蘇教版六年級下冊語文第二課三亞落日生字

General 更新 2024年12月23日

  《三亞落日》是蘇教版六年級下冊語文第二課,課文運用活潑、清新的語言描繪了三亞落日的美麗景象,抒發了熱愛大自然的思想感情。小編在此整理了蘇教版六年級下冊語文第二課《三亞落日》生字,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  蘇教版六年級下冊語文第二課《三亞落日》生字

  1【遜】

  讀音:xùn

  巧記:“孫”先生走***辶***了。

  字義:①不及,差 ②謙讓,恭順

  組詞:①遜色 稍遜一籌 ②謙遜

  造字:形聲法

  造句:中國經濟的發展速度同其他國家相比毫不遜色。

  筆順: “辶”捺為平捺,向右伸展以托住上部。

  2【溢】

  讀音:yì

  巧記:每天喝三杯水***氵***,對人體有“益’處。

  字義:充滿而流出來

  組詞:洋溢 溢美 充溢 河水四溢 熱情洋溢 溢於言表 溢位此數

  造字:形聲法

  造句:新年到了,到處洋溢著節日的氣氛。

  筆順: “氵”要彼此呼應;“皿”筆畫宜粗壯,底橫稍長。

  字歌:有耳設要隘 水多往外溢 出言封諡號 絲來莫自縊

  3【屑】

  讀音:xiè

  巧記:屋前***屍***停留三十天***小月即是“肖”***。

  字義:①認為值得***做***②碎末 ③瑣碎

  組詞:①不屑 不屑一顧 ②玉屑 木屑 煤屑 鐵屑 冰屑 ③瑣屑

  造字:形聲法

  造句:河灘上有許多玉屑似的細沙。

  筆順: 半包圍的撇應伸展。

  4【丹】

  讀音:dān

  巧記:半冊******多一點***丶***。

  字義:①紅色 ②依成方配製成的中藥,通常是顆粒狀或粉末狀的

  組詞:①丹頂鶴 ②仙丹

  造字:指事法

  造句:丹頂鶴是國家重點保護動物。

  筆順: 字型細長。點寫在豎中線上。

  5【濺】

  讀音:jiàn

  巧記:“貝”殼掉入“淺”水中。

  字義:液體受衝激向四外飛射

  組詞:飛濺 濺落 水花四濺 飛珠濺玉

  造字:形聲法

  造句:鋼鐵廠的流水線上,鋼花飛濺,鐵水奔流。

  筆順: 左部偏窄,注意整個字要寫得勻稱緊湊。

  字歌:戔字本義殘 善於搞實踐 貝落淺水中 水向四處濺

  6【斂】

  讀音:liǎn

  巧記:裡應******外合******,文***攵***官獻策。

  字義:①收攏,聚集 ②約束,檢束

  組詞:①收斂 斂容 ②斂跡

  造字:形聲法

  造句:他突然收斂了笑容,表情變得嚴肅起來。

  筆順: 左部第***是點,與首撇協調,第七筆為提。

  7【玫】

  讀音:méi

  巧記:小“王”的文***攵***章頂呱呱。

  字義:【玫瑰】落葉灌木,枝上有刺,花有紫紅色、白色等多種,香味濃

  組詞:紅玫瑰 玫瑰紅 黃玫瑰

  造字:形聲法

  造句:他準備在這裡建一個紅玫瑰種植基地。

  筆順: “王”最後一筆變提;“攵”捺要向右穩住重心。

  8【瑰】

  讀音:guī

  巧記:“鬼”“王”。

  字義:①奇特,珍奇 ②一種像玉的石頭

  組詞:①瑰寶 瑰麗 瑰奇 瑰異 瑰麗無比 奇文瑰句 ②瑰意琦行

  造字:形聲法

  造句:童話是文學藝術殿堂中的瑰寶。

  筆順: “”窄而偏上;“鬼”上收下放。

  字歌:瑰麗牡丹香 槐花味芬芳 千秋心無愧 師魂萬古長

  9【盞】

  讀音:zhǎn

  巧記:上端是一戈***戔***,把“皿”當雅座。

  字義:①量詞,用於燈 ②小杯子

  組詞:①一盞燈 ②酒盞 杯盞 茶盞

  造字:形聲法

  造句:愛心是黑暗中的一盞燈,使你的人生路光芒無限。

  筆順: “戔”筆畫均勻,斜鉤弧度流暢;“皿”扁而寬。

  字歌:器皿有杯盞 裝水少而淺 金銀是錢財 寶貝有貴賤

  10【哦】

  讀音:ò

  巧記:因為“我”知道,所以張“口”說。

  字義:嘆詞,表示領會、醒悟

  組詞:哦,我懂了 哦,我想起來了

  造字:形聲法

  造句:哦,我想起來了!

  筆順: “口”小略偏上;“我”豎鉤挺直,斜鉤伸展有力。

  字歌:仙女是嫦娥 愛鳥白天鵝 張口哦一聲 峨眉好景色

  蘇教版六年級下冊語文第二課《三亞落日》課文結構

  全文共有5個自然段,文章層次清楚,詞彙豐富,語言清新,可以將指導朗讀和背誦作為教學的重點。

  文章開篇點題,“在三亞看落日真有詩意。”正當人們急於欣賞三亞落日時,文章卻宕開一筆,先寫三亞的海“洋溢著濃濃的熱帶風情”,作者從天寫到海,既描繪了三亞海的特徵,有為下文寫落日提供了環境和背景。接下來的3、4小節,寫三亞的落日,太陽落下的過程,可以分為這樣幾個階段:收斂光芒——慢慢下沉——頑皮地蹦跳——悄然無聲地入水。文章的最後寫了作者對三亞落日的讚歎,也呼應了前文。

  濃墨重彩的描繪,鮮活的比擬是本文的寫作特色,而如何讓學生理解,則是本文的教學難點。

↓下頁蘇教版六年級下冊語文第二課《三亞落日》課文↓

  

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