趣味故事讀後感

　　趣味故事總能帶給我們喜感。讀完這些故事，讀者們的感受是什麼呢?往下看。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　今天,我把《趣味數學故事100篇》看完了。現在給大家抄錄《數是如何產生的》裡的一段:

　　“遠古時代的人們一開始是過著群居生活的。為了生存,他們四處捕獵動物,晚上再回到居住的洞穴享用白天的勞動成果。他們靠一些模糊的語言和簡單的肢體動作互相傳達著資訊。比如,結繩記事,在獸骨上刻符號等等。最初在他們的頭腦中只有‘有’和‘無’的初步概念,再後來,他們的群居生活慢慢發展成為由家庭組成的部落,這樣他們就知道了‘多’和‘少’,再後來他們慢慢地會區別‘一、二、三和多’了。”數字原來是這樣來的呀!

　　篇二

　　《喆媽公益閱讀》好書推薦連結了這樣一個好聽的書，名字叫《聽見顏色的女孩》。簡單看過介紹後我立馬想擁有它。因為孩子剛上小學一年級，對於全新而又陌生的環境，孩子充滿了緊張、好奇、敏感，有時也會不知所措。這本書給我的第一感覺是一本勵志書，很多時候我們會用“身殘志不殘”這樣的故事“教育孩子”，雖然我的育兒理念裡更多的是“我有我的行為準則，我自願去奉行”。看書前對於主人翁“美樂笛”充滿了好奇。這麼好聽的名字後面到底會有什麼故事?期待了解她的全部生活，對於女孩美樂笛的故事“她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，一直不停的記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經歷的一切。她是全校最聰明的一個孩子，可是沒有人知道這一點。都認為她沒有學習能力，絕望已到失控，當孩子發現一種可以讓自己發發出聲音的方法時一切變得和以前不一樣了，但一切仍在意料之外。”對於這樣的女孩誰又會不好奇呢?她的學習生活會遇到什麼樣的困境，她又用什麼樣的辦法克服我真的充滿了好奇心。

　　篇三

　　暑假裡，我買了一本《木偶的森林》，回家後就迫不及待的讀了起來。

　　在很久很久以前，馬戲團的羅裡是一棵生活在森林裡的橡樹，它快樂地生活著。它枝葉茂盛，根深深地扎進土壤裡。有一天，一隻白頭翁落在它的樹冠上。這隻白頭翁是一隻會魔法的鳥，它沒有別的朋友，就經常和橡樹說說話。橡樹覺得白頭翁說的話都有道理，就開始思考。當它學會思考的時候，它就不再是一棵普通的樹了。它給自己取名羅裡，並和白頭翁成了朋友。白頭翁教會了羅裡說話，還在臨死之前把自己的魔法全部教給了羅裡。

　　有一天，森林裡來了一位木匠，決定用橡樹羅裡做一個木偶人。他把樹鋸了下來，扔進小溪流裡，水會把樹送到木匠的村莊裡。這時，已經是冬天。羅裡在小溪流中被冰住了。它的心裡空蕩蕩的，冰冷的水進入了他的心裡。春天來了，小溪流解凍了，但羅裡心中的堅冰卻無法融化。

　　木匠的手藝不錯，很快，木偶人羅裡誕生了。羅裡不是普通的木偶人，他有著智慧和一知半解的魔法，最糟糕的是，她有一顆冰冷的心。羅裡有了瘋狂的想法，他開始用古老的歌譜魔法控制動物，企圖讓動物佔據城市，最後把人類趕出去。阿湯先生決心去解救動物們，同時解救羅裡。圖書館的阿燦姑娘把綠色的衣服送給羅裡，使羅裡回想起了它是樹的快樂時光，不僅留下了眼淚，阿燦的愛融化了羅裡心裡的堅冰。

　　羅裡說出了另外半張歌譜就藏在樹墩下面的洞穴裡。阿燦提供了木偶人曾經生活過的那個森林的地圖。羅裡請阿燦照顧馬戲團，它則和阿湯先生登上了通往森林的列車。羅裡找出了另外半張魔法歌譜，讓阿湯先生帶著它回到城市，把馬戲團的動物們中的魔法解除，自己留在樹林裡。

　　森林是“一座大水庫”，是“一座空調器”。讀了這本書，我懂得了森林是非常重要得，希望人們不要再肆意亂伐樹木了。