試論孔子學院背後所代表的中國文化軟實力

　　【論文摘要】隨著中國經濟的飛速發展，漢語熱和中國文化熱在世界各地快速興起，推廣中國文化的教育機構孔子學院應運而生。隨著辦學規膜的不斷擴大，孔子學院在國內外的影響不斷擴大，成為中國文化軟實力新的組成因素孔子學院的繁榮發展對我國的文化軟實力提升等方面都產生了廣泛的影響。
　　【論文關鍵詞】孔子　學院文化 軟實力
　　“軟實力”這個概念最早是由哈佛大學教授、美國前助理國防部長約瑟夫·奈提出的，他指出“軟實力是一個國家造就一種情勢、使其他國家仿效該國傾向並界定其利益的能力，這一權力往往來自文化和意識形態吸引力、國際機制的規則和制度等資源。
　　隨著中國經濟的發展及綜合國力的不斷提升，世界各國對漢語與中華文化的學習熱情空前高漲，逐漸形成潮流。他們對中國獨特的悠久的歷史文化深感興趣，中國文化倍受世人的矚目，一股漢語熱撲面而來，中國在和平發展的過程中也急需推廣中國的和平發展理念，以提升中國的文化軟實力，因此誕生了孔子學院這特殊的海外教育機構。孔子學院的出現肩負著漢語培訓與文化交流的任務，成為中國走向世界的一架橋樑。孔子學院使中華文化近距離地走到了西方眼前，零距離接觸使外國受眾在自己國家就可以感受到原汁原味的中華文化，同時中國熱也伴隨著文化的深入影響而在西方持續升溫，從孔子學院繁榮發展的背後可以看到中國文化軟實力的提升。
　　一、孔子學院在全球興建引發的評論
　　隨著孔子學院在全球各地的興建，孔子學院引起了國內外諸多學者的關注和評論。北京外國語大學國際交流學院張西平教授也認為，孔子學院己成為當代中國“走出去”的符號。儘管孔子學院名字較為古板，但它讓人們看到的卻是一個新興大國的形象。精心挑選的名字背後蘊藏著這個國家追求軟實力的雄心。此外該名字還避免了官方意識形態色彩，作為教育家和半宗教形象的孔子也代表著和平與和諧。印證了中國政府一再強調的和平發展旋律。在許多方面，孔子學院有點像上世紀五六十年代的情形，美國和歐洲大國為國際威望和影響力開展了激烈的競爭。莫斯科通過駐外大使館散發介紹蘇聯生活的雜誌，其它國家也通過文化機構，如法蘭西聯盟，歌德學院和塞外提斯學院推動本國語言的傳播。而北京外國語大學高等教育研究所的湯哲遠則更加堅信：以中華民族優秀文化為象徵的孔子學院建設採取送去主義，是“東學西漸”在21世紀的文化復興和文化自覺，有助於扭轉“文化逆差”頹勢，維護世界文明的多樣性。孔子學院建設撒播和諧價值觀，有助於解決西方文化思維模式下人類面臨的一些困境，促進和諧世界的發展。孔子學院建設是世界文明間的對話，體現了文化的民族性與時代性的統一，有助於保持旺盛的文化生命力，促進自身文化建設不斷創新和發展。
　　美國哈佛大學教授、國際問題專家約瑟夫·奈認為中國的“軟實力”近年來提升很快，採取提升“軟實力”的政策對中國而言是明智之舉。中國在世界各地建立孔子學院，越來越多的外國人學習中國的語言和文化，這也是“軟實力”的一種具體體現。新加坡《聯合早報》指出，“孔子學院的推廣，有助於外界瞭解中國，消除外界對中國和平崛起的誤解。”美國《紐約時報***地發表過一篇題為《中國的又一熱門出口產品：漢語》的評論，引用當地一所漢語研究機構負責人的話說：“中國正在用漢語文化來建立一個更加溫暖和更加積極的中國社會形象。”作為一種新事物，中國政府不僅利用這種新興的時尚，而且決定將他作為擴大中國影響力、向海外傳播友好意圖的工具。

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