七年級語文下冊第三單元綜合提優測評試卷
面對即將到來的七年級語文下冊第三單元考試,教師們要如何準備綜合提優測評試試題內容呢?下面是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。
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一、積累與運用:***20分***
1. 根據拼音寫出漢字或給加點字注拼音。***4分***
péng pài gèn ______古 bǔ _____育 阻ài _____
鍥而不捨*** *** 懊悔*** *** 喧囂*** *** 熾痛*** ***
2.下列各組詞語書寫準確無誤的一項是*** ******2分***
A.馬革果屍 婦儒皆知 心會神凝 彷徨
B.感情震盪 燕然勒功 零亂不堪 徙勞
C.一拍即合 當之無愧 惹人注目 磐石
D.和愛可親 死而後己 無瑕顧及 滑稽
3.根據語句內容,選擇恰當的一項*** ******2分***
今天在此追悼李公樸、聞一多先生,時局極端險惡, 。但此時此地,有何話可說? 我謹以最虔誠的信念,向殉難者獻誓:心未死, ,和平可期 ,殺人者 必覆滅。
A人民無比沉痛 志不絕 爭取民主 B人心異常悲憤 意志緊 民主自由
C人生生活痛苦 鬥志昂 民主有望 D人心異常悲憤 志不絕 民主有望
4.下列說法中與課文內容不符的一項是*** ***。***2分***
A. 《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》,作者臧克家,是我國現代著名詩人,主要作品有《烙印》《桔紅》等。
B. 貝多芬是德國作曲家、鋼琴家,也是世界著名的音樂家,其代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》。
C. 莫泊桑在著力刻畫四位著名作家形象時,插入一些抒情和議論,其作用是讓瀆者更深刻地認識四位作家,有助於提示人物的性格特徵。
D. 《孫權勸學》節選自南宋政治家、史學家司馬光編的《資治通鑑》。
5.用下列哪一句話概括《福樓拜家的星期天》更合適*** *** ***2分***
A.近朱者赤,近墨者黑 B.物以類聚,人以群分
C.談笑有鴻儒,往來無白丁 D.曲高和寡
6.下列句子中加點成語使用有誤的一項是*** ******1分***
A. 雖然你現在只是涓涓細流,然而只要鍥而不捨,終會擁抱大海。
B. 二戰中日軍惡貫滿盈,家喻戶曉。
C. 縱然馬革裹屍,魂歸狼煙,這是豪壯的選擇。
D. 奧本海默是一個拔尖的人物,鋒芒畢露。
7.下列句子沒有語病的一句是*** ******1分***
A.能否刻苦鑽研是提高學習成績的關鍵。
B.增加質量是語文教學改革的當務之急。
C.我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。
D.當外國友人來杭州時,受到了杭州人民的熱烈歡迎。
8. 仿照例句將句子補充完整:***2分***
例:他誠然孤獨,可是有“永恆”為伴。
他也許______ __,但有______ __的煩惱。
9.根據所給的典故猜成語:***2分***
①《論語•子路》中有:“子曰:無慾速,無見小利。欲速則不達;見小利,則大事不成。”
②《資治通鑑•唐玄宗天寶元年》中說:“世謂李林甫,口有蜜,腹有劍。”
①*** ***
②*** ***
10.《三國演義》裡東吳四大將領是
二、 閱讀理解: ***30分***
***一***《孫權勸學》***16分***
初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
11.給文中加點字注音。***3分***
卿*** ***當塗*** ***辭*** ***孤*** ***涉獵*** ***孰*** ***
12.對下列詞語的解釋有誤的一項是*** ******2分***
A.治經:研究儒家經典。經指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
B.當塗:當道;塗,道路。
C.涉獵:瀏覽群書,不作深入研究。
D.見事:認清事情,識別事勢。
13.為下列詞語找出與之意思相近的成語。***2分***
***1***大有所益:
***2***士別三日,即更刮目相待:
14.從以下的對話中,可以看出說話人怎樣的口吻、神態和心理?***3分***
***1***權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”
***2******魯肅***與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”
***3***蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”
15.翻譯下列各句。***6分***
***1***卿今當塗掌事,不可不學!
***2***但當涉獵,見往事耳。
***3***結友而別。
***二******14分***
假如給我三天光明***節選***
[美]海倫•凱勒
①我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來,似乎遙遙無期。當然人們要是健康無恙,誰又會想到它,誰又會整日去惦念它。於是飽食終日,無所事事。
②有的時候,要是人們把活著的某一天看做生命的最後一天該多好啊!這就更能顯示出生命的價值。如果認為歲月還很漫長,我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣,我們對生活就不會總是充滿熱情。
③我們對待生命如此倦怠,對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年人失明、失聰的人就更是如此。然而,那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用這些天賦。他們視而不見,充耳不聞,無任何鑑賞之心。事情往往就是這樣。一旦失去了的東西,人們才會留戀它,人得了病才想到健康的幸福。
……
④假如我是一位大學校長,我要設一門必修課程:“如何使用眼睛”。教授應該讓他的學生知道,看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣,從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
⑤請你思考一下這個問題:假如你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天以後,太陽再也不會從你眼前升起,你又將如何度過這寶貴的三日?你又會讓你的眼睛停留在何處?
16.給下列加點字注音。***2分***
呆滯*** *** 熟視無睹*** ***
健康無恙*** *** 惦*** ***念
17.第①段中加點的“事事”二字,前一個“事”的意思是 ,後一個“事”的意思是 。***4分***
18.第②、③段中加點的“這”和“這樣”分別指代什麼內容?***2分***
這: 這樣:
19.作者在第②段中說:“如果認為歲月還很漫長,我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣”,那麼,我們的每一天應如何度過才有意義,才能更顯示出生命的價值呢?***請用奧斯特洛夫斯基的一句名言回答******3分***
20.在第④段中,作者提出了一個大膽的假設,從這一假設中可以看出作者的寫作意圖。請簡要談談你對作者寫作意圖的理解。***3分***
四、課內文言文閱讀
六、作文:***50分***
38. 終點之美, 屬於優勝者;起點之美,屬於每一個人,而自覺地進人起點並調動起自己的美來,也便是人生中的一種優勝。人的一生,可能平平淡淡,也可能轟轟烈烈,有過失敗的考驗,也有過成功的喜悅。愛與恨,悲與喜……惱爽皆過程。於是生命之美在於旅途中美麗的風景,在於堅強地走過坎坷,在於生命意義之真諦。
請以“過程之美”為話題作文。
要求:***l***題目自擬,文體不限***詩歌、戲劇除外***;
***2***注意細節、思想健康;
***3***文中不得出現真實的人名、地名***校名***;
***4***字數在600字左右。
答案:
1、略
2、C
3.D
4.D
5.B
6.B
7.C
8、事業上有成就 家庭
9、達 口蜜腹劍 10、、魯肅、呂蒙、陸遜
二、
***一***
11、īnɡ tú cí ɡū shè shú
12、B
13、大有裨益 ***2***士別三日,當刮目相看
14、***1***孫權對呂蒙說話,表現出君主對臣子的關切之情,從自身的體會談起,既親切又中肯。***2***表現出魯肅的驚異之色,完全出乎他的意料,顯出既敬佩又羨慕的神態。***3***表現出呂蒙學有大進步,非常坦率的心理。
15、你現在掌權管事,不能不學習。***2***只是粗略地閱讀,瞭解歷史罷了。33蒙結成朋友,然後分別。
***二***
16、hì dǔ yànɡ diàn
17、事情 事情
18、要是人們把活著的某一天看做生命的最後一天該多好啊!”“一旦失去了的東西,人們才會留戀它,人得了病才想到健康的幸福。”
19、當回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。
20、者的寫作用意在於:告誡人們要珍惜大好時光,不要虛度年華;啟迪人們注意“要用眼睛”認真審視社會,審視生活,欣賞生活的美,陶冶自己的心靈。
顏筋柳骨典故