合時俗，不圓滑的事不參與，不圓滑的事不去做，公植大概會拿起矛戟殺我吧!”

　　15.***1***孳：繁殖***生育***。***2***左右：下屬***身邊的人***。***3***詣：到……去***前往***。***解釋文言詞語要注意結合語境。“孳”古今意思相同，多指動物生子繁殖;“左右”在古文中比較常見，指身邊跟隨的人;“詣”的基本義是“到”或“到……去”，如我們學過的“及郡下，詣太守，說如此”中的“詣”。***

　　16.C***選項C中兩個“其”的意思都是“他的”。而選項A中兩個“於”的意思分別是“向”和“在”;選項B中兩個“以”的意思分別是“用”和“因”;選項D中兩個“之”，前者譯為“的”，後者用於主謂之間，取消句子的獨立性，不翻譯。***

　　17.***1***這就是你的女婿，應該把牛還給他。***2***我們武陽縣境內，東西掉在路上沒有人撿走據為己有，只要你能回去找，衣衫一定還在原處。[***1***翻譯時要注意落實“可以”的意思，譯出大意即可。***2***翻譯時要注意補出省略句省略的成分，落實“遺”“但”“必”的意思，譯出句子大意。]

　　18.夜不閉戶 社會安定，風氣良好。***成語“路不拾遺”的意思是“東西掉在路上沒有人撿走據為己有，形容社會風氣好”。它的近義詞是“夜不閉戶”。***

　　參考譯文：

　　張允濟是青州北海人，隋朝大業年間擔任武陽縣令，務求以德行教化百姓，老百姓都擁護他。

　　元武縣與武陽縣相鄰，有人帶著母牛寄居在他妻子的孃家達***之久，母牛繁殖了十餘頭小牛;等到他將要搬家的時候，妻子的孃家不給他這些小牛，元武縣官員不能判決。這人到武陽縣向張允濟告狀。張允濟說：“你自己有縣令，我為什麼要參與***這件事***呢?”這人不停地流淚，詳細地訴說了事情的原委。張允濟就命令下屬捆綁了牛的主人，用布衫矇住他的頭，帶著他到他妻子的孃家所在的村中，宣稱抓捕盜牛賊，下令把村裡的牛全部集中到一起，分別詢問牛的來歷。妻子的孃家人不知道其中的因由，害怕被連累，指著那人所訴求的牛說：“這些是女婿家的牛，它們的來歷我不知道。”張允濟就讓下屬揭開蒙在那人頭上的布衫，對著他妻子孃家的人說：“這就是你的女婿，應該把牛還給他。”妻子孃家人叩頭認罪。元武縣的官員聽說這件事後，都非常慚愧。

　　***張允濟***曾經在路上遇到一位種蔥的老太太，***她***蓋了小草屋看守蔥。張允濟對老太太說：“你只管回家，不需要看守。如果蔥被偷了，你一定前來告訴我。”老太太按他的話做了，過了一晚上，丟失了很多蔥。老太太把這件事告訴了張允濟，張允濟就把距離蔥地十里之內的男女老百姓全部召集在一起，把他們叫到跟前審問，果然抓獲了偷蔥的人。

　　曾經有行人在夜裡出行，在路上丟失了衣衫，走了十幾裡才發覺。有人對他說：“我們武陽縣境內，東西掉在路上沒有人撿走據為己有，只要你能回去找，衣衫一定還在原處。”這人按他的話回去找，果然找到了。

　　張允濟政績特別好，遠近的人都稱讚他。

　　19.思路點撥：大自然中植物的發芽、開花、結果是成長的故事;自然界弱肉強食、適者生存是競爭的故事。鮮花和掌聲是成功者的故事，悲觀失望是失敗者的故事;尊重理解、互相幫助是人與人之間感人的故事;建交、摩擦、對抗、和平共處是國家和國家之間的故事。生活中到處都有故事，每個故事都會帶給我們啟示。

　　我們還可以編織屬於自己未來的故事，可以暢想自己若干年後學業有成，或者是移居火星的美妙生活，或者是智慧機器人成為我們生活中不可缺少的朋友，大膽放飛你的想象，未來的故事同樣精彩。

　　生活裡的故事無處不在，有的故事揭示了人生哲理，有的故事讓我們抱憾終生;有的故事揭示了自然規律，有的故事引起我們的思考。不論哪類故事，都是值得我們回味的，我們要透過故事的表象，發掘故事的深層內涵，帶著故事給我們的警示和美好努力生活。

　　例文：

　　昆蟲法庭訪問記

　　6月裡一個炎熱的中午，整個大地似乎都被火辣辣的太陽烤得疲倦了，連那些最愛在外面玩耍的小孩子也在媽媽的催促下進入了夢鄉。

　　躺在床上的小東東突然睜開眼睛，偷偷向周圍看看，媽媽和小弟弟已經發出了輕輕的鼾聲。他悄悄起身，穿上鞋，躡手躡腳地走出房門，快步向房後的小樹林中跑去，原來今天中午在樹林裡將召開一個昆蟲審判會，昆蟲們邀請小東東去採訪，小東東走進樹林，爬上約定開會的那棵樹，審判就開始了。

　　……

　　威嚴的法官開始發話了：“犯人姓名，出生時間、地點。”

　　“我叫蒼蠅，今年春天出生在離這裡很遠的一個大坑裡。我們家祖宗八輩兒都在那兒安家。冬天躲起來睡覺，天氣一暖和，就出來活動，我的蚊子妹妹比我秀氣多了，但那咬人時的狠勁可不是假的。耗子是我的把兄弟，他那一套偷盜本領也夠高的。還有蟑螂哥們兒，所以人家把我們四個叫做‘四害’。我還有一幫小嘍囉，什麼結核菌啦，桿菌啦，多著呢。他們對我可夠講義氣的……”

　　蒼蠅得意揚揚地用他那嗡嗡嗡的鼻音說個不停，滿以為會博得昆蟲們的讚揚，沒想到卻招來了一頓訓斥。螳螂張開翅膀，呼呼地喘著粗氣，豎起上身，用眼睛盯著蒼蠅，用有力的爪子指著蒼蠅，大聲喝道：“你這流氓無賴，這是什麼地方，你還如此油腔滑調，死到臨頭，還耍嘴皮子。”

　　“交代你的罪行。”

　　犯人顫抖了一下不說話了，法官狠狠拽了一下拴犯人的繩子，犯人這才結結巴巴地說起話來：“我自出生以來，到過許多地方。哪裡有垃圾、糞便，哪裡有臭魚爛蝦，我就到哪裡去，每次我都能蒐羅一大堆嘍囉，然後把他們散佈到各處。我不但愛到臭的地方去，也喜歡到香的地方去。有一天吃中午飯的時候，我在沒有蓋好的一碗飯上爬來爬去，把我的小嘍囉們安置在上面，然後跑掉了，那家小孩吃了那碗飯後生了病，險些死掉。”

　　敏捷的蜻蜓早氣得渾身發抖，揮動著兩對透明的翅膀一起一伏地在蒼蠅頭頂上盤旋，他說：“你這個作惡多端的傢伙，還幹了哪些壞事?”蒼蠅嚇得抖作一團，繼續交代下去。

　　“還有一次，樹林前邊屋子裡的主人東東用蒼蠅拍把我打暈了過去。他以為我死了，就不再管我。沒想到我又活了過來跑掉了，後來我發誓要報仇。我把所有的嘍囉帶到了他家。在他家的筷子上練習走獨木橋，在茶杯口上閒遛，還有一些水果，我也上去幹了些勾當。”

　　“沒想到，小東東的媽媽警惕性很高，她把吃的東西用開水燙了一遍，我的忠實的小嘍囉們完蛋了。唯一使我高興的是小東東的弟弟，他嘴急，吃了一個我爬過的而沒沖洗的水果，結果得了中毒性痢疾。這不，我今天本想害一害小東東，路過這裡看見一塊美麗的絹紗，想是哪個漂亮姑娘織的，我剛要進去玩玩，誰想被蜘蛛先生捉住了……”

　　小東東聽到這些，恨不得一下子拍死它，為所有被蒼蠅坑害過的小朋友報仇。

　　犯人交代完了，法官根據蒼蠅的罪行宣佈了對他的判決：

　　“犯人蒼蠅，罪大惡極。他用桿菌、結核菌等多種病菌坑害了許多兒童，現根據他的罪行判處他死刑，立即執行。”

　　法官的話音剛落，螳螂、蜻蜓、紅瓢蟲和好多旁聽者，都熱烈鼓掌，表示擁護，在一旁偷聽的蚊子嚇得魂不附體，一頭撞在蜻蜓的翅膀底下，蜻蜓一口把蚊子吃掉了。大蜘蛛拉緊繩索，然後一下子撲上去把蒼蠅消滅掉了……小東東拍手叫好。

　　……

　　【點評】《昆蟲法庭訪問記》採用擬人的手法、講故事的形式，向我們介紹了豐富的科學知識。本文構思精巧，富於情趣，當樹林裡的昆蟲設立法庭審判罪大惡極的罪犯蒼蠅時，作者用小東東作為特定的法庭“記者”進行採訪，而他的弟弟又恰巧是被告蒼蠅的直接受害者，這一巧妙的安排，明確地告訴人們，特別是青少年，要養成講究衛生的良好習慣，積極消滅蒼蠅，這是身體健康的重要保證。本文把所要說明的事理寓於生動有趣的故事之中，收到了良好的效果。