青蛙看海教學設計

　　《青蛙看海》是一篇小學語文課文。下面是小編收集整理的《青蛙看海》優秀的教學設計以供大家學習。

　　《青蛙看海》教學設計：

　　教學目標：

　　知識目標：學會本課10個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　能力目標：能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

　　情感態度目標：懂得只要腳踏實地、一步一個腳印、堅持不懈的刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸。

　　教學重點：青蛙跟著松鼠一個臺階一個臺階地跳，最後終於到達山頂，看到大海的經過。

　　教學難點：是學生懂得“世上無難事，只要肯攀登的道理。”

　　一、複習匯入：

　　1、小朋友，上一堂課我們學習了第10課《青蛙看海》，瞭解了故事的內容，還認識了一些新的生字和詞語，出示小黑板：青蛙蒼鷹登上松鼠一級一級石階到達展現這些詞語你們還記得嗎?

　　1開火車讀詞語

　　2青蛙、蒼鷹和松鼠之間發生了一個怎樣的故事?你能用上其中的詞，簡單地說說嗎?

　　青蛙長期生活在湖邊很想看大海，蒼鷹告訴它只要登上前面那座山，就能看到大海，後來在松鼠的指引下，一級一級地登上了臺階，到達了山頂終於看到大海。

　　2、師：小朋友，你們記得真好，今天我們就跟著小青蛙一起去登山，看看青蛙是如何在蒼鷹和松鼠的指引下登上山頂看到大海的?

　　二、精讀1、2、3自然段。

　　1、小朋友，請你們讀一讀1、2、3小節，找一找：青蛙想看大海，蒼鷹跟它說了些什麼?

　　“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”這句話你讀懂了嗎?說說什麼意思。

　　2、請小朋友看圖，是的，要看到大海就要登上前面那座山，你們看看，青蛙看到的是一座怎樣的山呢?高

　　3、師：對，這座山實在是太高了，青蛙面對著這座高聳入雲的大山是怎麼說呢?出示語段：“天哪，這麼高的山!”青蛙吸了口涼氣，“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎麼上的去呢?”誰來學著小青蛙的樣子來讀一讀圈點提示語這句話呢?學生演示為什麼這麼演呢?嚇住了我們一起來學著小青蛙的樣子讀讀這句話。

　　4、青蛙為什麼這麼害怕?這麼沒有信心被嚇住了呢?山高還有呢?再往下讀讀看，你能用自己的話來說說青蛙的理由嗎?小結：是啊，還因為自己太小了，太弱了。

　　5、青蛙面對高山，想到自身的弱點有點失望了，這時蒼鷹告訴它什麼呢?“是啊，這山是太高了。不過你不登上山頂，怎麼能看到大海呢?”小黑板出示蒼鷹說的話小朋友，蒼鷹這句話你讀懂了嗎?請你們多讀幾遍再來說好嗎?學生自由讀這句話再交流不過，你不登上山頂就不能看到大海。想要看到大海，你就必須要登上山頂。蒼鷹再次告訴青蛙要看到大海非登上這座山不可，我麼一起來讀讀蒼鷹的話好嗎?語氣強烈一點。

　　過渡：蒼鷹說完就展翅飛走了，青蛙更失望了。那青蛙有沒有登上山頂?又是在誰的幫助下登上山頂看到大海的呢?指名回答松鼠是怎樣幫助青蛙的呢?請小朋友讀讀課文的4—11自然段找找有關語句把它畫下來，與同桌說說。

　　三、精讀4~~11自然段

　　1、讀後交流，你麼找到了哪些句子呢?教師貼句：

　　“你想看海嗎?”

　　“這石階你能跳上去嗎?”

　　“再試一下!”

　　“好!你一定能看到大海。”

　　師：小朋友找得真全，原來小松鼠就是這樣來幫助青蛙的呀!我們一起再來讀讀體會體會好嗎?

　　2、讀句體會。

　　1、小松鼠看到青蛙失望的時候，就去關心地問它“你想看海嗎?”誰來讀讀這句話?你真關心小青蛙師：看來小松鼠很關心這隻青蛙，就讓我們一起來關心地問一問這隻小青蛙吧!齊讀這句話

　　2、小青蛙是怎樣說的呢?“是啊，可是這山太高了，我上不去。”你能體會出當時小青蛙的心情嗎?師：看來這時的青蛙是一隻失望的小青蛙，誰再來讀讀這句話呢?指名讀誰願意來做做這隻小松鼠和小青蛙，也來問一問、答一答?

　　小結：你們讀的真好!我也感受到了青蛙的失望，松鼠的關心，我們也來像他們一樣來把這個對話讀一讀。

　　3、聽了小青蛙的話，松鼠又是怎樣引導小青蛙的呢?出示：“這石階你能跳上去嗎?”誰來做這隻小松鼠，來引導小青蛙讀好這句話呢?評價：真不錯，你讀出了關心小青蛙的語氣;你引導小青蛙還很耐心呢!我們都來做做小松鼠耐心的引導小青蛙好嗎?大家一起讀這句話小松鼠說著跳上了一個臺階貼圖演示青蛙聽了小松鼠的話又是怎麼說、怎麼做的呢?貼句你們想不想學學小青蛙也來跳一下，好!讓我們跟著小松鼠也來跳上一個臺階吧!預備——跳!

　　4、小松鼠看到青蛙成功的邁出了第一步，又怎麼引導的?“再試一下!”誰來讀?想再試一下嗎?那就讓我們再來跳上一級。大家一起跳青蛙在松鼠的指引下又跳上了一級。板書：又跳上一級

　　5、看到小青蛙又跳上了一級，松鼠再一次鼓勵小青蛙。“好!你一定能看到大海!”你讀出了什麼?相信他讓我們給他更多的鼓勵來讀讀。齊讀這句話

　　小結：小松鼠可真會幫助人，在它的鼓勵下，青蛙由失望到充滿了信心。你們想演一演嗎?請找你的好朋友練習一下。指名上臺表演。你們表演的真好!你真是一隻愛幫助人的小松鼠，你也不錯，對登山充滿了信心。貼星

　　3、就這樣小青蛙跟著小松鼠一級一級地往上跳板書：一級一級跳

　　1、師：你們覺得怎樣?累那請你把這句話來讀一下，把累的感覺讀出來。指名讀聽你讀這句話我也覺得好累呀!

　　2、登山那麼勞累，他們又是怎樣對待的呢?累了就在草叢中歇一會兒渴了呢?渴了喝點山泉水。從中，你體會到了什麼呢?

　　3、拓展練習：你們想想，他們在登山過程中還會遇到哪些困難怎麼做呢?自由說說

　　4、好了，馬上就要到達山頂了。讓我們倒計時，一起等待勝利的那一刻吧!5、4、3、2、1到啦!此時此刻，引讀：啊!大海就展現在他們眼前。板書：到達山頂看到大海個別讀，集體讀讓我們一起來祝賀青蛙和松鼠吧!再次朗讀這句話。

　　4、進行想象說話

　　1、大海就展現在他們眼前，大海一望無邊，藍藍的海水在陽光的照耀下波光粼粼，此情此景青蛙會說些什麼呢?1、感謝松鼠;2、肯定自己

　　2、學生交流後總結揭示中心：

　　是呀，青蛙堅持不懈，一級一級的攀登。終於登上了山頂看到了大海，這正是：世上無難事，只要肯攀登。齊讀這是一句名言，你們還知道哪些名言也是講的這個道理嗎?1、有志者事竟成。2、千里之行，始於足下。3、努力是成功之母。4、自信是成功的第一祕訣。

　　四、學習生字

　　1、出示生字：登、級、喝

　　2、指讀，說說記的方法認識新部首

　　3、示範寫，描紅

　　五、佈置作業

　　1、找你的好朋友分角色有感情的朗讀課文。

　　2、收集有關堅持不懈，刻苦努力的小故事在全班交流。

　　《青蛙看海》原文閱讀推薦：

　　青蛙長期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹對它說：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”

　　“天哪，這麼高的山!”青蛙吸了口涼氣，“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎麼上得去呢?”

　　“是啊，這山是太高了。不過你不登上山頂，怎麼能看到大海呢?”蒼鷹說完就展翅飛走了。

　　青蛙很失望。這時，一隻松鼠跳到它面前：“你想看海嗎?”

　　“是啊，可是這山太高了，我上不去。”

　　“這石階你能跳上去嗎?”松鼠說著，跳上了一個臺階。

　　“這有什麼難的!”青蛙跟著也跳了上去。

　　“再跳一下!”

　　青蛙又上了一個臺階。

　　“好!你一定能看到大海。”松鼠說。

　　就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。不知不覺，它們已經跳完了石階，到達了山頂。

　　啊!大海就展現在它們眼前。