高三學生下學期學習計劃

　　高三的同學只剩下一個學期了，那麼在這個緊張的時刻，除了好好複習，同學們更應該做好詳盡的有效的學習計劃。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　篇一

　　我知道許多人沒有做學習計劃的習慣，他們認為這很浪費時間。我是在高三才真正有了這個習慣，並認為這可以最切實地提高學習效率。我高一高二是隨心所欲過的，沒資格告訴你高一高二怎樣安排最合理。只能把高三時的學習計劃和時間安排列出來，僅供參考。

　　我是走讀生，每天6：30起床。梳洗吃飯後，馬上騎自行車去學校。學校7：20開始早讀，我到的時間一般是7：10，有時候會更早。那時教室裡的人還少，不出5個人。我靜坐下來，複習前一天的筆記、英語短語、英語作文。

　　7：20，早讀開始。因為已經學習一小段時間了，所以會比慢到的同學更快進入狀態，讀的效率就比較高。早讀7：50結束。

　　上午有4節課，下午3節課。

　　上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關。認真聽講，作好筆記。

　　每一節課下課後，我通常會去找老師，請教前一天做練習遇到的問題或是上課時不明白的地方。有時老師有事，走得比較急，我就去請教同學。不管他能不能把問題講明，我都會道聲謝。有時實在沒有什麼問題，就先溫習下一節課的內容。同學有時也會趁機問他們遇到的問題，我就盡力幫著解決，實在沒辦法就一起找老師。有時上廁所還討論問題。這樣反覆發現問題，請教、解決，才不會使問題越積越多。有人說從來沒有問老師問題習慣，這是不好的。有人覺得錯太多，問老師問題很沒面子，其實是自己想得太多了。錯的多說明問題大，更應該問了。並且從一開學就應該養成請教老師問題的習慣，不要待到最後想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子，我認為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺，那會在上課時還暈暈的。兩種都會影響聽課效率。如果你實在需要休息，我建議到廁所洗個臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風景。

　　中午放學回到家是12點左右。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業列出來，挑一些適合中午做的。吃完午飯再繼續學習一會，然後午睡，大概躺下眯20分鐘就起床。老師說午睡最好是30分鐘，不可以超過一小時，超過一小時會越睡越累。我覺得他說的很有道理，但對於我來說，沒必要睡30分鐘，20分鐘就足夠了，但我會保證一定有午睡。我認為功課再緊也必須午睡眯一下，下午的課才有精神聽。

　　午睡起床後先喝一杯水，再去學校。下午上課，我一般提前到，先看看書。有的人提前到，卻趴在書桌上睡，我認為那不好，跟在課間睡覺是一個道理，另外在教室睡覺還有毀形象。

　　下午17：00放學，放學後要考試或統練。回到家大概18點，先去陽臺養魚。

　　然後寫晚上的學習計劃，把早上、下午各科的作業列出來。預計用的時間也標上，以督促自己提高效率。

　　一般我會把晚上學習時間控制在5小時左右，列出任務的好處就是你該做多少事一目瞭然。你會在15分鐘後要去吃晚飯時，很清楚現在還可以讀單詞，而不是在那裡空想今天還有多少事要做，會不會做不完。就不會把你該做的最重要的事落下。心中有數，只要自己按照計劃，一步一步走，就能從容地完成學習任務。而且，你能選出完成任務的最佳時間，比如在20點到21點完成數學或英語，而不是在23點才想起數學沒有寫。等到學習任務都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什麼的。

　　8點半到9點會喝一杯咖啡。然後洗澡。這樣接下來的學習，精神狀態就有保障。

　　我一般在晚上12點就熄燈，有時會再學習15分鐘。這15分鐘用來整理一下晚上覆習的科目中有問題的地方，把第二天的功課表看一看，看看美文，或者把當晚背誦的內容再背一遍。然後，安然入睡。

　　我只在寒假、二輪複習和三輪複習時列過長期計劃。

　　寒假有12天，我買了一本英語練習《5年高考3年模擬》，厚厚的一本，每天做兩章。買了一冊數學的預測卷，共13卷。買了一冊綜合預測卷，共9卷。每天下午的3：00到5：00，我就拿起來做，一天做數學，一天做綜合。每天做《語文月刊》的合訂本裡的3套文言文閱讀和1套專項練習。每天起床後和睡覺前的15分鐘用來專攻我最薄弱的化學。當然，還不止這些，那時我寒假每天學習14小時。那時用8開白紙列了一張表。縱為日期，橫為科目的細目及備註，要在哪一天做、需要多少時間做寫在格里，完成時就用其他顏色的筆做記號，遇到問題在備註裡寫。

　　拿到練習時，你就可以想一下自己需要怎樣安排時間才能充分好利用它。你沒有必要買太多練習，老師推薦的就去買。不要把時間浪費在書店，買太多又寫不完。也不能憑著自己的喜好去寫，高中沒有所謂的揚長避短，有的只是查缺補漏。看準一本練習，地毯式地掃雷過關，是你最好的選擇。

　　毫無疑問，我是一個資質平庸的普通人。我沒有那些高考狀元的非凡的能力。從另一方面講，我所想出來的這種方法是一個適合大多數人的方法。學會合理安排時間，做好學習計劃，可以使我們學習生活程式化。每天像時鐘一樣滴答滴答地擺動，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

　　篇二

　　一：不要被老師牽著

　　走高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師佈置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了??時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方! 二：別忙著查詞典

　　做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反覆記憶後，它就成了你詞彙量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

　　三：老老實實地背誦

　　高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。因此，背誦時應背誦***看、背結合***——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天後再背一遍??相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

　　四：精選講座、補課班

　　在高三後期，各類講座、競賽會接踵而至。對於講座，要選擇針對自己水平的去聽，詢問有經驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有餘力的，先基礎後提高。

　　五：通過“玩”進行“學”

　　毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由並不能成為高三“玩”的藉口，在高三，“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的書籍??在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什麼學習捷徑?”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能為你所得。

　　篇三

　　轉眼間，寒假已經過去了，馬上又回到緊張的備考生活了，在這裡建議童鞋們運用思維去解決問題，保持思維的活躍才能夠獲得更高的備考效率，無論做任何難度的題，能夠做出來一定要回憶一下自己是怎麼想的，如果能夠有志同道合的同學能夠在一起探討平時的作業，前提是大家基本都能做出來，找一下大家做這道題的思維共性，看看能否應用到其他題去，將會覺得學習快樂的多。

　　有人說現在離高考只有100天了，來得及來不及?其實到了這個時候，經過幾輪的轟炸，大家對課本知識的記、背程度都差不多，只是由於思維上的不同，造成知識點理解的偏差，這時候可以看看我們管老師的課程，也可以和同學們互相交流，拿著做過的題，本著理解的角度去翻課本，將能有所作為。記住不是做題經驗不足，而是思維角度暫時沒有到位，平時多揣測出題用意，多交換做題思路，多挖掘解題過程的共性，就能形成一定的模式方法，。 高考始終體現為兩大塊，第一就是能力，大約包括基礎知識認知能力、初步應用能力、知識點轉換轉移能力、綜合應用能力。第二就是思維，包括理解、分析、想象、推測、推導等理性思維。之間是有交叉的，我們不管他，大家基礎知識都掌握了，做不了題，就必須加大思維的比例點，也就是下學期要注重訓練解題思路和抓分點。

　　高三下學期開始階段要乾的幾件事：

　　第一，檢視。

　　因為裡面規定了高考考試能力對應需求，可以評估自己到達什麼程度，尤其是各科的大綱，老老實實的對照課本，找出各科考綱中要求中哪些自己能夠拿下、哪些暫時還不行，這樣就較為容易形成在做題過程中聯絡到自身能力鍛鍊的目的。

　　如語文大綱，裡面給出了文言文必考的虛詞、閱讀必須掌握的幾種能力等，那麼我們做題時就能夠參照，自己達到了什麼水平，對高考的能力要有有了解，才能在最後階段走直線備考。

　　第二，切忌冒進，的策略去提分。

　　自己會的一定要鞏固，平時會考試經常出錯的是最主要攻克的，然後再將大家***同程度學生***都可能會的題想辦法一一拿下，如果自身水平不高，那麼不要刻意去做拔高題***也就是自己聽不懂、看不懂的題***，老師上課有講就記下，消化不了的暫時放一邊，一定要按照自身水平去檢索、建設，圈出自己認為可以掌握的，劃出有能力攻克但是常錯的，暫時剔出看不懂聽不明白的，抓大頭，不讓能夠掌握的分數跑掉才是硬道理。

　　第三，加大思維訓練比例點，形成思考習慣。

　　所謂磨刀不誤砍柴工。平時做作業時多花費一點時間思考題目為什麼這麼出，有什麼隱含條件?自己做出來的哪一步是可以當作隱含條件的?迷惑資訊在哪?有用的資訊是什麼?這麼去考慮剛開始做題會辛苦些，經過一兩個星期就可以明顯加快，並且能夠做更多題。後期做題時就以限時作套題訓練為主。

　　第四，

　　有些人還是擔憂自己的知識點掌握的不牢靠，那麼每次做題都對照題目翻課本，就能達到課本知識應用、遷移轉換的目的。

　　很多中等程度的學生還不知道重點抓分點在哪，也就是容易獲的，分數比例極大的部分在哪，那麼現在給大家歸納下各科必須掌握的首要部分。

　　各科必須掌握的首要部分

　　語文：

　　考綱規定的、平時老師上課強調的課本內必須記、背的部分，多出在選擇填空。現代文閱讀部分：文章大意提煉、中心思想、段落表述。文言文部分：虛詞、文章大意***大概的翻譯***。詞句部分：成語理解、句型變換。作文部分：一開始不要追求詞藻，要能初步表達出自己對命題內容的看法即可，既形成文章要有自己的思想和內容，不必強行堆詞。這樣基本上能夠穩在120分上下數學：根據自己的水平，拿下基礎題，學會分析理解題目，掌握式子變形，確保達到100~120分，因為這些分數屬於基礎分+中難分。

　　英語：

　　不要太花時間注重語法、句型、片語。先去理解介詞，注重於以往做過的試卷、試題中的一些用法，如大部分語法考察不同時態時的動詞形式，那麼我們直接拋開語法，抓住句子所描述的時態做題;如大部分被動語態強調的是物件，我們就根據考題中句子所側重物件來答題，而不是第一時間去判斷這個句子屬於過去式、被動式、倒裝句等，如近義詞辨析，我們可通過介詞或者詞性的不同去做題，通過題目的形式來鞏固自己，而不是再花時間去強記、強背。我們必須通過句子意思表達的重點去做題，如句子重點放在時間、強調動作物件、強調過程，加上對介詞的理解後，就能拿下絕大多數題，記住，英語考擦的多是理解和選項間的對比。作文部分以能順利表達為第一前提，後期再花時間修補語句或作適當的修飾。這樣加上一些單詞量的話，英語基本能夠達到130左右。

　　理綜：

　　物理學會分步分析現象，能夠羅列表達式基本能做題，因此重點放在題目分析上;化學按照考綱掌握官能團***有機***、元素週期表***有機、無機***，記住試驗過程中的一些特殊現象如氣體、沉澱等;生物部分學會理解各專署名詞的意思、各種變化過程的要點***起、終、突變點***、試驗特殊現象。

　　文綜：

　　記背的知識全拿下，學會分析綜合性題目、圖表等。政治部分聯絡時事。地理須掌握不同地形地貌特性、各種現象***如天氣***成因等，著重進行歸類總結。歷史在記憶的同時要多思考某些事件的意義，如農民起義、工業革命等有著專署名詞的解釋的部分即可。

　　總而言之，第二學期初的首要任務是參照考綱進行定位，穩固能夠全部拿下的分數，包括平時會，考試不會的題型，那不是馬虎、不是緊張，而是思維瞬間障礙，可以通過平時限定更少的時間做套題來克服。

　　各科題型的解題思路

　　語文：

　　選擇題部分多進行比較，本著客觀性原則做題，因為語文是非常容易形成主觀臆斷的，因此在主觀想象的同時，加大客觀事實的求證，特別是閱讀鑑賞部分，容易誤導。這些多以選擇題形式考察，大家記住，選擇題答案是不能有爭議的，因此如果代入主觀臆斷，那麼將形成多個答案，是違背出題意圖的，因此做題時，題目要我們發揮想象力的時候才發揮，其他的審清題意，看清楚問什麼，千萬不要以為問了什麼，這樣才能在現有能力上少丟分。 英語：

　　本著客觀性的原則做題，字面表達了什麼意思才是所要的，千萬不要揣測。另外如果水平較低的同學，可以本著不充分的原則做題。