數學家華羅庚手抄報

　　資料1：華羅庚事蹟

　　在繼續從事數學理論研究的同時，他努力嘗試尋找一條數學和工農業實踐相結合的道路。經過一段實踐，他發現數學中的統籌法和優選法是在工農業生產中能夠比較普遍應用的方法，可以提高工作效率，改變工作管理面貌。於是，他一面在科技大學講課，一面帶領學生到工農業實踐中去推廣優選法、統籌法。

　　1964年初，他給毛澤東寫信，表達要走與工農相結合道路的決心。同年3月18日，毛澤東親筆回函：“詩和信已經收讀。壯志凌雲，可喜可賀。”他寫成了《統籌方法平話及補充》、《優選法平話及其補充》，親自帶領中國科技大學師生到一些企業工廠推廣和應用“雙法”，為工農業生產服務。“夏去江漢鬥酷暑，冬往鬆遼傲冰霜”。這就是他當時的生活寫照。1965年毛澤東再次寫信給他，祝賀和勉勵他“奮發有為，不為個人而為人民服務”。

　　設計圖

　　資料2：華羅庚的故事

　　小學時成績平平的華羅庚，進入中學時，成績還是起色不大，但惟獨對數學情有獨鍾，與眾不同的是，他的作業不是按部就班的模仿老師的做法，而是喜歡在練習本上＂塗鴉＂，就是我們主張的讓孩子自己自主探索做法的過程．可見讓現如今的主張讓孩子自主探索對孩子思維的發展的好處．在獨具慧眼的王維克老師的鼓勵下，在熊慶來教授的幫助下，經過自己的刻苦學習和研究，成了一位自學成才、沒有大學畢業文憑的數學家。華羅庚也為青年樹立了自學成才的光輝榜樣．文憑在一定的範圍內和能力是成正比的，可是，有些時候，我們錯過了一個代表自己能力的機會時，是可以通過後天的刻苦來彌補的，雖然，這樣的刻苦需要付出的太多，讓我們記住他激勵後人的話吧：＂不怕困難，刻苦學習，是我學好數學最主要的經驗”，“所謂天才就是靠堅持不斷的努力。”