感恩老師作文及評語

　　老師給我了一生的知識，感恩老師的教誨之情。老師教了我做人的道理，感恩老師為我指路。下面是小編為您整理的關於感恩老師的作文加評語，希望對您有所幫助!

　　感恩老師作文篇一

　　大家都說，老師是園丁，辛勤培育著祖國的花朵;老師是粉筆，漸漸耗盡了自身，卻在黑板上留下了知識。是啊!老師，您對我們的恩澤，我們報答得完嗎?

　　盧老師您也像春雨，滋潤了萬物，同時也滋潤了學生們的心。

　　六年間，您為我們敞開了知識的大門，帶著我們認識了捨己為人的老班長、老漢;潑辣、不拘小節的“鳳辣子”;忘我工作、生活簡樸的周;追求真理、冶學嚴謹、是名利如糞土的居里夫人。又重新認識了孔夫子。讓我們領會到學習上的酸甜苦辣，在堆積如山的習題面前，努力寫，流下了辛酸的汗水;在考試中獲得的成功，老師的鼓勵，流下了甜蜜的淚水;在期中臨前，苦苦複習，牢牢記住的味道;在遇見棘手的閱讀題的時候，苦思冥想，不抄襲，靠自己的滋味。

　　不久，我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校，告別朝夕相處的您、同學。一想到，我就會忍不住流下依依不捨的淚水。

　　我記得一件事兒，那是在搬校的時候，我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓，您對我說一句話。那時您扶了扶眼鏡框後，笑著對我說：“我還記得，李芙蓉的一篇作文《超越自己》，就是說李芙蓉感覺自己太胖了，所以跑不快。後來，每天早上堅持跑步。現在跑2圈都會衝在前四名。”一邊說，一邊做出滑稽的動作。“這篇作文啊!寫得深刻，超越了自己，將缺點轉化成優點。李芙蓉啊，你以後要好好寫作文，堅持投稿哦!”

　　也許，老師您已經將這件事淡忘了。但您當初貌似玩笑的一句話，令我刻骨銘心。成為了我寫作的動力。雖然，當面說不好意思，但我還是要說一句“老師，感謝你對我這株“無香花”的悉心照料，讓我變成一株有香氣的“木棉花”。

　　雖然，人不能總活在記憶裡，但是我同樣會珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵!

　　簡單評語：這是一篇寫人的散文。語言樸實無華，情感真摯。運用語言描寫的手法刻畫人物，敘述事例有概括有具體，詳略得當，主次分明，引起讀者的閱讀興趣。結尾直抒胸臆，表達感恩老師的心情。

　　感恩老師作文篇二

　　花兒，忘不了太陽的恩情;魚兒，忘不了水的恩情;白雲，忘不了藍天的恩情;我們，忘不了老師的恩情。

　　——題記

　　大雁南飛。晨光掠影。回憶歸盡。

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　在我人生當中，遇見了很多位老師。有關心我的，有對我嚴厲的。但是有一位老師，是我怎麼也不能忘懷的。

　　記得那是四年前的下午，同學們是異常活躍，在教室裡追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學們也都面面相覷，呆在那裡惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時，我的班主任姜老師走進了教室看到這番情形後，沒有去批評任何同學，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關切地問：“怎麼樣，不要緊吧?來，讓我看看。”聽到歐老師關切的話語，看到歐老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，歐老師問明瞭砸的地方，她輕輕地扒開我的頭髮撫弄著，看到頭上已經起了好大一個包。我從眼睛的餘光裡可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同於我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴裡還在不停地問：“很疼吧?一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴重。”我知道歐老師是在安慰我，我連忙說：“老師，沒事了，我已經不疼了，您不要擔心我了。”歐老師還是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫吧，若是把你打出個什麼毛病來就不值當了。”我說：“歐老師，我真的沒事，您放心吧!”歐老師看我堅持不去，只好順從。轉身剛想走，老師餘光看到我呲牙咧嘴的表情，轉過身來便說：“你看，還逞能。我等會兒再看，你有什麼不舒服一定要告訴我，好嗎?”我答應了。

　　下課後，我把各個小組收齊的作業交到辦公室去，當我轉身要走的時候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭髮檢視那個大包是否還是那麼嚴重。此時，我的熱淚奪眶而出，倒不是因為疼，而是因為感動，因為擁有這麼一位慈祥的老師而感到無比幸福。

　　寫完這篇文章，我的淚情不自禁地滴溼了鍵盤。歐老師，聽著每一滴對您那顆敬愛的心而感激的淚，這悅耳的風鈴聲始終在耳邊輕輕地環繞著，流淌著，歌唱著，彷彿在譜寫我對您的思念的舞曲，彷彿在向我傾訴思念您的苦楚……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”，這句經典名言正是教師工作者一生的真實寫照，而作為一名負責任、有經驗的老教師，我相信您一定會以“紅燭”為已任，為教育事業的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。

　　歐老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，謝謝您……

　　簡單評語：小作者以優美的題記開篇，通過講述老師看到“我”受傷後，深切的進行關心的小事，表達出對老師無私奉獻精神的深深感謝之情，語言雖樸實，但感情充沛。

　　感恩老師作文篇三

　　在日常生活中，除了父母，誰陪伴我們的時間最長?是老師;又是誰在我們學習上遇到困難時，耐心教導?還是老師。

　　老師，在我們生活中扮演著不可缺少的角色，老師是我們的長輩，更是我們的朋友…

　　有人說，老師是清閒的，一星期有兩天假期;有人說，老師是優雅的，一切都顯得從容不迫;還有人說，老師是悠閒的，可以盡情看書讀報。可是在我看來，老師是偉大的，是無私的，是忙碌的。

　　清晨，老師和我們一樣，早早起床，快速洗漱好，吃完早餐就去辦公室準備好一天的工作。每次我往老師的辦公室前經過，都會看見來時們在認真的辦公，有點在備課，有的在批改作業，有點在製作課件……看到這些我感到很佩服老師們，他們真的是把自己的一生的奉獻給了學生。

　　我是一名住宿班學生，所以晚上要上晚自習。傍晚，老師們忙完一天的工作後，趕緊回到家去做飯，大概在***十左右吃完飯，去辦公室拿好上課要用的東西，趕往教室。

　　記得在初一的時候，剛剛升入初中的我們，好奇心強烈的我們，給您——伍老師添了不少的麻煩。在宿舍，課堂，課間，生活，這些對於我們來說一切都是那麼的新鮮，那麼的好玩，可是就是這些事情讓您操碎了心，讓您花費了大量的時間去處理。伍老師，您幸苦了!

　　我知道一直以來我們班的書寫很不讓你滿意可是您呢?一直都沒有放棄我們，一直在“抓”我們書寫。有時您看到我們在練字，您總是停下匆忙的腳步，坐下來，耐心教我們寫，告訴我們書寫要領基本筆畫的書寫，等等。可是我們班的幾個“頑固分子”一直沒有改正他們的字型，我知道這又是讓您一個頭疼的問題吧!老師，讓您費心了。

　　直到初二上學期，學校開了一回感恩報告會——感恩，我們要行動。聽完這報告會後，我對老師的感激之情有加深了一層。報告會中的主持人講的對，我們要感激父母，更要感激老師!

　　你們可能不知道，老師也有煩惱，但是她會選擇帶著微笑走進課堂;老師也要陳受壓力，但是她心中最大的毅力一定是來自學生的期盼……

　　老師是用心良苦的，當我們沒事做時，想想老師是否也沒事做?當我們“匆忙”時，老師是否也是“匆忙”的老師與我們是一樣的，有苦有樂，又酸又甜……

　　老師，您辛苦了!忘不了清晨的早讀;忘不了操場上的風吹日晒;忘不了您那專注的神情……

　　如果要問世上最辛苦的是誰，我會說，是您!我們敬愛的老師!

　　老師，您幸苦了!

　　我們永遠愛你!

　　簡單評語：這是一篇“感恩老師”為話題的作文，文章情感真摯，人物形象突出，敘事條理，娓娓道來，通過學校中的生活，表現了學生對老師的感激之情，筆淡而情濃，結尾直抒胸臆。