班主任節慶典活動中的講話

　　設立班主任節不僅是為了進一步加強班主任隊伍建設，更重要的是能夠通過這一載體，讓班主任在繁忙的工作中真切的體會到學校的領導、同事、學生對其工作的理解、尊重和感激。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】

　　各位班主任同志們：

　　大家好!

　　我代表校委會向你們致以節日的祝賀!並道一聲你們辛苦了! 在滾滾向前的教育改革大潮中，班主任的工作愈發顯得重要，可以不誇張的說班主任是學校教育教學工作的尖兵，是擎起教育事業蓬勃發展的中流砥柱。沒有你們的工作，學校的教育教學工作將寸步難行。非典來襲，你們不計個人安危、衝鋒在前，深入學生當中排查;H1N1肆虐，又是你們首當其衝，為學生測溫排查發熱情況。你們付出的要遠遠超過其它科任教師，你們承受的壓力要大於普通教師，你們工作時間要遠遠超過8小時，別人午休你可能在家訪，別人已睡覺，你們可能還在和家長電話溝通„„就是這樣可能還要遭到領導的指責和批評，但你們卻無怨無悔，任勞任怨。而論回報卻微乎其微，所以為了彰顯班主任在學校工作的地位和重要性，同時也是為了表達學校領導班子和全體師生對各位班主任的崇敬之情，更是為了激勵班主任開拓進取、紮實工作，我們才設了班主任節，請在座的師生記住今天，它將為我們長春市回族中學發展史上留下永不磨滅的一頁，請允許再次向在座的班主任致以崇高的敬意!謝謝你們!你們辛苦了!

　　同時在這裡我還要說：光榮和夢想同輝，責任與使命共重。我們每位班主任要明確肩上擔當的責任，不管你的工作量有多麼的繁重，不管你的壓力有多麼的大，不管你時間多麼的緊張，也不管你的身心多麼的疲憊，學校、社會、家長把三十幾名青少年的前途命運託付給你，你就要義無反顧、責無旁貸地擔當，我堅信，執教一生，而沒擔當過班主任總是一種缺憾，所以我提出幾點希望：

　　1、每位班主任心要細一起，走到每位學生的心靈深處，做學生的良師益友、嚴父慈母，發掘他們的閃光點並適時激發，做他們成才雕塑家、引路人。

　　2、打消頑劣學生的“暈輪效應”，若他是你的孩子你會怎樣。

　　3、要深入細緻多方調查研究，要家訪，結合掌握的詳實情況開展切實的活動，樹立良好的班風、學風，堅決打擊歪風邪氣。

　　4、基點要高，自身要強，要身體力行，做學生的表率，不姑息不袒護不良傾向。

　　5、要絕對樹立自己的威信，言出必行，行必果，不出爾反爾。

　　6、要堅定不移的貫徹學校的教育教學思想，貫徹黨的教育方針，凡事自身找原因，不強詞奪理。

　　最後我鄭重承諾學校領導班子永遠是你們的堅強後盾，希望你們放開手腳，大但工作，開創長春市回族中學美好明天!

　　【篇二】

　　尊敬的各位領導、老師們、同學們：

　　大家下午好!今天能作為代表在此發言，我感覺很高興也很慚愧。高興地是我前一段的工作基本得到了領導的認可;慚愧的是我感覺自己做的，距一位合格、優秀的班主任仍相差甚遠，站在此處我誠惶誠恐。 回首自參加工作以來的近三個月時間，我感覺自己收穫滿滿。初來乍到，皇城一中用他的和諧發展，求真務實，潛移默化中教會我成長。剛剛接觸班主任工作，可謂是千頭萬緒。從每天一早到教室迎接孩子到來，到衛生區親自指導孩子打掃衛生，從陽光大課間做操到午休時間維持班級紀律，從孩子吃飯帶隊到安排放學，還有晚上批改作業和抽時間與家長聯絡。從沒想到一項工作可以細緻至此，有親力親為也有細節的指導，很是疲憊。我曾開玩笑說，皇城一中把我4、5年養成的賴床習慣和午休的習慣都給改變了。起初我是痛苦不堪，甚至一度懷疑教師、班主任是否是自己的正確選擇。但是轉折發生在初二社會實踐一週的最後幾天，經過幾天的實踐鍛鍊同學們在紀律性和自制力上進步很大，但同時許多女同學也想家想的哭了。當他們經過一天的忙碌見到我們時，他們纏著你、膩著你聊天，我起初很是不解。後來張主任提醒我，孩子們是想家，把班主任當家長，找班主任傾訴心聲了。瞬間那種親切與依賴，讓我們每個班主任都十分自豪。在那一刻，我似乎明白了，很多老班主任為什麼這麼多年依然堅守在此。

　　還有幾個月工作的心路歷程，初次面對十幾歲的孩子，我倍感壓力，充滿熱情卻無從下手。他們的活潑好動我都可以理解，也滿心愛戀。但是他們許多習慣、方法卻讓我難以接受。與他人不同我更關心每個孩子性格的培養，尤其是問題學生的發展。班級裡有個學生特別調皮，脾氣也比較急，好幾次我碰見他跟別人起衝突。當我讓他把家長叫來的時候，他哭著說怕回家捱打。我再三向他承諾他也不相信。至此我覺得，其實他的許多問題應該都是父母的影響。為此我特意專門跟孩子的爸爸媽媽進行了長時間的交流，得知他爸爸媽媽也非常擔憂孩子發展的時候。我告訴他們，其實孩子很多方面的問題都是來自父母的影響，他的個性比較急、愛跟別人起衝突其實就是咱們父母簡單粗暴的教育方式引起的。最後經過長時間的交流，孩子爸爸媽媽終於有所觸動，並承諾不再打孩子，並且試著去跟孩子交流。我也有意識的糾正他的各種習慣。通過這一段時間的觀察，我發現孩子的習慣改善了不少，學習成績也突飛猛進，單元檢測中就進步30多名。至此我發現其實無論是多調皮甚至頑皮的孩子，只要我們平等真誠的與他們交流、相處，他們定會敞開心扉。孩子沒了雜心，學習成績也就自然而然的上去。當然這其中很多的班級管理方法甚至於平時如何調適自己都離不開我們辦公室各位老師以及學校、級部領導的關心,可以說沒有他們任何一個人的幫助我都不可能這麼快的成長起來。

　　說實話剛剛參加工作，一走出校門擔任班主任工作。面對孩子們如飢似渴求制地眼神，我深知自身責任重大。我也是農村出來的孩子，父母用面向黃土背朝天日復一日的勞作成就了我的今天。因此我深知孩子們身上所揹負的父母的殷殷期盼。因此我不敢有絲毫懈怠，生怕因自己的疏忽或能力偏差，影響孩子哪怕片刻的發展。我還沒結婚，更不可能有孩子。不知道自己將來會怎麼對待自己的孩子。但我確確實實把這群孩子當作與自己息息相關、榮恥與共的一部分。從需要別人照顧，到照顧別人;從被當作孩子，到把別人當作孩子。這群孩子也在用另一種方式教會我成長。我不敢說自己能力有多麼的大，本事有多強，但我卻實實在在地燃燒整個生命的去愛他們，去跟他們一塊成長，一塊去經歷這段時光。我相信這也是每個班主任的共同心聲。記得陶行知曾說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”我相信這也是我們每個老師的共同心聲。

　　至此，三個月的時間裡，我不敢說自己對班主任工作有了多深的理解，是什麼支撐我們到今天，以至走的更遠呢?答案似乎很明確了：愛與責任。借用艾青的一句詩來表達我們堅持在這個又累又遭學生抱怨崗位的原因，“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉”。最後也請各位同學理解每位班主任的良苦用心，或許你們此刻沒法理解，但請記住：愛之深。則為其長遠計。什麼意思呢?就是我們所做的都是為了你們以後更好的發展。請記住你們抱怨的最多的班主任恰恰也是以後你們最想感謝的老師。

　　作為初二級部的一位老師，我也有幾句話要對初二的孩子們說，同時獻給所有孩子們：你們是一批很可愛、很有潛力的孩子，能與你們相處我真的非常高興，初二是很關鍵的一年，老師真心希望你們以學校課改為機會，真正聚焦課堂，提高效率，養成習慣，成就自我，讓自己和班級更優秀，老師們會和大家共同努力，加油!

　　最後，也請允許我代表全體老師感謝學校領導的支援、理解與信任。沒有學校各方面的體諒支援和鼓勵，沒有你們做堅強的後盾，就不可能有我們工作的得心應手，也不可能有這麼井然有序的秩序。也請各位領導相信我們定會愛生如子，不辜負學校、家長和社會的信任與囑託!

　　謝謝!

　　【篇三】

　　尊敬的各位班主任：

　　下午好!

　　在八中到處散發濃郁的桂花幽香的季節裡，我們又迎來了興義八中第三屆班主任節。在此，請允許我代表學校、代表你們的學生對全體班主任表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來為八中的發展付出的辛勤汗水!感謝你們對學校工作的支援!請代我向你們的家人致以最誠摯的問候!

　　班主任、科任老師、學生三位一體形成一個班集體，班主任是這個集體的核心。班主任是班級工作的組織者，班級建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生在校的監護人，是學生的學習、品德、心理、行為、習慣、衛生、紀律、健康的引路人，是班級教育教學質量提高的中心人物，是學校德育工作的主力軍，是家長和學校之間溝通的橋樑，是學校發展的脊樑。

　　我們的班主任，在承擔自身繁重的教學任務的同時，肩負著家長的希望，肩負著學生的希望，肩負著學校的重託，肩負著國家的重託。在教學工作者中，沒有誰能替代得了班主任的工作，替代得了班主任對學生的影響。人類靈魂的工程師，是人們讚譽教師的一種比喻，真正能把人類靈魂的工程師做到最好的是我們的班主任。心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏得心靈的一種境界，而真正能把心心相印做得最美的是我們的班主任。在學校，無論上班下班、無論課上課下、無論週末還是假期，時刻都在關心學生成長的，時刻都在幫助學生進步的，是我們的班主任。一個人離開學校幾十年後，最能回憶、最能懷念的老師中，多數往往是班主任。

　　是的，當清晨許多人沉浸在甜蜜夢鄉的時候，我們的班主任就已匆匆走在上班的路上;當中秋月圓舉家團聚的時候，我們的班主任還在學校陪伴著學生;當吃過晚飯人們在散步休閒的時候，我們的班主任已到學校跟學生促膝談心;當週末放假人們到郊外放鬆的時候，我們的班主任卻在學校關愛學生。我們的班主任，對學生的關愛就就像父母;我們的班主任，在學生的心中就是父母。我們的班主任，將學校當成了自己的家。時常忽略的卻是自己的子女、父母和愛人。你們忘我勞動，用真善美為學生撥開迷霧。用智慧、理念、思想，為學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。班主任雖然是級別很小的主任，但在主任中，一定是最能吃苦、最肯付出、最不計回報、最能塑造人、最偉大的主任。正因為如此，差不多所有教育家都當過班主任。當不好班主任的教師不是真正的優秀教師，沒當過班主任的教師是不完整的教師。

　　在八中要當好一個班主任不容易，它是一份既光榮又充滿挑戰的工作，不僅要有十分專業的教育學、心理學、管理學等專業素質，還要有較高的師德風範、人文素養和人格魁力，具有博大的胸懷和寬廣的眼界，更重要的是對教育本質和規律有深刻的理解。班主任就是學校的頂樑柱。我希望，通過一年一度的班主任節，展示班主任風采，營造尊重班主任，尊敬班主任，理解班主任，感恩班主任的氛圍。為此，學校特為班主任及家屬準備了一份禮物，這份禮物承載了家長、學生的感恩之心，承載著八中對班主任的殷切期望，承載著我們的真摯祝福和衷心感謝!感謝班主任的辛勤付出!感謝家屬一直以來的理解支援!

　　最後，祝全體班主任身體健康，家庭幸福，工作順利!

　　謝謝大家!

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