初一生物下冊知識點總結歸納有哪些

　　其實初一生物不難學，只要課上認真聽講，課下做好知識點的歸納整理，你也可以輕鬆學好初一生物。以下是小編分享給大家的初一生物下冊知識點總結，希望可以幫到你!

　　初一生物下冊知識點總結

　　1、區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。

　　藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。常見的：水綿、衣藻、海帶、紫菜。***要分清淡水藻類和海洋藻類***。藻類植物是地球上出現最早的植物，是水域中最主要的生產者。大氣中近90%氧氣由藻類提供。

　　苔蘚植物：大都生活在潮溼的陸地環境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細胞，沒有輸導組織的分化，可作為監測空氣汙染程度的指示植物，常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、牆蘚、地錢等。苔蘚植物腐蝕岩石形成土壤，是自然界的拓荒者。還能保持水土防止水土流失。

　　蕨類植物：大都生活中潮溼環境中，具根、莖、葉，有輸導組織。

　　常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅等***蕨類植物地上可見部分多為葉，根***不定根***和莖***根狀莖***都在地下。蕨類植物在距今兩億多年前在地球上佔絕對優勢。現在適合高大蕨類生存的環境條件已不存在了，所以現在不可能形成大片的蕨類森林。

　　藻類植物苔蘚植物蕨類植物，按由水生到陸生，由簡單到複雜，由低等到高等的進化順序排列。苔蘚植物是由水生到陸生的過渡型別。

　　2、區分常見的裸子植物和被子植物

　　裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。如：鬆、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。

　　被子植物：種子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

　　3、種子的主要結構***菜豆種子和玉米種子的異同點***

　　4、種子萌發的條件

　　自身：種子必須是完整貯存充足營養，胚必須是活的、度過休眠期。外界：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

　　種子萌發需要水分，是因為種子在萌發以前必須首先吸足水分，使種皮變軟，胚才容易突破種皮。子葉或胚乳裡貯藏的有機物，也必須在種子含水較多的情況下才能轉化。

　　種子萌發需要空氣，是因為種子在不停地進行著呼吸，吸進氧氣，撥出二氧化碳。種子萌發的初期，呼吸作用十分旺盛，各項生命活動都在加緊進行。這時候，種子吸進大量的氧氣，可促使子葉或胚乳裡貯藏的有機物進行分解，分解產生的簡單有機物***如糖等***容易溶解在水裡，供給胚吸收和利用。如果缺少空氣，子葉或胚乳裡的有機物就不能很好地分解，營養物質也就不能被胚很好地吸收和利用。

　　溫度影響種子萌發的原因是多方面的。在溫度過低的情況下，種子的一切生命活動都大大降低，這主要表現在妨礙種子吸收水分，妨礙種子進行旺盛的呼吸，更重要的是妨礙種子裡有機物的轉化。因此，種子即使得到充足的水分和空氣，如果溫度不適宜，還是不能萌發。

　　5、種子萌發的過程：先吸收水分***運輸營養物質的需要***，胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。小麥種子萌發的時候，種子含有的澱粉變成了糖。澱粉是不溶解在水裡的。凡是不溶解在水裡的物質，胚就不能夠吸收和利用。糖易溶於水，胚就能夠吸收和利用了。

　　種子裡的蛋白質和脂肪，也不溶解在水裡，也必須經過變化，成為可以溶於水的物質，胚才能夠吸收和利用。

　　6、植株的生長：

　　1***幼根的生長：分生區細胞的分裂增加細胞數量和伸長區細胞的長大增大細胞體積

　　2***枝條是由芽發育成的。芽由生長點芽軸芽原基幼葉組成。莖的加粗靠形成層作用***形成層向外分裂形成新的韌皮部，向內分裂形成新的木質部***，或居間分生組織***如玉米竹子水稻等***

　　3***植株發育所需營養：水、無機鹽和有機物。***植物從外界吸收的是水無機鹽和二氧化碳，有機物是自己製造***

　　7、桃花的結構：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊***柱頭、花柱、子房***、雄蕊***花葯、花絲***。

　　8、果實和種子的形成***從開花到結果，必須經過傳粉和受精過程***

　　傳粉：花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。***包括自花傳粉和異花傳粉***

　　***雙***受精：花粉落到柱頭上後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠內有卵細胞，與精子結合，形成受精卵，極核與精子結合形成受精極核。

　　果實和種子的形成： 花瓣、雄蕊、柱頭和花柱→凋落，有的萼片不凋落***如茄子、草莓、蕃茄等***。

　　子房→果實。 子房壁→果皮。 胚珠→種子。 珠被→種皮。受精卵→胚。受精極核→胚乳

　　9、根適於吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

　　導管的功能：運輸水分和無機鹽。 水是從下往上運輸，營養物質***有機物***由從上往下運輸。

　　10、蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。主要通過葉片進行。

　　氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的視窗。氣孔由一對保衛細胞組成。

　　保衛細胞半月形，成對存在，含葉綠體，細胞外壁厚內壁薄。保衛細胞吸水氣孔張開，細胞失水，氣孔關閉。

　　蒸騰作用的意義：促進植物體對水分的吸收;促進植物體對水分和無機鹽的運輸;降低葉面溫度;增加空氣溼度增加降水促進水迴圈。

　　11、光合作用：

　　①概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物***如澱粉***，並且釋放出氧氣，並把光能轉變為化學能，儲存在有機物中。這一過程叫光合作用。

　　②公式：

　　③光合作用原理在生產上的應用：合理密植、增加光照、合理灌溉、提高二氧化碳濃度***通風換氣或人工施氣肥***等。

　　④“綠葉在光下製造有機物”的實驗步驟是：暗處理***耗盡轉運走葉中原來的有機物***;部分遮光***設定以光照為變數的對照***;光照數小時後隔水加熱***用酒精脫去葉綠素***;清水漂洗，滴加碘液，結果：遮光部分不變藍，見光部分變藍 證明：光是綠色植物製造有機物的條件。綠葉在光下製造澱粉。

　　綠色植物製造有機物主要是澱粉等糖類，一部分糖類在植物體內會轉變成蛋白質、脂肪等其他有機物。

　　綠色植物通過光合作用製造有機物不僅滿足自身生長髮育繁殖需要，而且通過食物鏈食物網養育了生物圈中其他生物。給其他生物提供了構建自身的材料，也提供了生物生命活動的能量。

　　⑤綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，這有助於維持生物圈中的碳氧平衡。

　　12、植物的呼吸作用

　　①概念：植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是線上粒體內進行的。在特殊情況下，細胞中無氧，有機物也能分解，但分解得不徹底，釋放的能量也較少。

　　②公式：

　　③呼吸作用是生物的共同特徵。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

　　④呼吸作用原理在生產中的應用：儲存蔬果：適當低溫、充入氮氣或二氧化碳;儲存種子時要晒乾、低溫、充氣;鬆土、排澇可促進根系呼吸;適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量。

　　初一生物期末考試複習措施

　　1、加強與同學科教師的交流，結合學生的實際，根據學生掌握的基礎知識，探索適應本校學生的生物複習模式。

　　2、複習中注重基礎性、系統性和趣味性，從學生掌握的角度出發，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網路，將知識融會貫通。

　　3、把握好每一節的課堂紀律，精心安排好每一堂課的複習程式，儘可能的提高課堂的複習效率，爭取在40分鐘有比較好的學習質量。

　　4、期末複習時間安排短，我主要安排了兩個星期的複習時間，且學生在課下自己複習的主動性較差，所以我會縮短在課上老師講解的時間，根據本節課教學內容的情況，給出10到20分鐘的時間讓學生在課堂上覆習。在兩個星期的複習中，我主要注重以下幾個環節：

　　①講：串講本冊知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系。

　　②記：以教材為本，加強識記環節的安排與督促，每天規定適量的內容要求學生下去識記，因班級較多，所以安排學生和本組組長背，並有組長做好記錄，督促學生強化記憶，提升能力。

　　③練：精選精練，做到舉一反三，達到鞏固知識的目的，但從學生的情況來看，學生還沒有從他們這屆開始，就不進行中考，大多從態度上就不認真，沒有意識到所有科目都是一樣，只有個別的是認真學的，很多同學到目前還認為生物是副科，所以有同學一直不理不睬的。

　　初一生物下冊知識點複習安排

　　第四單元生物圈中的人***期末約兩週，按8課時安排複習***

　　第一章人的由來***1課時***

　　第二章人體的營養***1課時***

　　第三章人體的呼吸***1課時***

　　第四章人體內物質的運輸***1課時***

　　第五章人體內廢物的排出***1課時***

　　第六章人體生命活動的調節***1課時***

　　第七章人類活動對生物圈的影響***1課時***

　　綜合訓練及講評：***1課時***

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