學生隨筆日記

　　要想了解一個學生，先從他的日記開始。那我們去看看學生寫的日記吧。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　今天，爸爸媽媽帶著我去游泳。

　　游泳的人可真多啊!我飛快地穿好泳衣，剛準備下水玩時，媽媽說：“你還沒帶游泳圈呢。”我帶好游泳圈撲通一聲跳進水裡歡快遊了起來，緊接著爸爸和媽媽也跳了下來。我說：“爸爸，你來教我游泳吧!”爸爸答應了。首先，要學會憋氣，然後，再學遊。剛開始的時候，我老喝水，最後會遊了，身體也慢慢浮了起來，這時我在水面上快活的遊著，卻被媽媽大喊：“天不早了，該回家了。"於是我開心的回家了。 這就是我開心的一天。

　　篇二

　　8月1號早晨我們要早點兒起床，因為我們要開始愉快的上海遊啦!

　　我們第一個景點是科技館，科技館裡面有蝙蝠洞、機器人、彩虹兒童樂園等，玩到最後我看還有些時間，我和一位同行的姐姐吵著要去兒童樂園玩，大人們沒辦法，只好帶我們去。

　　科技館玩過已經是午飯時間了，我們吃過晚飯後我們去了周莊，周莊的小橋流水很美，我看見了一些女人划著小船唱著歌，我感覺她們心裡一定很快樂!

　　晚上我們趕到外灘，外灘的人真多啊!真是人山人海呀，我們幾個小朋友以為外灘有沙，去了才知道沒有，有點小失望。

　　第二天我們去了東方明珠塔，從264層可以看見整個外灘，我還買了小掛件和紀念品，東方明珠塔出來後我們去了上海的城隍廟，城隍廟裡面有很多小吃和小攤。吃完中午飯我們做火車回到合肥了

　　這次的旅遊我很快樂!

　　篇三

　　莎士比亞說過“生活裡沒有書籍就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，讀書能使我們富有智慧;讀書能使我們更加明智;讀書能使我們心曠神怡;讀書能使我們變得有修養。

　　這個暑假，我的主要活動便是讀書，閱讀真的很奇妙，默讀，精讀，略讀......閱讀帶我走進了書的世界，帶我結識了一個又一個個性鮮明的人物;帶我領略了高山的雄偉，峽谷的壯觀，溪流的婉柔，海洋的壯闊，森林的鬱鬱蔥蔥……帶我感受了每個民族不同的生活習慣，能歌善舞的塔吉克族，維吾爾族和傣族;會做打糕的朝鮮族;信奉伊斯蘭教的回族……每讀一本書，都會感受到書中透出來的喜怒哀樂，作者那或激憤，或哀傷，或喜悅的心情。這讓閱讀充滿了無盡的樂趣。

　　最讓我難忘的，就是《金銀島》。

　　這篇文章中，有很多的細節描寫，十分值得我們借鑑。

　　如一開始的“船長”：“他的三角帽有一道卷邊掛了下來，從那天起他就一直任他掛著，雖然遇到風時極為不便”。使人不禁聯想到一個窮凶極惡的海盜，也會被風玩弄其帽襟卻又無能為力的可笑情境。而“我記得他的外套破成什麼樣子;他曾在樓上自己房裡把他補了又補，到最後，上面除了補丁外別的什麼都沒有了。”讀到這，我想平時揮霍無度的“船長”也會這樣勤儉節約，平時殺戮廝殺的大男人也會針線活。這些細節描寫似乎隱藏著事物鮮明相對的兩面，這樣簡單的幾句話，卻將一個人物豐滿了不少。這些小小的細節卻把船長的性格和特點點明瞭。

　　細細回味起來，凶惡的海盜還真是有點令人毛骨悚然。

　　閱讀，可以增長知識，可以開闊視野，可以去感受文章中表達出的那驚恐，悲傷，喜悅，興奮的情感，同樣，作文的水平也會增高。

　　閱讀，可以去感受世界各地不同的風土人情。坐上閱讀的列車，我們可以欣賞到雄偉壯觀的金字塔，綿延數千裡的長城，歷經百年滄桑的比薩斜塔，絢麗多彩的九寨溝，富麗堂皇的盧浮宮……文字也同樣是一種美妙的景色，文字也同樣是一首動聽的歌謠。

　　閒暇時，捧一本書來細細品味，該是一件多麼愜意的事情啊!

　　讓閱讀成為習慣，是件很容易的事情，閱讀的樂趣，是需要靜下心來，慢慢品味和感受的。