寫給復讀生的勵志故事

　　復讀生比常規考生的壓力是比較大的，復讀生都進來看看吧，也許能給你一點力量呢。下面是小編給大家整理的:，供大家參閱!

　　:陳明星創造復讀奇蹟

　　——考生陳明星創造復讀奇蹟

　　去年高考只考了241分的陳明星，在襄樊五中高三***6***班復讀一年後，今年一下子考了630分。聽說陳明星在短時間內成績提高了近400分，周圍的人羨慕不已。去年高考時，陳明星語文、數學、外語、理科綜合的成績分別是52分、22分、92分、75分，而今年的成績則提高到了119分、126分、131分、254分。

　　陳明星是一個怎樣的人?“他很有思想。”陳明星的爸爸這樣評價兒子。

　　行百里路，思考路怎麼走

　　陳明星今年19歲，高中就讀於華師一附中。“他小時候成績很好，可上高中後開始迷戀網路遊戲，再加上高三時心態不穩定，所以去年高考沒考好。”陳明星的爸爸說，當時陳明星非常鬱悶，跟家人說準備步行南下，要在路上思考以後的路該怎麼走。“在徒步過程中，可以體驗沿途老百姓的艱難生活，也可磨練他的意志、考驗他的耐力。”陳明星的爺爺說。陳明星的決定得到了家人的同意，於是，他隻身帶了500元錢從武漢出發了。

　　在這期間，陳明星每天走四五十公里，晚上就住在五元一晚的小旅館裡，餓了就隨便買點吃的。當時，陳明星也沒帶手機，沿路碰到網咖就進去把路上的見聞和感受寫下來儲存在***裡，並通過***給父母報平安。

　　一個星期後，陳明星到達湖南嶽陽，行程二百多公里。此時他身上的錢所剩無幾，整個人被晒得脫了一層皮，也瘦了很多。但他考慮好了，復讀是最好的選擇。於是，父母給陳明星寄了點車費，他返回了武漢。

　　復讀期間，成績一次比一次好

　　陳明星的爺爺告訴記者，“我老家是棗陽的，平時回老家時瞭解到襄樊四中、五中的教學質量也很高，一點都不比武漢差”，所以一家人就讓陳明星到襄樊復讀。

　　“襄樊五中的老師確確實實在育人。”陳明星的爺爺和父母都特意強調了這一點。去年9月，陳明星轉到了襄樊五中高三***6***班。當時他的成績在班裡比較差，但老師們一點都沒嫌棄這個外地生，而把他與普通學生一樣對待。去年高考，陳明星的理科綜合只考了75分，化學成績很差。襄樊五中奧賽班一位姓帥的化學老師得知陳明星的情況後，利用寒假休息時間無償給他補了四次課。在老師和同學的幫助下，陳明星今年高考的理科綜合考了254分。

　　談及成功的祕訣，陳明星的爺爺認為，孫子除了遇到好學校、好班級、好老師，也與自己的努力分不開。意識到自己在高中時因迷戀網路遊戲落下了課後，陳明星每天中午都要擠點時間看看書，每晚在下自習後總要“加班”一個小時。

　　轉到襄樊五中後，陳明星的考試成績突飛猛進，從300分，到400分，500分，570分，599分，601分，620分……

　　成功路上，爺爺功不可沒

　　“陳明星進步這麼大，他的爺爺也出了不少力。”陳明星的姑媽說。

　　陳明星的爺爺今年已77歲，早年畢業於華師物理系。受爺爺的影響，陳明星的物理一直學得很好。陳明星轉到襄樊五中復讀後，爺爺也來到襄樊，與陳明星住在一起，他要拉孫子一把。

　　每次放學回家，陳明星都不忘跟爺爺講講當天學校發生的事。而爺爺則趁機開導，與孫子交流思想，教育孫子他好好學習。在今年高考陪考時，陳明星的爺爺還開玩笑地說：“這次高考就跟紅軍四渡赤水一樣，是陳明星人生的一次大轉折啊!”

　　最終，陳明星今年高考考了630分，他填報了南京大學，選擇了物理專業。

　　:復讀，你準備好了嗎?

　　高考成績出來了，有人歡喜有人愁，等待的那些天就像等待一紙判決書，成績好還行，孩子高興，家長臉面放光。成績不好的可就慘了，孩子蔫頭耷腦，家長尊嚴掃地顏面盡失，復課也就成了安慰家長和孩子的一劑良藥，復讀，家長和孩子都準備好了嗎?

　　復讀就是想來年有一個好成績，最起碼夠個二本線，這就要綜合分析孩子的實力了。

　　首先要看孩子成績還有多大上升空間，根據以往的成績和高考成績做出一個正確客觀的判斷，一般復讀最高可以提高一百二十分左右，大多數是20--60分，但也有特例極少。並且考慮孩子失利的原因是什麼?潛力有多大?決心是多少?還有復讀這一年你的心理承受能力是多少?還要看孩子是不是真心想復讀?沒有哪個孩子願意再復課一年，他們已經經歷過高三烘烤的這一年，復讀無疑是逼上梁山。高考不僅是考孩子也是考驗家長，一個合格的家長要處驚不亂，幫助孩子走出困境。

　　如果決定復讀，告訴孩子要付出以往幾倍的努力，能否把挫折化作動力改掉以往的壞習慣?復讀就要脫胎換骨，用全新的面貌投入學習。復讀要有一個經受住挫折的勇氣，困難下面不低頭的勇氣，勇往直前的勇氣。

　　如果決定復讀，家長也要做好心理準備，在孩子情緒低落的時候及時給予鼓勵和安慰，做好心理疏導，做孩子堅強的後盾和依靠，讓孩子全身心投入學習。

　　復讀不是良藥，如果孩子再考不如意，家長您準備好了嗎?高考有很多不確定因素，孩子付出了汗水和努力，也許結果會不如人意，幻想就像一個泡沫，你能接受再一次的打擊嗎?

　　有人說不經歷高考的人生是不完整的，我說走過高考就算贏，青春因為走過高考而精彩，人生有幾次驚心動魄?高考失利不算什麼，為了證明自己的能力創造一個精彩，那就昂起頭挺起胸。高考不是人生的獨木橋，卻是人生的重要折點，也許一個決斷就能改變自己的命運，高考沒有捷徑一切都靠自己，付出才有收穫。

　　相信高考的公平，結果都是自己造成的，所以要以百倍的熱情和努力投入學習，找盲點堵漏洞，復讀300天很長，但也很短，當你仰望夜晚的星光，有一盞希望之燈已經點亮，希望就在明天，明天會更好!

　　:高五生，上浙江大學

　　走在浙大幽靜的林陰道上，在腳步匆匆中偶爾仍會想起那段曾經的歲月：所有的努力只為了一個目標，那就是我的“大學夢”.而為了這個夢想，我把我五年最美好的青春都揮灑在了那個小山腳下的高中校園裡;為了我的大學夢，我參加了三次高考，填了三次志願……

　　高三——毫無懸念的落榜

　　當我雙腳邁進高三的門檻時，我猛然發現曾經那麼遙遙無期、讓人充滿期待與懼怕的高考，如泰山壓頂一樣向我迎面撲來。除了慌亂和不自信，我的心裡面對它幾乎是麻木的。第一次高三調考結束後，望著成績表那個毫無生氣的數字“15”——我的成績排名，我的心裡充滿了悲哀和無盡的寒冷。我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的大道理，可那時的我卻愚蠢地認為：我的“少壯”年代早已逝去了，我已無法去追悔，只能落得個“老大徒傷悲”的下場。

　　當年僅以6分之差與重點高中失之交臂，好強自傲的我自信“是金子在哪裡都發光”,於是選擇了家鄉的一所普通高中。然而，初入高中的不適，老師缺乏經驗，沒有一個良好的過渡與轉型，心理的失落感與矛盾感，在文理科之間的徘徊與艱難的選擇……這一切讓我在學習中漸漸迷失了自我，惰性像野草一樣在心中滋長。從此我放鬆了對自己的要求，除了老師佈置的作業，其他的練習冊和資料幾乎都是空白;對所學的東西總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平庸，成為了老師時常搖頭嘆息的物件。

　　到了高三，學習雖然變得忙碌起來，但我卻像陷入沼澤地一樣，有力使不出來。我知道自己很希望能考上大學，於是我試著開始努力學習，可是懶散慣了的自己始終無法安下心來做題或看書。那時我走讀，總是藉口“天氣寒冷”、“一個人走不安全”等不去學校上自習，每天傍晚吃完飯，我就像磁石一樣定在了電視機前，直到母親憤怒地關掉電視，我才在她譴責的目光中很不情願地上樓到我的小屋裡去學習。面對課本和習題，我也無法集中注意力去看書，常常發愣老半天，或是做著做著就打起了瞌睡，後來乾脆上床睡覺，在自己淡淡的犯罪感中迷糊地睡去。我總是告訴自己，明天一定要做題做到十一點或是看書看到十二點，可是每次不到十點，課本上的字在我眼中便開始模糊，再後來乾脆被我拋在了一旁。整個高三就這樣在我的睡夢中溜走了，而高中三年也就這樣在我的墮落與自責中一去不返。

　　於是，我毫無懸念地落榜了。我沒有眼淚，因為這樣的結果早就在預料中。

　　高四——浪子回頭金不換

　　在休整了一個暑假後，我揹著幾本書來到了我的母校——那個小山腳下幽靜美麗的校園，開始了我的復讀生活。

　　在那個熟悉的校園裡，面對熟悉的環境、熟識的老師和陌生的學弟學妹，除了有些許的異樣外，一切都顯得很平靜。內心裡早已平靜得波瀾不驚，每天安靜地學習，安靜地放學回家，生活安靜得沒有一絲色彩。

　　那個時候，面對落榜如此平靜，面對復讀如此坦然，面對高考如此淡泊，我都有點不相信那個人就是自己，但她的確就是。細想起來，也不是沒有可能。

　　都說人經歷了復讀，就會變得成熟，人也會成長得很快。而對於我來說，高三毫無懸念的落榜才是我成長與成熟的開始。有時候真的很奇怪，有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了，而不經意間卻又能做到。高三時努力了多次也無法安下心來學習，可是到了高四，一切都很自然地扭轉過來，我不再像以前一樣懶散墮落，每天早出晚歸，生活變得很忙碌，卻有條不紊，幾乎每天都能看到自己在一點點地進步。

　　我們的複習資料是由學校統一購買的，雖然不是太好，但也算是“沙裡淘金”中的精華部分了。因為基礎不太好，所以平時跟著老師的步子走，系統地做學校發的資料，爭取把每一道題都弄懂，對於不懂的題不厭其煩地問老師，一方面可以解一時之惑，另一方面老師也可以幫助我查漏補缺。資料多了反而會讓人產生無所適從的感覺，最後雖然做了很多題，卻不繫統，反而達不到提高的目的。

　　復讀一年，除了學得比較辛苦外，我幾乎沒有什麼心理壓力和負擔。家裡人從來不給我任何壓力;而朋友們總是通過書信鼓勵我偶爾也會來看看我。他們的關心和支援讓我覺得心情愉快、精力充沛……

　　高四就這樣在忙碌中走過，高考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的，應該能讀個不錯的“二本”,這對我也是一個不錯的結局了。

　　高五——守得雲開見月明

　　整個暑假，我都活在對天津高校的憧憬中——報志願時，我選擇了天津的一所二類本科。

　　然而，暑假結束了，我也沒有等到我預想中的通知書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當我看到那張投檔軌跡表時，我的眼淚洶湧而出。站在40度的高溫裡，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬!這就是我一年所有的努力換來的結果?!多麼諷刺、多麼殘酷!

　　可當所有的悲傷都化為淚水，當所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今後的路該怎麼走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心裡閃現出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福?”就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來。

　　雖然沒了當初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支援、朋友的鼓勵、老師的關注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。於是我動搖了，只想選擇一所普通的學校來結束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是專科也行。這樣的念頭一旦萌生，就佔據了我的整顆心。

　　然而，一位曾經教過我、也給過我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優勢。數學和外語是我的強項，我沒有理由退縮，不是嗎?!當所有的心緒都沉澱下來以後，當所有的不確定都確定以後，我開始重新投入緊張的複習備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得“簡單”了，除了學習和閱讀，我什麼都不去想、不去做。

　　因為有了高四良好的基礎，所以高五的學習非常輕鬆。做出一道數學題、完成一篇英語作文，都會帶給我一種戰勝的快慰。“寧靜以致遠”也許就是那時我最深刻的生命體驗吧!

　　除了學習，心理的調適對於我這個“高五生”來說，應該才是成功的關鍵所在。作為第一個吃螃蟹的人——我是那個美麗校園的第一個高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學、學弟學妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑……都會給我帶來一定的壓力。可我告訴自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，於是我不斷地尋找“解壓”的方法。學校安排的心理講座、心理諮詢會就給了我不小的幫助，讓我學到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放鬆法等等不一而足。

　　累了，就給自己放個假，回到家裡什麼也不做，看看電視、幫媽媽做家務就是最好的放鬆;寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵、老師的讚賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。

　　為此，我也越來越把高考看得很淡，我採納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”把考試變為一種快樂，而不是負擔;把對考試的恐懼變成“忙裡偷閒的快樂”.因此每次考試的那幾天就是我最輕鬆的時候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結束以後，我就可以回家看看電視，然後早早上床睡覺了。但前提是，我在平時得非常努力地學習，常常上晚自習上到11點。只有有了紮實的基礎，你才有資本在考試的時候“忙裡偷閒地樂”!

　　那年七月的天空格外的藍，我的心情也格外明朗。

　　因為，終於，我戰勝了自己，贏回了夢想，坐在浙大階梯教室的課桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我靈魂的高考歲月……