廣東高考文言文閱讀試題及答案

　　文言文閱讀是高中語文教學的一個重要組成部分，也是高考語文考試中的一個難點題型，下面小編為大家帶來，供同學們練習。

　　廣東高考文言文閱讀原文：

　　陶澍，字雲汀，湖南安化人。嘉慶七年進士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊。巡南漕①，革陋規，請浚京口運河。二十四年，出為川東道。總督蔣攸銛薦其治行為四川第一。

　　道光三年，陶澍就擢巡撫。安徽庫款，五次清查，未得要領。澍自為藩司時，鉤核檔案，分別應劾、應償、應豁，於是三十餘年之糾葛，豁然一清。瀕江水災，購米十萬石，勸捐數十萬金，賑務核實，災民賴之無失所。又懷遠新漲沙洲阻水，並開引河，導之入淮。淮水所經，勸民修堤束水，保障農田。各縣設豐備倉於鄉村，令民秋收後量力分捐，不經吏役，不減糶，不出易，不假貸，歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法②而去其弊。

　　創輯《安徽通志》，旌表忠孝節烈以勵風俗。

　　道光五年，調江蘇。先是洪澤湖決，漕運梗阻，協辦大學士英和陳海運策，而中外紛議撓之。澍毅然以身任，親赴上海，籌僱商船，體恤商艱，群情踴躍。事竣，優詔褒美，賜花翎。

　　江蘇頻遭水患，由太湖水洩不暢。疏言：“太湖尾閭在吳淞江及劉河、白茆河，而以吳淞江為最要。治吳淞以通海口為最要。”於是以海運節省銀二十餘萬興工，擇賢任事，至八年工竣。澍自巡漕時，條奏利害，至是先浚徒陽河，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。後在總督任，與巡撫林則徐合力悉加疏浚，吳中稱為數十年之利，語詳則徐傳。

　　晚年將推淮北之法於淮南，已病風痺③，未竟其施。後咸豐中乃卒行之。十九年，卒。遺疏上，優詔軫④惜，稱其“實心任事，不避嫌怨”。

　　澍見義勇為，胸無城府。用人能盡其長。在江南治河、治漕、治鹽，並賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識之未遇，結為婚姻，後俱為名臣。

　　【注】①漕：水道運糧。②社倉法：用義倉來積穀備荒的方法。③風痺：手足麻木不仁之症。④軫：痛。

　　廣東高考文言文閱讀題目：

　　1.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是***3分***

　　A.陶澍就擢巡撫　　　　　　　　　　　　　擢：提升

　　B.分別應劾、應償、應豁　　　　　　　　　豁：免除

　　C.將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工　　舉：推舉

　　D.後咸豐中乃卒行之　　　　　　　　　　　卒：最終

　　2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是***3分***

　　A. 出為川東道　　　　　　　　B.於是三十餘年之糾葛，豁然一清

　　結為婚姻　　　　　　　　　　　並開引河，導之入淮

　　C. 災民賴之無失所　　　　　　D.澍毅然以身任

　　淮水所經，勸民修堤束水　　　　於是以海運節省銀二十餘萬興工

　　3.下列各句編為四組，都能具體表現陶澍“實心任事”的一組是***3分***

　　①總督蔣攸銛薦其治行為四川第一 　　②瀕江水災，購米十萬石，勸捐數十萬金

　　③親赴上海，籌僱商船　　　　　　　　④條奏厲害，至是先浚徒陽河

　　⑤澍見義勇為，胸無城府　　　　　　　⑥在江南治河、治漕、治鹽

　　A. ①③⑤ B. ①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑥

　　4.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是***3分***

　　A.陶澍調查了安徽的賬務賬目，解決了財務上的難題;他還鼓勵老百姓修築堤壩以防止水災。

　　B.陶澍在擔任安徽巡撫的時候，在各縣鄉村設定了豐備倉，命令老百姓在秋收後量力捐獻，豐備倉中的糧食不得拿出去交易或借貸。

　　C.道光五年，在漕運受阻的時候，陶澍首先倡導了以海運代替漕運。

　　D.陶澍除了有很強的辦事能力外，還善於發現人才，善於利用人才。

　　5.將下列句子翻譯為現代漢語。***10分***

　　***1***歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法而去其弊。***4分***

　　***2***創輯《安徽通志》，旌表忠孝節烈以勵風俗。***3分***

　　***3***晚年將推淮北之法於淮南，已病風痺，未竟其施。***3分***

　　廣東高考文言文閱讀題答案：

　　1.【答案】C

　　【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。做題時需要根據上下文，並結合語境來確定實詞義項，力求做到“信達雅”。舉，興起，發動，治理。

　　2.【答案】D

　　【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。A項第一個“為”是動詞，擔任，;第二個也是動詞，成為;B項第一個“之”是助詞，的;第二個“之”是代詞，指江水;C項第一個“所”是名詞，處所;第二個“所”與“經”組成所字結構，指經過的地方;D項都是介詞，用。

　　3.【答案】D

　　【解析】本題考察考生篩選和整合文中的資訊的能力。在解答時，先要準確理解題乾的要求，再用排除法;①表現陶澍的政績;⑤表現陶澍見義勇為的性格特徵。

　　4.【答案】C

　　【解析】本題考察考生對淺易文言文的理解和篩選文中的資訊能力。由原文“先是洪澤湖決，漕運梗阻，協辦大學士英和陳海運策，而中外紛議撓之”可知，首先倡導了以海運代漕運的是協辦大學士英和而非陶澍。

　　5.翻譯***4+3+3=10***

　　①年成不好的話就把準備好的糧食用於救濟，豐年再捐獻，大體上如同社倉法，卻又避免了社倉法的弊端。***“賑”、“樂歲”、“略”各1分，大意1分***

　　②***陶澍***最先編修了《安徽通志》，表彰了忠孝節烈來激勵民風***改良風俗***。***“旌表”、“以”各1分，大意1分***

　　③***陶澍***晚年準備把淮北的方法推廣到淮南，但已經患上了風痺病，來不及完成這項工作。***“病”、“竟”各1分，大意1分***

　　【解析】本題考察考生對淺易文言文的理解能力。翻譯時要結合上下句讀懂大意，抓住古漢語特殊句式及重點實詞和虛詞等。***1***“歉”，糧食歉收;“樂歲”，豐年;“去”，除去;***2***“旌表”，用表彰;“以”，目的連詞，用來;翻譯時需要補充被省略主語;***3***“已”，後來，“風”，中風，“竟”，完成。此句中“於淮南”句為倒裝句，翻譯時需要調整到正常語序。