如何提高孩子學習英語單詞的記憶力

　　影象記憶法是記憶術的一種，是以聯想作為一種手段，將需要記憶的東西做比較誇張、容易引起自己注意、並不講究合理與否的記憶方法。下面就是小編給大家帶來的如何提高孩子學習英語單詞的記憶力，希望大家喜歡!

　　提高孩子學習英語單詞的記憶力

　　透過戲劇藝術教育，對小孩的整體身心發展有著極大的幫助。人的左右腦分別掌管不同的能力，掌管數理能力的是左腦，而右腦掌管的影象思考能力、創造性潛能，則需要音樂、美術、戲劇等藝能學科來啟發。因此，爸爸媽媽應該為孩子規劃接受機會。這並不是為了培養孩子將來成為專業的演員，而是希望孩子人生中的審美觀、創造力及自信心，都能奠定深遠的基礎。

　　戲劇藝術分為兩上部分：一是鑑賞;二是體驗。所謂鑑賞，是讓小朋友有機會接觸及欣賞專業的演出。若在兒童學習英語的過程中加入戲劇的成分，把語言教學和戲劇的精彩演出融合在一起，勢必會讓學習效果加倍!

　　所謂體驗，就是讓孩子親身參與戲劇的彩排，甚至大小道具、服裝的製作。在此過程中，我們要著重的並不是表演方式與製作方式，而是通過適當的引導，利用生活中看得到、用到的，作為孩子的創作素材。比如披一條浴巾披在肩上、一支雨傘拿在手上，頃刻間，就會成為手拿寶劍叱吒風雲的君主。

　　以兒童英語教育來說，如果能讓小朋友自由發揮合作靈感，在戲劇的虛擬世界中 記憶，運用想象力創造生活中的情景，那麼要孩子開口說英語，就如同說母證明一樣輕鬆自然了。

　　臺灣著名的超腦力訓練創始人謝華將這套國際最為盛行的記憶力訓練技術進行徹底的漢化，充分開發左右腦的能力，以適應中國人的記憶方式進行教學。12年的教學實踐，取得了卓著的成果，充分證明了這套記憶方法行之有效!

　　源自美國FBI訓練情報人員的超強記憶術無論智商高低，年齡大小，對此方法都適用。學習者中創出了兩個月之中強記，考上研究生的先例，更有許多成績平平的學生，在掌握了這套行之有效的記憶方法和學習方法之後，成績迅速提升，名列前茅。這套記憶方法的最終目的，是讓我們學過不忘，可以節省大量的學習時間，讓學習達到最高效率。12年中國教學實踐證明：考前記憶強效提升，快速提高你的學習力和工作效率三位以上!

　　故事聯想法

　　我們日常生活都有流程：起床、刷牙、吃早餐、上學上班等，這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯想到刷牙，聯想到吃早餐，聯想到上學上班。所以，若是記憶的事物有流程可循，或是我們可以創造出類似流程的聯想，就能產生牢而不破的記憶鏈，可以從頭記到尾，自然也能從尾記到頭。

　　第一種聯想是很多人都知道的故事聯想。故事聯想是最簡單的聯想，為什麼簡單呢?就像看電影一樣，只要看過電影的劇情，就能回憶電影的細節。的確，電影的情節應該比書本的知識容易記，除了電影有聲光畫面外聽覺記憶+視覺記憶，豐富的故事更是快速記憶的關鍵。所以如果有一些資料要記住，不妨運用故事聯想的方法，可以讓我們的記憶更詳細、更豐富、更有層次。

　　比方說今天你要記得買CD，記住買白菜回家請太太煮，記住下午5點鐘去蛋糕店取定好的蛋糕，送給朋友當做生日禮物。面對這些待辦事項，除了拿紙筆寫下外，你可以編故事來記憶這些事情。例如你可以想像你有個朋友出了一張CD，今天要特別請他到家吃蛋糕，還要請太太做一道好吃的白菜，慶祝他的生日。這樣一來，經由自編自導的故事劇情包含了CD、白菜、蛋糕大家就比較容易記住這些原本獨立無關的事物。故事聯想的好處是隻要有情節，就可以記住所有要記的資料。

　　右腦記憶法包括兩個方面：

　　一是：右腦的影象記憶 ，也就是通常所說的腦影象的開啟!古時候到現代，就有很多具有右腦影象記憶的人，像拿破崙 安迪生 祖沖之 茅以升 居里夫人等都具有過目不忘的本領!她們的記憶可以說本身就很好，經過後天的努力，成為了記憶奇人 ，擁有了照相記憶的能力!在中國的古書中，也有許多過目不忘的奇人，像能夠看過一遍就能默寫原文的黃蓉的母親，默寫的《九陰真經》，還有李尋歡能夠看過一面的人，幾十年後還記得等!但每個人都具備右腦找像記憶的能力，關鍵是不是經常去回想，去在腦中形成空間感，比如經常想某一個場景，想一天發生的事情，想今天老師在黑板上寫的字和內容等!

　　二是：記憶術 包括數字 字母 單詞 詞語 成語 撲克牌 古詩 單詞 句子 圖形 人名頭像 聲音等的記憶方法!

　　但如果兩者結合，則對人會形成意想不到的收穫!而快速記憶則正是兩者的結合，既能在靜態上鍛鍊孩子的腦影象 又能讓孩子掌握神奇有趣的記憶術!