期末七年級地理複習計劃怎麼寫

　　為了讓同學們有效複習這一學期所學知識和培養的地理能力，小編將期末複習計劃整理出來了，請看下文，以下是小編分享給大家的七年級地理期末複習計劃，希望可以幫到你!

　　七年級地理期末複習計劃

　　1、基礎知識過關：背誦需要識記的基礎知識 ，主要檢查課本提綱，一週之內檢查完畢;

　　2、基礎訓練過關：逐題檢查基礎訓練習題，做到基本知識和基本能力檢測全面到位，請同學們檢視基礎訓練答案，對所有習題進行核對，以免遺漏和出錯。一週內檢查完畢;

　　3、週末自測過關：逐人檢查週末試卷完成情況，重點檢查錯題更正情況，請同學們再次檢視週末練習答案，核對無誤後認真更正。兩週之內檢查完畢;

　　4、能力檢測過關：逐人進行地理能力檢測***見主頁上的能力檢測習題***，三週之內檢查完畢;

　　5、章節測試和期末模擬測試過關：複習期間完成各章節測試題和期末模擬試卷共約10套，對於成績較差者重點督查，儘快提高學習水平。

　　七年級地理期末複習記憶方法

　　1.比喻記憶法

　　是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的相關知識聯絡起來完成記憶的方法。科學、準確的比喻記憶能夠使抽象的內容具體化、枯燥的內容趣味化、複雜的內容簡單化。例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。

　　2.字頭記憶法

　　是指把一系列地理事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。例如：記憶九大行星距日遠近時，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。

　　3.諧音記憶法

　　是指把需要記憶的地理知識通過諧音組合到一塊，然後聯想創造出一種意境的記憶方法。對於難記憶的地理知識利用諧音聯想記憶，便於想象，能極大地調動自己的積極性和興趣性，收到“記中樂，樂中記”的藝術效果。

　　如黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等，可以採用“鐵哥們”作諧音記憶。

　　又如類地行星主要成分是氫、氖、氦，可以採用“勤奶孩子”作諧音記憶。

　　又如記憶江河年徑流總量排序時，可以這樣：“徑流巴西，俄***我***加***家******有***美印***人***尼***你***中嗎?”。

　　又如記憶地殼中含量最多的元素時，可以這樣“氧***養***矽***閨***鋁***女***，鐵***貼***鈣***給***鈉***哪***鉀***家***鎂***美***?”。

　　又如記憶草場資源豐富的國家時，可以這樣：俄***我***新***心***中美澳，阿蒙***門***。

　　又如記憶世界主要糧食出口國，可以這樣：美加法***深***澳阿，該出口時就出口。

　　4.接近聯想記憶法

　　是根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。通過接近聯想有助於我們將新、舊知識聯絡起來，增強知識的凝聚力。如複習亞馬孫平原時，從同一地理空間進行聯絡，想到亞馬孫河，全年水量豐富，季節變化量小;想到世界上最大的熱帶雨林區，樹種豐富，破壞嚴重，“世界肺臟”作用正在不斷減弱。又如，記憶洋流的分佈規律時，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環流，想到北半球的反氣旋是順時針方向流動，東西風向如何就一目瞭然了。

　　5.類似聯想記憶法

　　是根據地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯想有助於我們發現地理事物的共性，強化記憶。如裡海與日本的面積大約都為37萬平方千米。又如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。

　　七年級地理期末複習方法

　　***1***要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什麼一個地區同另一個地區有差別，為什麼有些地區又很相似??

　　重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。

　　***2***要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯絡。

　　學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

　　***3***要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?

　　學會使用地圖地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。

　　***4***要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。

　　要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設?要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。

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