沒有開花的紫羅蘭記敘文閱讀原文附答案

　　記敘文閱讀是中考語文試題中必不可少的內容。要想提高記敘文閱讀理解能力,需要對記敘文這種文體有比較全面的瞭解,並進行閱讀和答題方法的嚴格訓練。下面是小編為你整理的《沒有開花的紫羅蘭》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

　　《沒有開花的紫羅蘭》記敘文閱讀原文

　　⑴開始，我不知道我家的附近還有一個那樣大的苗圃，裡面有著那樣名目繁多的花草樹木。當然，我更不知道剛上小學的兒子小鐵放學之後常常光顧那裡，一直瘋玩到吃晚飯的時候。有時看他回到家一臉熱汗騰騰的或一身泥猴似的樣子，我不知道都是那個苗圃惹的禍。

　　⑵從那時起，小鐵開始總往家裡拿一些花花草草的，種在花盆裡，擺得陽臺上到處都是。反正是小孩玩，我沒有管他，任他自己擺弄、自得其樂，好像那些花花草草是他統帥的千軍萬馬。

　　⑶有一天，他搬回來一棵紫色的植物，長長的葉子，細細的莖，還帶著鬍鬚一樣的根。

　　⑷他進門就喊我幫助他趕緊找個盆，自己從書包裡掏出早在外面挖好的一包土來，把這傢伙栽在了盆裡。看他滿臉是土，我催他先去洗臉，他不動窩，問我：“爸，您知道它叫什麼名字嗎?”一臉認真的樣子。

　　⑸我便也仔細地看這個紫色的傢伙，然後搖搖頭說：“不知道。”

　　⑹他興奮地說：“您不認識，我認識，我告訴您吧，它叫紫羅蘭。”

　　⑺“紫羅蘭?”

　　⑻我犯起了疑惑。紫羅蘭，我在公園裡見過，不是這樣子的呀!紫羅蘭的莖比這粗多了，再說，葉子也不對。但我不敢輕易地說這不是紫羅蘭，因為我知道他最喜歡植物，光買的有關植物的書就不少。

　　⑼小鐵看出了我臉上的疑惑，就對我說：“爸，您不信?”

　　⑽我趕緊說：“不是不信，是和我以前見過的紫羅蘭不大一樣。”

　　⑾“您以為紫羅蘭就一種樣子?就不能多幾樣?”

　　⑿看看他眼中的堅持，我說：“就叫它紫羅蘭吧!”於是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實除了小鐵，我們都知道它不是紫羅蘭。

　　⒀它是那天小鐵在苗圃裡意外發現的，把它挖了出來，就愛不釋手，因為它與眾不同。這麼漂亮的植物得有個名字，他便極其認真地想了半天，最後決定管它叫作紫羅蘭，那興奮地勁頭就像科學家給一個新發現的星星命名一樣。只不過還想從我這兒得到證實罷了。

　　⒁紫羅蘭成了他的新夥伴。他關心的是它開沒開花。在他的想像中，既然叫作紫羅蘭，它就是要開花的。他特意查了《少年百科辭典》，裡面關於紫羅蘭的詞條告訴他紫羅蘭是開紫色、紫紅色或血青色的單瓣或雙瓣的花朵，怎麼也得開出甭管是什麼樣子的花朵來，哪怕是如米蘭一樣那種白色細小的花，也得開出來。

　　⒂於是，盼望它開花，成了小鐵心裡的一件大事。每天早晨起床，每天下午放學回家，第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開沒開花。

　　⒃可是，過了好長時間，它也沒有一點開花的意思。我故意對小鐵說：“我看這傢伙是開不了花了。”他立刻反駁我：“為什麼?您沒看見它的葉子都長大了嗎?”“可是它是一點花骨朵兒都沒有冒出來呀!”“您彆著急呀，好飯不怕晚，它肯定能開花!”

　　⒄他像是在給我給自己也給紫羅蘭打氣。

　　⒅我便與他一起等待，盼望著哪一天它能夠突然奇蹟般地綻放出新奇的花朵來。

　　⒆但是，它始終沒有開花。一直到這棵它認為是紫羅蘭的植物枯萎，最後徹底死掉，也沒有開花。

　　⒇花開在哪裡?

　　《沒有開花的紫羅蘭》記敘文閱讀題目

　　1.本文的線索是什麼?

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　　2.請說說第⒀段中小鐵“興奮”的原因。

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　　3.請選擇：【12】或【18】段的一處回答：劃線部分屬於什麼描寫?父親為什麼這樣做。

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　　4.“紫羅蘭”最終沒有開花，但作者以“花開在哪裡”結尾，這句話有什麼含義?起什麼作用?

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　　5.有人認為本文的主人公是“我”，也有人認為是小鐵，你同意誰的觀點，說明理由。

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　　《沒有開花的紫羅蘭》記敘文閱讀答案

　　1.沒有開花的紫羅蘭***或：紫羅蘭***

　　2.小鐵為自己的得意命名而興奮。

　　3.【12】是父親對痴迷於植物的兒子的尊重與呵護。【18】處是父親為了給兒子以鼓勵，他也開始真心盼望著“紫羅蘭”開花。

　　4.含義：花開在小鐵的心裡，那是熱愛科學、勇於探索、善於想像的心靈之花。作用：結尾耐人尋味，引人深思;深化主題。

　　5.小鐵是本文的主人公。分析小說的主人公得從兩方面入手：首先，最能突出中心主題的人物;其次著筆多的人物。本文是要讚頌小鐵熱愛科學、勇於探索、善於想像的美好心靈，因此小鐵是主人公。

　　***意對即可***