陳正義爨體書法作品

　　陳正義:號海上墨龍、墨海游龍、證一。別署:師爨齋、漢蠻同爨堂、爨味草堂。被譽為中國爨體第一人。下面是小編為你整理的，希望對你有用!

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　　陳正義書法介紹

　　陳正義:號海上墨龍、墨海游龍、證一。別署:師爨齋、漢蠻同爨堂、爨味草堂。

　　1952年生於上海，祖籍浙江鄞縣沙村，1962年於上海市少年宮開始學習書畫。1969年作為"老三屆"知青至雲南省曲靖市沾益縣盤江鄉小新村插隊落戶。曾擔任小學美術、音樂老師。1978年至沾益文化館擔任專職美工一職。1988年任中國書畫函大麴靖分校副校長。1992年任中國銀行曲靖分行工會辦主任。1985年完成無錫書法藝專學業。1987年在張海先生***現任中國書法家協會主席***的指導下畢業於河南書法研究生函授班。同時師從上海著名學者金丹元教授及洪丕謨教授。書畫兼修，諸體並施。畢生致力於曲靖本土書法瑰寶"大小爨碑"的研究，並獲得了多項成果。

　　孩子學習書法好處多

　　1、提高個人修養與文化素質。

　　學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好;寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。

　　2、促進生理心理的健康發展。

　　書法教學活動能夠激發兒童的求知慾，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助於兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發出指令，糾正改善著操作過程。幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。

　　3、培養孩子的耐力和自信心。

　　許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習書法能使學生提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣。

　　4、開發智力，培養協調性。

　　書法的練習是一種生動的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。

　　5、提高人的整體能力。

　　我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高於後者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校裡成績優秀的學生。