四年級語文下冊鄉下人家課文

　　《鄉下人家》課文既是一篇美文，也是一組美畫，讀之，正如作者所言“鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景”。小編在此整理了四年級語文下冊《鄉下人家》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　四年級語文下冊《鄉下人家》課文原文

　　鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋簷***yán***。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾***shì***，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗杆，可愛多了。

　　有些人家.還在門前的場地上種兒株花，芍***sháo***藥，風仙，雞冠***guān***花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋後種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過後，到那裡走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土裡探出頭來。

　　雞，鄉下人家照例總要養幾隻的。從他們的房前屋後走過，肯定會瞧見一隻母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

　　他們的屋後倘若有一條小河，那麼在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，遊戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗***dǎo***衣，它們也從不吃驚。

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧***xié***的田園風景畫。

　　秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

　　鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景。

　　四年級語文下冊《鄉下人家》課文同步練習題

　　【字詞薈萃】

　　1.讀拼音，寫詞語。

　　fēnɡ qùzhuānɡ shìtǎnɡ ruòdǎo yī

　　*** ****** ****** ****** ***

　　ɡuī cháohé xiédú tèwū yán

　　*** ****** ****** ****** ***

　　2.形近字組詞。

　　棚*** *** 聳*** *** 眠*** *** 辛*** ***

　　繃*** *** 聾*** *** 眼*** *** 幸*** ***

　　3.寫出下列詞語的近義詞。

　　獨特—— 　　樸素——

　　華麗—— 　　和諧——

　　【句段集錦】

　　改寫句子。

　　1、他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。***改為“被”字句***

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　　2、雄雞走過來。***擴句，至少擴兩處。***

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　　【課文連結】

　　本文的寫作順序是什麼?

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　　四年級語文下冊《鄉下人家》課文教學設計

　　一：學習目標

　　1：認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，並掌握多音字”冠“”率“。

　　2：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落摘錄積累好詞佳句。

　　3：學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。

　　4：感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的

　　熱愛之情。

　　第一課時

　　一：匯入課題，揭示課題。

　　同學們，你們瞭解鄉間那充滿溫馨和詩意的田園生活麼?今天，老師將和你們一起走進”鄉下人家“，去感受鄉村生活的美好。

　　二：自由閱讀，整體感知

　　1：自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞。

　　2：同桌互讀課文，並交流生字新詞的讀音，教師重點指導”巢“字的音和形。

　　3：指名分段讀文，教師指導朗讀重點句子，想一想，鄉村生活給了你怎樣的感受。

　　4：組內互讀課文，交流個人感受。

　　5：仔細觀察插圖，默讀課文，畫出你認為課文描寫最美的一處鄉村風景，並聯系課文想想自己的理由，可以在書的空白處寫出來。

　　三：教師小結，再現全文

　　鄉村生活真是太美了，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景，請你想象鄉村生活的畫面，再讀一讀全文吧!

　　四：寫寫生字，記記生詞