初一年級學習計劃安排有哪些

　　初一年級的知識點和難點並不是特別多，但學好初一卻是整個初中三年最為重要的。所以初一做好計劃安排還是很重要的，以下是小編分享給大家的初一年級學習計劃安排，希望可以幫到你!

　　初一年級學習計劃安排

　　7~8月 暑假 初中領先的最佳時期

　　目標：順利完成小升初的銜接

　　學生要做的事：提前學習初一內容，提前適應初中的學習節奏。

　　家長要做的是：瞭解各中學招生政策，關注中考資訊，參加相關政策分析、面試指導、小升初銜接學習方法指導等講座，為孩子選擇一個最適合的學校。

　　8月底 備戰分班考試

　　目標：爭奪優秀教育資源

　　學生要做的事：瞭解歷年考試真題，集中強化訓練，積極備考。

　　家長要做的事：幫助孩子快速獲取優質的備考資源，調整好孩子暑期作息。

　　9~10月 適應期

　　目標：快速適應初中生活

　　學生要做的事：掌握工具性知識，轉變小學學習思路，培養高效的初中學習習慣。

　　家長要做的事：這時期家長們需要敦促孩子改正毛躁、拖拉、懶惰等不好的學習習慣，關注孩子的學習和人際交流狀態，及時與老師溝通。

　　關鍵點：幫助孩子轉變觀念和意識，以積極向上的心態接受並融入新的環境。

　　11月 第一次期中考試

　　目標：做好自我分析

　　學生要做的事：初中第一次檢測，暴露問題→發現問題→馬上調整解決

　　家長要做的事：這時候多數孩子成績都會出現較大波動，家長們需要正確對待孩子的考試成績，及時幫助孩子調整心態並做好分析總結。如果成績有了較大提升，家長們需要及時給予鼓勵，同時抓住機會彌補以往的學習漏洞併為其設立新的目標。如果成績出現了大幅度的下滑，家長們要幫助孩子認識到這是適應期的正常現象，不代表初中階段就不優秀了，最需要做的是要認真總結分析丟分的原因，各個擊破。

　　12月 穩定期

　　目標：攻克重點知識

　　學生要做的事：逐步學會將零散的知識點轉變為成模組的知識體系，夯實基礎

　　家長要做的事：幫助孩子收集期末複習試題;鼓勵孩子堅持運動，磨練孩子的耐心和毅力

　　關鍵點：對於孩子各方面的進步及時給與肯定和鼓勵，適當為孩子減壓。

　　1月 期末考試

　　目標：取得階段性成績

　　學生要做的事：升入中學以來的第一次檢閱，積極做好各學科的複習，整理錯題，自己解決不了的問題及時求助。

　　家長要做的事：做好後勤工作，督促孩子認真複習、積極備考。瞭解孩子各方面的成長情況，明確下一階段的前進目標。

　　2月 寒假 提升期

　　目標：承上啟下，總結提升

　　學生要做的事：抓住追趕別人的最佳時期，全面查漏補缺，提早預習下學期內容，也利用假期適當休息，增加課外閱讀，拓寬視野。

　　家長要做的事：與老師溝通孩子學習情況，明確提升目標，保證假期作息。

　　關鍵點：抓住時機，夯實基礎，鞏固提升

　　3~5月 警惕期

　　目標：快速回歸學習狀態，

　　學生要做的事：進入初一年級重點難點知識的學習階段，集中精力來應對各學科的挑戰。

　　家長要做的事：這階段孩子的學習和心理負擔都有可能較重，而且即將進入青春期，有叛逆的傾向。家長們需要警惕孩子的負面情緒，這時候不要再事必躬親，應當給孩子一個民主、寬鬆的環境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對於一些原則性不強的問題允許孩子按自己的意願去做，比如穿著、飲食方面。可以在暗中觀察孩子的舉動，如果出現不好的苗頭，及時從側面指引解決，儘量不要發生正面衝突，尊重孩子的隱私和尊嚴。溝通無效時需及時求助專業人士指導。

　　關鍵點：理解尊重，正確引導

　　6~8月 成長期

　　目標：進入穩步提升的良性迴圈

　　學生要做的事：學會將零散的知識點轉變為成模組的知識體系，夯實基礎，總結出適合自己的各學科學習方法，規律作息。自己解決不了的問題及時尋求幫助。

　　家長要做的事：幫助孩子收集期末複習試題，給孩子提供一個寬鬆穩定的學習環境，關注孩子學習和心理狀態，幫助孩子學會平衡學習和生活問題，鼓勵孩子自己做決定。做好後勤工作，與老師溝通孩子各方面的成長情況，明確下一階段的前進目標。

　　關鍵點：關注需求，穩步前進

　　初一年級計劃安排注意事項

　　1、全面分析，正確認識自己。

　　準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

　　2、結合實際，確定目標。

　　訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

　　***1***知識、能力的實際;

　　***2***"缺欠"的實際;

　　***3***時間的實際;

　　***4***教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

　　3、長計劃，短安排。

　　要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。

　　學習目標可分為：

　　***1***掌握知識目標;

　　***2***培養能力目標;

　　***3***掌握方法目標;

　　***4***達到成績***分數***目標。

　　長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每週每天的具體安排和行動落實。

　　4、突出重點，不要平均使用力量。

　　所謂重點：

　　一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;

　　二是指知識體系中的重點內容。

　　訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

　　5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

　　計劃裡除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

　　初中與小學的學習差異

　　小學和初中的差異主要有三方面，首先是外在環境的差異。由於客觀因素影響，造成小學、初中老師在思維方式、教學方法、文化背景等方面存在很大差異，“進入初中後，無論是老師、學校環境、學校管理、校園文化、老師的習慣和要求等等都和小學階段存在一些差異，因此學生肯定有不適應的情況出現。”

　　其次，小學和初中教學方面也存在很大差異。初中課堂學習容量比較大，而且教師不會像小學階段那樣再手把手地教導，需要學生有一定的自主學習能力。兩個階段的課堂結構也不同，這也導致課堂教學中各個環節安排會有大的不同。

　　再者，試題結構存在的差異也很明顯。“小學考試一個班很多人可能都會考90分以上，考100分也會相當容易，但到了初中，會發現很少有學生考滿分，七八十分者居多，甚至有些學生會考試不及格。在這種前提下，家長會有些不適應，可能會埋怨老師教得不好或者孩子不好好學。但要了解其實這是因為小學和初中試卷結構、命題要求存在差異。”以數學試卷為例，小學數學選擇題選項有三個，初中則有四個，小學小題很多，有的題目分值零點幾分，即使錯幾道題，可能不會很大程度影響分數，但在初中，題目數量會減少，錯一道題可能就會失很多分。

　　“在初中階段學生的差異也會更加明顯。”小學階段一般都是就近入學，一個年級學生的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長會把孩子轉入不同的學校，還會上大量補習班，有的家長認為孩子大了不用再嚴格管理，種種因素會使得學生在這一階段出現差異。

　　此外，中學階段在行為守則方面對學生的要求相對小學階段也更加嚴格，“比如身著奇裝異服、打架、不正當交往等這些行為可能在小學階段不太會發生，因此小學階段在管理規定方面，沒有像中學這麼嚴厲。”

　　那麼，該如何儘快適應初中生活呢?首先家長和學生要提前瞭解初中階段和小學階段的差異，並且瞭解和適應學校的管理規定。“如果家長知道了命題要求和試卷結構的不同，當知道孩子考了八十多分時，就不應該大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺到壓力。”

　　其次，家長要主動和學校保持聯絡，關注學生在學校的情況，“家長誤以為孩子到了初中，自己就可以脫身，還是要緊盯其學習，並且注意學校的要求。如果家長撒手不管，可能也會導致孩子的不適應，有些孩子在學習上會鬆懈下來。”

1.一週學習計劃方法

2.初中學生學習計劃表

3.每日學生個人的學習計劃

4.初中學習計劃詳細

5.初中學習計劃表