三亞落日教學設計
三亞是一座美麗的城市,你覺得呢?下面是小編收集整理的《三亞落日》優秀的教學設計以供大家學習參考。
《三亞落日》教學設計一
教學目標:
1、學習掌握本課生字,理解由生字組成的新詞,能正確、流利有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、通過對語言文字的朗讀品味,瞭解三亞落日的美景,欣賞並摘抄描寫落日的語句。
3、通過學習課文,激發學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。
教學準備:
詞語小黑板、掛圖、幻燈、配套光碟
教學過程:
一、匯入
1、日出的美景,我們許多同學都欣賞過,但你們有沒有仔細觀察過日落的情景呢?
2、板書課題,齊讀。
二、初讀課文
1、學生輕聲讀課文,自學生字詞。
2、播放課文錄音。
3、檢查自學效果
1、出示詞語:
美妙絕倫 風情 挺拔俊秀 軟軟地 活潑
毫無倦態 依舊 赤朱丹彤 濺出 收斂
碩大無朋 光芒 悄然無聲 邊緣 緣故
水波不驚 頑皮 玫瑰 漲溢 燈盞
①、朗讀詞語
②、交流詞語意思:
美妙絕倫:美好到了極點。
碩大無朋:大得無與倫比。朋,比。
赤朱丹彤:赤,紅色,朱,大紅色,丹,紅色,本課指程度不同的紅色。
2、指名分自然段朗讀課文。
三、理清課文脈絡
你以為課文可以分為哪幾部分?
第一部分1點名在三亞看落日真有詩意。
第二部分2介紹三亞洋溢著熱帶風情的自然風光。
第三部分3-5描繪了三亞落日的美景。
四、作業
1、習字冊描紅
2、朗讀課文
《三亞落日》教學設計二
教學要求:
朗讀課文,理解課文內容,欣賞佳句。
一、複習
聽寫詞語
二、學習課文
第一自然段
1、同學們,在我國的南方,有一座非常美麗的海濱城市——三亞,那裡的日落景象富有詩意,美妙絕倫。今天,老師就帶著大家一起去三亞欣賞美麗的落日。
2、齊讀第一自然段
第二自然段
1、三亞地處熱帶,所以它有著許多獨特的熱帶風光。請同學們仔細讀讀課文第二自然段,欣賞欣賞三亞的熱帶風光,把你認為最美的熱帶風光介紹給同學。
2、交流:
海與天——藍極了 椰樹——挺拔俊秀
海鷗 ——潔白 沙灘——細膩鬆軟
3、小結:的確,三亞就像同學們描繪的那樣,是一個很美的地方,是一個洋溢著濃濃的熱帶風情的地方。你們看,那裡的天和海藍極了。引讀:藍藍的天與藍藍的海融成一體……挺拔俊秀的椰子樹……沙灘上玉屑銀末般的細沙……
4、同學們,你們喜歡三亞的熱帶風光嗎?
有感情地朗讀第二自然段
第三——五自然段
1、三亞的熱帶風光美,三亞的落日更美,你們想不想親眼目睹呢?輕聲讀第三——五自然段
2、日落的過程是有幾幅畫面組成的?讀一讀課文3、4自然段,找一找,按時間順序簡要地說一說。
板書: 像孩童
像燈籠
像跳水員
3、這三幅畫面中,你最喜歡哪一幅呢?把他找出來讀一讀。
4、學生選讀交流
幫助理解第三幅:
1、你從哪裡看出太陽很活躍?
2、這時候的太陽和第一幅相比,發生了什麼變化?
3、在太陽的映照下,海水發生了什麼變化?
4、太陽是怎樣落水的?
5、有感情地朗讀課文3、4自然段
6、看到這麼美的日落景象,我們不得不由衷地發出讚歎——齊讀第五自然段
三、練習說話,總結全文
1、三亞落日的確很美,你們想不想來讚美它呢?請自選一幅,用“三亞落日,你 ”的格式說一段話。
2、小結:大自然懂得景象變化萬千,只要大家做生活中的有心人,仔細觀察,就一定也會發現更多的美。
四、作業
練習有感情地朗讀課文。
《三亞落日》課文閱讀推薦:
在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫,一點兒也不比日出遜色。
三亞在海南島的最南端,被藍透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體,低翔的白鷗掠過藍藍的海面,真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹,不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙,金燦燦亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏一捏,團一團,將它揉成韌韌的面。
活躍了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態,瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數奪目的亮點。於是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。
時光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來,像一隻光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一捱到海面,又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢位光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,最後像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水,向人們道了“再見”。
哦,這就是三亞的落日!
金色的魚鉤教學設計