麻鞋之歌閱讀答案

　　麻鞋，是飲食之需的一次延伸了，但亦隱隱顯現出沉澱在天水人身上深沉的文化情趣。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《麻鞋之歌》閱讀材料

　　***1***天水謠曰：秦安褐子清水麻。

　　***2***清水，多美妙的名字，多美妙的地方!這樣的地方，的確如其所名，有一條碧波盪漾的河，曰牛頭河;這樣的地方，因為有清清的河水，自然就有上好的麻——如果說清水是深藏於秦州大地東北角的一塊綠松石，那遍及四野的麻就是這塊綠松石上一簇簇鮮嫩的絨毛。其實，早在久遠的《詩經》年代，麻作為一種傳統種植作物，就已經成為人們衣著的原料了。這種遠至《詩經》年代的植物，至今還在清水一帶廣泛種植，想想，這是一件多麼詩意的事。

　　*** 3*** 就像小麥呀玉米呀洋芋呀一樣，麻乃生靈飲食之需。而麻鞋，顯然是飲食之需的一次延伸了，但亦隱隱顯現出沉澱在天水人身上深沉的文化情趣。幾乎每年夏天，天一熱起來，就能看到天水人會穿一雙精緻的麻鞋出門。當然，那些所謂的愛美的女子，已經不穿了，寧願去穿一雙走起來咣噹作響的高跟鞋。你穿你的高跟鞋，我穿我的清水麻鞋——盛載著時光痕跡的麻鞋，在這個燈紅酒綠的年代裡大抵屬於那些老年人和中年人了。像我這種剛過而立之年卻喜歡穿麻鞋的人，常常被別人視為神經質。其實，燠熱的夏天，穿一雙麻鞋，有什麼不好呢!防潮防滑又透氣，腳下風聲習習，醫學上有按摩之功效，美學上還有鞋幫上的種種變化萬千的圖案。

　　***4*** 況且，一雙麻鞋的誕生，是真正來自於雙手，不似流水線上出來的皮鞋、運動鞋那麼枯燥和乏味。它沉浸著手藝的光芒，是農業文明的一則註腳，是一段固定下來的美好時光。

　　***5*** 有一年夏天，我在清水縣草川鄉的一戶貧寒人家，見到了一雙麻鞋成為鞋的漫長過程。主人五十開外，憨厚，本分。他每年都種麻，不是為了食麻籽油，而是穿麻鞋。秋天的陽光照在這家的院落裡，安靜，美好。他在門外大樹過濾後的點點陽光裡，埋頭，認真地做一雙麻鞋。先把早就編成的麻辮置於一平案上，盤成底，複用麻繩左右穿緊。這時，他抬頭，有點木訥地說：“這就叫千層底。這樣，走的路長，腳也舒服。”然後，像栽秧苗一樣，在鞋底的邊上栽上稍粗一些的麻繩，做成鞋幫，一一串起來，再做成鼻樑。這時，就得用一種清水人名曰楦頭的工具，把鞋鼓起來——一雙麻鞋的雛形，大抵就出來了——但還遠遠不夠，如同一件精美的藝術品需要不斷地打磨一樣，麻鞋亦然。老人找出一種專門用來編織的鉤針，鉤出麻花辮鞋面和鞋耳，做工前備染。鞋遂成。

　　***6***老人老了，但眼睛不花，有著和女人一樣的精巧的手。他說，做慣了，手哪會生呢!那雙有著刀刻般紋理的雙手，一挑一鉤地完成這些動作時，額角都流出點點汗水。他用袖口一擦，訕訕一笑：“太緊張啦!”

　　***7*** 平常，他一定是一個人在院落裡做的。那一定會更加自如，得心應手。

　　***8*** 他還拿出家裡攢下來的幾雙麻鞋。有腳尖頂端是紅色麻穗的“慈母思親”，有“單鞭救主”。每種樣式，各有寓意，有的甚至還藏著一個遠古的故事或者傳說呢。想想，古人真含蓄，把所思所想，隱藏在一雙鞋裡。這時候，再看它，就會發現，最偉大的文化常常深藏在遙遠僻深的民間。我不知道，公元759年流落天水且留下“麻鞋見天子，衣袖露兩肘”之佳句的大詩人杜甫，到底是穿一雙什麼樣的麻鞋踟躕在秦州大地。但在他詩句的背後，我看出了一個詩人的傷感和無奈。莫非，正是一雙產自清水的麻鞋，陪著他從天水到隴南，從隴南再南下成都。

　　***9*** 我想，古人既有“革皮之良，莫貴於麻”之說，這就是對麻的一種尊重，是對一種手藝的尊重，更是對大地恩情的尊重。我們善於忘記的現代人，真應該學會尊重手藝和大地。所幸的是，至今，在夏天的清水，尚能看到一雙雙走在大街上的麻鞋，散發著自然的本質之美，如同一場大自然移動的展覽。

　　***10*** 但我更想穿上一雙清水麻鞋，流浪在祖國西北的土地上

　　《麻鞋之歌》閱讀題目

　　小題1:文章第一節為什麼引用天水謠?***4分***

　　小題2:作者說麻鞋“隱隱顯現出沉澱在天水人身上深沉的文化情趣”，請簡要分析麻鞋顯現出哪些“文化情趣”。***4分***

　　小題3:文中老人是一個什麼樣的形象?作品描寫這一形象有什麼作用?***6分***

　　小題4:閱讀全文，探究“麻鞋之歌”的內涵。***10分***

　　《麻鞋之歌》閱讀答案

　　小題1:①引出下文，為下文對清水、清水生長的麻的讚美作鋪墊;②扣合標題;③首尾呼應;④使文章更富有文化氣息、韻律之美。***4分。一點1分***

　　小題1:①千變萬化的圖案體現著美學情趣;②沉浸著手藝的光芒，註解著農業文明;③樣式各有寓意，隱含著傳統文化。***4分。每點2分，答對一點得2分，答對兩點得3分，答對三點得4分***

　　小題1:***1***文中老人是一個憨厚***本分、木訥***、羞澀***質樸***、鍾愛麻鞋製作手藝***手藝精巧***的西北農民形象。***4分。前兩點各1分，第三點為2分*** ***2***①具體而形象地闡述麻鞋“沉浸著手藝的光芒，是農業文明的一則註腳”;②為下文對麻鞋、手藝的尊重的議論和抒情做鋪墊。***2分。每點1分***

　　小題1:①對清水這片土地的歌頌;②對麻的尊重;③對穿麻鞋、做麻鞋的清水人的歌頌;④對傳統手工藝文化的尊重;⑤對傳統農業文明的尊重與留戀。***10分。每點2分***