高中名人例子作文素材

　　平時閱讀任何書籍都可以積攢到自己認為有價值的語言、句子或段落,這樣點點滴滴的累積,久而久之我們的寫作素材就如源頭之水,湍流不息了。下面是小編為您整理的關於高中的“名人例子作文素材”，希望對您有所幫助!

　　一

　　鍾繇八十勤練字

　　鍾繇[yáo]***151-230年***，字元常，潁川長社***今河南長葛東***人，一作許昌人。三國曹魏時大臣，傑出的書法家。他的書法“點畫之間，多有異趣”***唐張懷《書斷》***，開創了由隸入楷的新體，對我國書法的發展貢獻很大，當時的名將曹操也曾向他討教過書法。

　　鍾繇從小聰明好學，十一、二歲時，曾不辭辛勞跟著書法前輩劉德升***字君嗣***到山東南部的抱犢山臨摹秦漢摩崖石刻。他白天與人閒談時，也常用物畫地練字長達數丈;晚上睡在床上，還是不停地用指在被子上比劃，三年後終於書法大進。三國鼎立後，鍾繇與韋誕、曹喜、邯鄲淳等書法家共事曹操。

　　有一次，鍾繇在韋誕家中看到一卷蔡邕的書法理論著作《九勢八字訣》，非常愛慕，要求韋誕借給他拿到家中看看。但韋誕出於對《九勢八字訣》的珍寶，只同意他在家翻閱，不肯讓他攜寶出門。後來韋誕死了，知情者暗地掘開他的墳墓，得到了這卷墨寶《九勢八字訣》。鍾繇便用重金將它買下，終日拿在手中，連大小便時也披覽。有幾次他去廁所，因揣摩間架入迷，半天沒有出來，急得有人到處尋找。鍾繇一生活了七十九歲，他臨終前曾捧著《九勢八字訣》諄諄囑咐兒子鍾會***字士季***說：“吾精思三十餘載。行車未嘗忘此，常讀他書未能終，惟學其字，每見萬類，悉書象之。若止息一處，則畫其地，周廣數步;若在寢息，則畫其被，皆為之穿。”***唐蔡希綜《法書論》***這段話，可說是他一生學書經驗的總結。

　　二

　　王羲之潛心苦學墨當飯

　　王羲之，東晉時期著名書法家，有“書聖”之稱。

　　王羲之大約五六歲的時候，就拜衛夫人為老師學習書法。他的書法進步很快，7歲的時候，便以寫字而在當地小有名氣了，很得前輩的喜愛和誇獎。王羲之在11歲的時候，就讀了大人才能讀懂的《筆說》。他按照《筆說》中所講的方法，天天起早摸黑地寫呀，練呀，簡直都入了迷。過了一段時間，看看自己寫的字，與以前寫的比較，果然有些變化。

　　一天他的老師衛夫人後吃了一驚，對人說：“這孩子一定是看到書法祕訣了，我發現他近來的字，已達到成年人的水平了，照這樣發展下去，這孩子將來在書法方面的成就一定會淹沒我的名聲的。”王羲之並沒有因老師稱讚而沾沾自喜，驕傲自滿，他臨帖更用心、更刻苦了，甚至達到了廢寢忘食的地步。有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手裡正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴裡送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子裡也在想這個字怎麼寫才好，結果錯把墨汁當蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎麼回事呢!聽到母親的笑聲他還說：“今天的蒜泥可真香啊!”王羲之堅持數十年如一日，勤學苦練，臨帖不輟，練就了很紮實的功夫，這為他以後的發展奠定了基礎，鋪平了道路。

　　三

　　達爾文小時候的故事

　　達爾文的母親蘇珊是製陶商的女兒，她不但和藹可親，而且很有見識和教養。她喜歡栽培花卉和果樹，時常利用各種機會培養達爾文對周圍事物的興趣;同時她又很有耐心，十分愛護他的好奇心，每逢孩子提出各種稀奇古怪的“傻”問題時，她從不橫加指責，而是十分高興地耐心給予解答。正是母親的這份愛心和賞識，使達爾文對生物、對他所生活的這個奇妙的生命世界產生了最初的興趣。

　　1815年夏季的一天，蘇珊帶著達爾文兄妹倆在花園裡玩耍。孩子們採了一些花兒，又去捕捉蝴蝶。蘇珊拿起花皆給剛栽上的幾棵樹苗培土。她剷起一撮烏黑的泥土，輕輕聞了聞，然後把它培在小果樹的樹根旁。

　　“母親，我也要聞聞。”達爾文興高采烈地跑了過來，學著母親的樣子聞著烏黑的泥土。突然，達爾文抬起頭，好奇地望著母親，問道：“母親，您為什麼要給樹苗培土?”

　　“我要樹苗和你一樣壯實地成長，樹苗離不開泥土，就像你離不開食物。”

　　“就像我離不開母親一樣，是嗎?”

　　蘇珊會心一笑，說：“好好聞一聞，這是大自然的氣息，是生命的氣息呀!別看這泥土黑，它卻是萬物生長的基礎。有了它，才有了鬱鬱蔥蔥的青草，才有了成群的牛羊，我們才有了肉和奶;有了它，花朵才能開放，蜜蜂才會成群飛來，我們才能喝到香甜可口的蜂蜜;有了它，才能長出燕麥和稻子，我們才有了糧食和麵包。”

　　“那麼泥土裡為什麼長不出小貓和小狗呢?”達爾文開始創根問底了。

　　蘇珊笑著對達爾文說：“小貓和小狗是貓母親、狗母親生的，是不能從泥土裡長出來的。"

　　“我和妹妹是您生的，您是姥姥生的，對嗎?”

　　“對啊，所有的人都是他們的母親生的。”

　　“那麼，嗯，最早的母親是誰，她又是誰生的?”

　　“聽說最早的母親是夏娃。不過，我只知道聖母瑪麗亞。”母親用手指著遠方的教堂對兒子說，“就是教堂裡那個聖母瑪麗亞，可能夏娃和聖母瑪麗亞都是上帝創造的。”

　　“那上帝是誰創造的呢?”

　　“親愛的，世界上有很多事，對於我，對於你爸爸，對於所有的人來說，都還是個謎，我希望你長大以後自己去尋找答案，做一個有出息、有學問的人。”

　　強烈的好奇心和求知慾使年幼的達爾文把家裡的花房、花園和門前大河兩岸的綠色世界當成了自己最早的課堂。他不但天生喜愛動物，還喜歡收集各種植物、貝殼和礦物的標本。他時常獨自坐在河邊或塘邊，靜靜地注視著水下的游魚和緩緩流動的河水。在母親的悉心指導下，他學會了怎樣根據花蕊來識別花草，怎樣記住各種花草和樹木的名稱。隨著對生物瞭解的不斷加深，他對生物的興趣也越來越濃了。