七年級語文下冊第三單元綜合提優測評試卷

　　面對即將到來的七年級語文下冊第三單元考試，教師們要如何準備綜合提優測評試試題內容呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累與運用：***20分***

　　1. 根據拼音寫出漢字或給加點字注拼音。***4分***

　　péng pài gèn ______古 bǔ _____育 阻ài _____

　　鍥而不捨*** *** 懊悔*** *** 喧囂*** *** 熾痛*** ***

　　2.下列各組詞語書寫準確無誤的一項是*** ******2分***

　　A.馬革果屍 婦儒皆知 心會神凝 彷徨

　　B.感情震盪 燕然勒功 零亂不堪 徙勞

　　C.一拍即合 當之無愧 惹人注目 磐石

　　D.和愛可親 死而後己 無瑕顧及 滑稽

　　3.根據語句內容，選擇恰當的一項*** ******2分***

　　今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡， 。但此時此地，有何話可說? 我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死， ，和平可期 ，殺人者 必覆滅。

　　A人民無比沉痛 志不絕 爭取民主 B人心異常悲憤 意志緊 民主自由

　　C人生生活痛苦 鬥志昂 民主有望 D人心異常悲憤 志不絕 民主有望

　　4.下列說法中與課文內容不符的一項是*** ***。***2分***

　　A. 《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》，作者臧克家，是我國現代著名詩人，主要作品有《烙印》《桔紅》等。

　　B. 貝多芬是德國作曲家、鋼琴家，也是世界著名的音樂家，其代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》。

　　C. 莫泊桑在著力刻畫四位著名作家形象時，插入一些抒情和議論，其作用是讓瀆者更深刻地認識四位作家，有助於提示人物的性格特徵。

　　D. 《孫權勸學》節選自南宋政治家、史學家司馬光編的《資治通鑑》。

　　5.用下列哪一句話概括《福樓拜家的星期天》更合適*** *** ***2分***

　　A.近朱者赤，近墨者黑 B.物以類聚，人以群分

　　C.談笑有鴻儒，往來無白丁 D.曲高和寡

　　6.下列句子中加點成語使用有誤的一項是*** ******1分***

　　A. 雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不捨，終會擁抱大海。

　　B. 二戰中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。

　　C. 縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇。

　　D. 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。

　　7.下列句子沒有語病的一句是***　　******1分***

　　A.能否刻苦鑽研是提高學習成績的關鍵。

　　B.增加質量是語文教學改革的當務之急。

　　C.我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

　　D.當外國友人來杭州時，受到了杭州人民的熱烈歡迎。

　　8. 仿照例句將句子補充完整：***2分***

　　例：他誠然孤獨，可是有“永恆”為伴。

　　他也許______ __，但有______ __的煩惱。

　　9.根據所給的典故猜成語：***2分***

　　①《論語•子路》中有：“子曰：無慾速，無見小利。欲速則不達;見小利，則大事不成。”

　　②《資治通鑑•唐玄宗天寶元年》中說：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。”

　　①*** ***

　　②*** ***

　　10.《三國演義》裡東吳四大將領是

　　二、 閱讀理解： ***30分***

　　***一***《孫權勸學》***16分***

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　11.給文中加點字注音。***3分***

　　卿*** ***當塗*** ***辭*** ***孤*** ***涉獵*** ***孰*** ***

　　12.對下列詞語的解釋有誤的一項是*** ******2分***

　　A.治經：研究儒家經典。經指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

　　B.當塗：當道;塗，道路。

　　C.涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。

　　D.見事：認清事情，識別事勢。

　　13.為下列詞語找出與之意思相近的成語。***2分***

　　***1***大有所益：

　　***2***士別三日，即更刮目相待：

　　14.從以下的對話中，可以看出說話人怎樣的口吻、神態和心理?***3分***

　　***1***權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”

　　***2******魯肅***與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”

　　***3***蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”

　　15.翻譯下列各句。***6分***

　　***1***卿今當塗掌事，不可不學!

　　***2***但當涉獵，見往事耳。

　　***3***結友而別。

　　***二******14分***

　　假如給我三天光明***節選***

　　[美]海倫•凱勒

　　①我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日去惦念它。於是飽食終日，無所事事。

　　②有的時候，要是人們把活著的某一天看做生命的最後一天該多好啊!這就更能顯示出生命的價值。如果認為歲月還很漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。

　　③我們對待生命如此倦怠，對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年人失明、失聰的人就更是如此。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑑賞之心。事情往往就是這樣。一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。

　　……

　　④假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程：“如何使用眼睛”。教授應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

　　⑤請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛?想到三天以後，太陽再也不會從你眼前升起，你又將如何度過這寶貴的三日?你又會讓你的眼睛停留在何處?

　　16.給下列加點字注音。***2分***

　　呆滯*** *** 熟視無睹*** ***

　　健康無恙*** *** 惦*** ***念

　　17.第①段中加點的“事事”二字，前一個“事”的意思是 ，後一個“事”的意思是 。***4分***

　　18.第②、③段中加點的“這”和“這樣”分別指代什麼內容?***2分***

　　這： 這樣：

　　19.作者在第②段中說：“如果認為歲月還很漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣”，那麼，我們的每一天應如何度過才有意義，才能更顯示出生命的價值呢?***請用奧斯特洛夫斯基的一句名言回答******3分***

　　20.在第④段中，作者提出了一個大膽的假設，從這一假設中可以看出作者的寫作意圖。請簡要談談你對作者寫作意圖的理解。***3分***

　　四、課內文言文閱讀

　　六、作文:***50分***

　　38. 終點之美， 屬於優勝者;起點之美，屬於每一個人，而自覺地進人起點並調動起自己的美來，也便是人生中的一種優勝。人的一生，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈，有過失敗的考驗，也有過成功的喜悅。愛與恨，悲與喜……惱爽皆過程。於是生命之美在於旅途中美麗的風景，在於堅強地走過坎坷，在於生命意義之真諦。

　　請以“過程之美”為話題作文。

　　要求：***l***題目自擬，文體不限***詩歌、戲劇除外***;

　　***2***注意細節、思想健康;

　　***3***文中不得出現真實的人名、地名***校名***;

　　***4***字數在600字左右。

　　答案：

　　1、略

　　2、C

　　3.D

　　4.D

　　5.B

　　6.B

　　7.C

　　8、事業上有成就 家庭

　　9、達 口蜜腹劍 10、、魯肅、呂蒙、陸遜

　　二、

　　***一***

　　11、īnɡ tú cí ɡū shè shú

　　12、B

　　13、大有裨益 ***2***士別三日，當刮目相看

　　14、***1***孫權對呂蒙說話，表現出君主對臣子的關切之情，從自身的體會談起，既親切又中肯。***2***表現出魯肅的驚異之色，完全出乎他的意料，顯出既敬佩又羨慕的神態。***3***表現出呂蒙學有大進步，非常坦率的心理。

　　15、你現在掌權管事，不能不學習。***2***只是粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。33蒙結成朋友，然後分別。

　　***二***

　　16、hì dǔ yànɡ diàn

　　17、事情 事情

　　18、要是人們把活著的某一天看做生命的最後一天該多好啊!”“一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。”

　　19、當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。

　　20、者的寫作用意在於：告誡人們要珍惜大好時光，不要虛度年華;啟迪人們注意“要用眼睛”認真審視社會，審視生活，欣賞生活的美，陶冶自己的心靈。