海南中考文言文閱讀練習題及答案

　　文言文閱讀在海南中考語文考試中十分重要，為了幫助同學們練習文言文閱讀能力，下面小編為大家帶來海南中考文言文閱讀練習題，歡迎閱讀練習。

　　海南中考文言文閱讀原文

　　閱讀下面的文言文，完成後面題。

　　徐誼，字子宜，一字巨集父，平陽人。乾道八年進士，累官太常丞。孝宗臨御久，事皆上決，執政惟奉旨而行，群下多恐懼顧望。誼諫曰：“若是則人主日聖，人臣日愚，陛下誰與共功名乎?”及論樂制，誼對曰：“宮亂則荒，其君驕;商亂則陂，其官壞。”上遽改容曰：“卿可謂不以官自惰矣。”

　　知徽州，陛辭，屬光宗初受禪，誼奏：“三代聖王，有至誠而無權術，至誠不息，則可以達天德矣。”至郡，歙縣有妻殺夫繫獄，以五歲女為證，誼疑曰：“婦人能一掌致人死乎?”緩之未覆也。會郡究實稅於庭，死者父母及弟在焉，乃言：“我子欠租久系，飢而大叫，役者批之，墮水死矣。”然後冤者得釋，吏皆坐罪，闔郡以為神。

　　孝宗疾浸棘上久稽定省誼入諫退告宰相曰上慰納從容然目瞪不瞬意思恍惚真疾也宜禱祠郊廟進皇子嘉王參決丞相留正不克用。

　　孝宗崩，上不能喪。誼與少保吳琚議，請太皇太后臨朝，扶嘉王代祭。及將禫，正憂懼，僕於殿庭而去。誼以書譙趙汝愚曰：“自古人臣為忠則忠，為奸則奸，忠奸雜而能濟者，未之有也。”汝愚問策安出，誼曰：“此大事，非憲聖太后命不可。而知閣門事韓侂冑，憲聖之戚也，同裡蔡必勝與侂胄同在閣門，可因必勝招之。”侂胄至，汝愚以內禪議遣侂胄請於憲聖，侂胄因內侍達汝愚意，憲聖許之。

　　寧宗即位，侂胄恃功，以賞薄浸觖望。誼告汝愚曰：“異時必為國患，宜飽其欲而遠之。”不聽。

　　汝愚雅器誼，除授建明多諮訪，誼隨事裨助，不避形跡，怨者始眾。嘗勸汝愚早退，汝愚亦自請。侂胄疑將排己，首謁誼，退束裝，冀誼還謁，留之通殷勤，誼不往。

　　初，金攻廬、楚不下，留兵綴濠州以待和，時時鈔掠，淮人大驚。誼晝夜拊循，益嚴備禦。朝廷懼生事，移知隆興府以卒，後諡忠文。

　　海南中考文言文閱讀題目

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是***3分***

　　A.孝宗疾∕浸棘上久∕稽定省∕誼入諫∕退告宰相曰∕上慰納從容∕然目瞪不瞬∕意思恍惚∕真疾也∕宜禱祠郊廟∕進皇子嘉王參決∕

　　B.孝宗疾浸棘∕上久∕稽定省∕誼入諫∕退告宰相曰∕上慰納從容∕然目瞪不瞬∕意思恍惚∕真疾也∕宜禱祠郊廟∕進皇子嘉王參決∕

　　C.孝宗疾浸棘∕上久∕稽定省∕誼入諫退告∕宰相曰∕上慰納從容∕然目瞪不瞬∕意思恍惚∕真疾也∕宜禱祠郊廟∕進皇子嘉王參決∕

　　D.孝宗疾浸棘∕上久稽定省∕誼入諫∕退告宰相曰∕上慰納從容∕然目瞪不瞬∕意思恍惚∕真疾也∕宜禱祠郊廟∕進皇子嘉王參決∕

　　5.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的是***3分***

　　A.孝宗，南宋皇帝趙眘的廟號。廟號是古代君主、諸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死後的評判性稱號。

　　B.宮、商、角、徵、羽，古人認為這五聲分別代表君、臣、民、事、物，五聲不亂，國家的政治就會清明。

　　C.定省，即昏定晨省，本指晚間為父母***床衽，早晨起來省問父母安否;後泛指探望問候父母或親長。

　　D.陛辭，臨行前向皇帝告別。陛，特指皇帝宮殿的臺階;陛下，指宮殿的臺階下，後用於對帝王的尊稱。

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是***3分***

　　A.徐誼不忘職責敢於勸諫。孝宗獨攬朝綱，他諫之以理;談論樂制、出官辭行，諫孝宗、光宗以戒驕修德。

　　B.徐誼為民伸冤備受愛戴。徽州任上，細心斷案，平反冤獄，真凶得懲，全郡人都給予了他很高的評價。

　　C.徐誼一心為政敢冒大不韙。孝宗駕崩，光宗生病，他果斷主張在神祠郊廟祈禱進迎嘉王參與決斷大事並代父主喪。

　　D.徐誼立場堅定不畏強權。見韓侂冑居功自恃，他告誡趙汝愚遠之;韓侂冑欲拉攏他，徐誼無所畏懼並不回訪。

　　7.把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。***10分***

　　***1***誼以書譙趙汝愚曰：“自古人臣為忠則忠，為奸則奸，忠奸雜而能濟者，未之有也。”

　　***2***侂胄恃功，以賞薄浸觖望。誼告汝愚曰：“異時必為國患，宜飽其欲而遠之。”

　　海南中考文言文閱讀題答案

　　4.D

　　5.A

　　試題分析：此題考查文學常識的識記能力和篩選資訊的能力。解答此題，可根據平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。A項，“古代君主、諸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死後的評判性稱號”是指諡號。所以選A。

　　【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A

　　【易錯警示】文學常識的識記能力是近幾年高考的一個常考點，命題人往往將此考點和篩選資訊的能力放在文言文閱讀命題中進行考查，解答此類題，考生往往會有一個方向上的誤區，即考生誤認為從文字中即可找到答案，而實際上，考查的內容主要依靠考生平時對文學常識的積累與不斷的複習鞏固。選項中有關文學常識的表述，往往會在朝代、管理部門、人物等方面偷偷的改換其它的內容，迷惑考生，思考時，一定要細心辨別。例如本題選項A就屬於古代帝王大臣等死後的稱謂等文學常識。

　　6.C

　　試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。C項，“主張在神祠郊廟祈禱進迎嘉王參與決斷大事”是在孝宗病重時。所以選C。

　　【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　【名師點睛】常見的設誤角度有：曲解詞義、誇大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位***時間順序顛倒***、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項的錯誤設定有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設定一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。例如本題選項C就是考查事件發生的時間上的文學常識。

　　7.***1***徐誼寫信責備趙汝愚說：“自古以來做人臣子的，忠就是忠，奸就是奸，忠奸相雜卻能辦成大事的，還未曾有過這樣的事。”***句意1分，“書”“譙”“濟”“未之有”各1分***

　　***2***韓侂冑仗恃有功，因賞賜太少漸漸變成怨恨。徐誼告訴趙汝愚說：“***韓侂冑***以後必成為國家的禍害，應當滿足他的慾望而疏遠他。”***句意1分，“以”“浸”“觖望”“飽”各1分***

　　試題分析：此題考查翻譯句子的理解能力。翻譯時，應將待譯句子放回語境去理解，也應注意儘可能直譯，將句中重點詞語的意思落實，補出省略成分，將特殊句式按現代漢語習慣譯出。本題重點詞語：“書”“譙”“濟”“以”“浸”“觖望”“飽”。

　　海南中考文言文閱讀譯文

　　徐誼被委任為徽州知府，他向皇帝辭行，恰好光宗剛剛繼位，徐誼上奏說：“三代聖王有至誠而無權術，至誠不息，則可以達天德矣。”到郡上任，歙縣上報有個人的妻子因殺夫被關在獄裡，有年僅五歲的女兒作證。徐誼懷疑說：“婦女能一巴掌把人打死嗎?”徐誼因此把案件擱置此案未審查批覆。適逢郡裡在郡衙庭院究核實物稅，死者的父母和弟弟都在，***父母***於是說：“我兒子因欠租被綁時間很久，餓的大叫，衙役打他的臉，掉在水裡淹死了。”這之後蒙冤的人得到釋放，相關官吏都判了罪。全郡的人都認為他神明。

　　孝宗的病越來越重，光宗長期拖延不去問安，徐誼入朝進諫，退下來告訴宰相說：皇上待人接物從容不迫，但目光直視不眨眼，神思恍惚，是真的有病。應當在神祠郊廟祈禱進迎皇子嘉王參與決策大事。丞相留正不能採納徐誼建議。

　　太上皇帝孝宗去世，光宗重病在身不能主持喪禮，祭奠祝禱的事，有關部門不敢代理，百官都沒有換穿喪服。徐誼和少保吳琚商議請太皇太后臨朝，扶立嘉王代姓祭禮。等到將要舉行禫禮，留正憂慮恐懼，仆倒在宮廷而離開。徐誼寫信責備趙汝愚說：“自古以來做人臣子的，忠就是忠，奸就是奸，忠奸相雜卻能辦成大事的，還未曾有過這樣的事。”趙汝愚問有什麼辦法，徐誼說：“這是大事，非得到太皇太后的命令不可。而知閣門事韓侂冑是憲聖太后的親戚，同鄉蔡必勝和韓侂冑都在閣門任職，可以靠蔡必勝招致他。”韓侂冑來到，趙汝愚把內禪的建議派韓侂冑向憲聖請求，韓侂冑經由宦官傳達了趙汝愚的意見，憲聖答應了他。

　　寧宗即位，韓侂冑仗恃有功，因賞賜太少從不滿變成怨恨。徐誼告訴趙汝愚說：“***韓侂冑***以後必成為國家的禍害，應當滿足他的慾望而疏遠他。”趙汝愚沒接受他的意見。

　　趙汝愚向來器重，授任官職提出建議時常常諮詢他的意見，徐誼隨時協助，***趙***不避諱顯露形跡，怨恨的人開始增多。曾經勸趙汝愚早日抽身退步，趙汝愚自己也向皇上提出請求。韓侂冑懷疑自己將受排擠，，首先去拜見徐誼，回來之後整裝等待，希望回訪，好留下他表達深情厚誼，徐誼沒有前往。

　　起初，金人沒有攻下廬州、楚州，留住兵馬在濠州等待議和，常常出來搶劫，淮州人大為驚恐。徐誼白天黑夜安撫他們，更加緊張備戰準備抗擊金人。朝廷害怕滋事，調任他為隆興府知府而死，後諡號忠文。