高三化學複習階段如何鞏固基礎

　　認真分析近幾年高考理綜化學試題，總的來講，試題難度不太大，體現了源於課本、略高於課本，但知識覆蓋面大。而第一輪複習階段是對學科基礎知識的複習和整理，使之系統化和深化，把握學科基本知識的內在聯絡，建立學科知識網路。複習內容要細緻全面，即達到知識上不留死角的目的。

　　一、迴歸課本，整理做過的試卷和糾錯本

　　試題和新教材聯絡十分緊密，如新增加的焓變、熵變、平衡常數、溶度積、化學實驗中的單因子變數控制方法等都有所體現。所以衝刺階段複習一定要回歸課本，也就是把課本上的主幹知識網路化，儘快形成知識網，不要有漏洞，要帶著問題看課本，及時查漏補缺。不要自己武斷“這不會考”、“那不會考”，就放棄一些可能要考的內容的複習。也不要一天到晚埋頭做題目，更不適宜無目的性地選擇一些參考資料來練習，此時最好的方法是迴歸基礎、克服盲點，對做過的大量練習進行回顧和整理，事實證明這階段整理試卷比做試卷還重要。另外歷屆高考狀元所說的糾錯本也不妨一試，這對鞏固知識非常管用。

　　二、適當做些查漏補缺試卷，提高複習效果

　　不宜選擇大量的難題、偏題和怪題進行練習。當然，不做偏題怪題，並不代表可以不做練習，在考前要堅持練習，但不要急躁，一上來就做很多題，練習時要細水長流，不讓自己“手生”。選題很重要，應該多選低、中檔題，複習到後期，實際上就是同遺忘作鬥爭的階段，好多知識其實已經複習得很到位了，但就是不能及時鞏固而使知識成為“過眼雲煙”。鞏固知識要有條理性和及時性，反覆強化。對各知識點要做到“呼之即出”，為進一步提高運用知識解決問題的能力創造條件，把握主幹知識中重點知識點及相關知識點之間的聯絡，熟記常見物質的分子式、相對分子質量、結構簡式、化學方程式、反應條件、反應現象、主要的物理性質等。

　　三、注意高考化學傳統知識點的強化複習

　　作為基礎學科知識內容考查的依據，以下所列的傳統知識點在高考命題中出現率很高，確保該內容的高得分率。

　　1.氧化還原相關概念和應用

　　2.物質結構、元素週期表的認識

　　3.阿伏伽德羅常數與阿伏伽德羅定律推論

　　4.化學反應與能量

　　5.離子的鑑別、離子共存

　　6.溶液濃度、微粒濃度大小的比較及計算

　　7.pH計算

　　8.化學反應速率、化學平衡

　　9.電化學知識

　　10.鹽類的水解及沉澱溶解平衡

　　11.Cl、S、N、Si、Na、Mg、Al、Fe、Cu等元素的單質及化合物

　　12.同分異構體的書寫

　　13.有機物的燃燒

　　14.完成有機反應的化學方程式

　　15.有機物化學推斷的解答

　　16.化學計算

　　17.化學實驗

　　四、增強處理資訊能力、調節應試心理素質

　　考查考生的獲取知識的能力，其有效途徑是給出新的知識背景，考生從中提取、篩選資訊，和原有的認知結構進行重組後，提出解決問題的方法，這是在較為公平的環境中測試考生運用知識分析、解決問題的能力的一種常用手段。所以在衝刺階段，同學們應在紛繁複雜的資訊中主動收集反映當今科技成果的資訊，以提高自己的知識素養和綜合處理運用資訊的能力。應多關心和閱讀課外的報刊和讀物，一方面瞭解當前科技的新熱點，拓寬自己的知識面和知識的應用領域，如能源、新材料、生命科學、資訊科技、大氣資源、生態環境、綠色化學等與生產、生活、科技密切相關的領域，因為這些內容與課本相關知識聯絡起來往往是高考命題的切入點;另一方面可以藉此調節身心，適當放鬆，有利於良好穩定的應試心理素質的培養。

　　五、書寫的規範性和語言表達的準確性

　　每年高考一些考生因為書寫不規範、不按要求作答而丟分。特別提醒今年高考熱化學方程式的表示方法，各種化學用語如濃度、速率等的表示方法，一些物理量單位的書寫，運用影象、曲線、表格等特殊語言表達化學實驗及結果等，都要注意書寫的規範性。“細節決定成敗，細心是成功關鍵”。