阿西莫夫短文兩篇課外練習題答案
教師們在教授課堂內容的時候,應該為學生們準備好怎麼樣的課堂練習題來鞏固學生們的學習恩?下面是小編網路整理的《阿西莫夫短文兩篇》練習題目及答案以供大家學習參考。
《阿西莫夫短文兩篇》練習題目
一、積累與運用
1、.給加粗的字注音。
遺骸*** *** 褶皺*** ****** *** 追溯*** ***
鳥臀目*** ***兩棲動物*** ***
2、《阿西莫夫短文兩篇》一篇依據在南極發現恐龍化石的事實,佐證
了 ;一篇通過對“被壓扁的沙子”的反思,證明 。這表明,思考問題的角度不同, 也不同。
3、在下面的橫線處填上適當的關聯詞語。
斯石英並不十分穩定,原子之間靠得太近以至於它們又出現相互排斥的趨勢,最後又變為普通沙子。 , 原子之間結合得極為緻密, 這種反彈變化進行得非常緩慢, 使斯石英可保持數百萬年。
4、.一小吃店打出廣告:“好吃,告訴大家;不好吃,告訴我們。”但由於廣告內容不是很自信,效果並不好。後經人指點,將廣告內容稍作改動,便十分自信,顧客盈門。請問,是怎樣改動的?
二、閱讀
閱讀下列文段,完成文後各題。
***一***
在過去的9年裡,科學家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休,這個問題最終也許會得到解決。
1980年,曾經有報道說,在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中,發現了稀有金屬銥,它的含量異常豐富。一些人認為,這可能是由於一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結果。這種撞擊也許深入到了地殼內部,引起火山噴發,造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進入了平流層中,結果造成在很長一段時間內陽光無法抵達地球表面。這也許是導致包括所有恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因。
毫無疑問,6500萬年前地球上曾有過一次“大滅絕”,發生過一次“大劫難”。然而,並不是所有的科學家都認為這是由巨大撞擊引起的。例如,1987年就有人指出,如果地球突然經歷了一個火山爆發期,許多火山大致同時噴發,那麼也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難。
因此,目前存在兩種對立的理論,即“撞擊說”和“火山說”。
這不僅僅是一個學術問題,因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難***萬一哪天某個星體要撞擊地球,我們也許會知道如何來避免這種撞擊***。我們需要儘可能多地瞭解這種事件所產生的影響,希望將來一旦面臨這種事件,我們可以採取某種應急措施。
5、給加粗的字注音。
潮汐*** ***大劫難*** ***
6、.這段文字說明的物件是什麼?採用了什麼樣的說明順序?
7、給這段文字劃分層次,並概括層意。
① ② ③ ④ ⑤
8、.②③④段文字說明了造成恐龍滅絕的原因有兩條:① ; ② ,其依據分別是什麼?
9、.第④段文字中引號的作用是,第⑤段文字中括號的作用是 。
10、第②段文字中加點的“可能”“也許”能否刪去?為什麼?
11、第③段文字運用了說明方法,主要是說明 。
三、寫作
12、“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發現肯定會對其他領域產生影響。”這段話對你有什麼啟發?你能從自己的學習或生活經驗中舉一兩個例子來闡述這一觀點嗎?寫一篇300字的短文。
《阿西莫夫短文兩篇》練習題答案
一、1、háizhě zhòu sù tún qī
2、大陸漂移假說 外星撞擊導致恐龍滅絕 得出的結論
3、然而由於 所以 從而
4、好吃,告訴我們;不好吃,告訴大家。
二、***一***5、xī jié
6、造成恐龍滅絕的原因 邏輯順序
7、.①‖②③④‖⑤ 層意略
8、①由於巨大的小行星或彗星對地球的撞擊 ②地球經歷了一個火山爆發期,許多大火山同時噴發造成恐龍滅絕撞擊說火山說
9、特定稱謂 解釋說明
10、不能刪去。這兩個詞表示推測,在沒有確鑿的事實進行科學的說明之前,只能用“可能”、“也許”。
11、舉例子 並不是所有的科學家都以為恐龍的滅絕是由巨大撞擊引起的
三、12、舉例要緊扣這句話且有代表性。
八年級語文上冊生物入侵者優化測控捲