寫給全體同學的一封信

　　學生最重要的任務就是學習，同學們應把握學習的時光，奮力拼搏，把夢想變為現實，書寫自己無悔的人生。下面小編整理了給全體同學的一封信，歡迎閱讀。

　　給全體同學的一封信篇一

　　親愛的同學們：

　　你們好!

　　很高興能有這樣的機會和大家一起學習，像你們一樣，坐在寬敞明亮的教室裡，老師的心裡也覺得無比地幸福和快樂。不知道你們在這段時間裡遇到哪些學習上的困惑?學習是否愉快?有沒有巨大的收穫呢?老師期待著你們說出自己的心裡話。

　　記得剛接這個班時，面對你們一張張陌生的臉孔，我不知道怎麼和你們相處?然而在兩個多月的時間裡，我越來越發現，你們每個同學都很可愛：調皮搞笑的高加雨、活潑好動的黃瑞祥、溫文爾雅的張靜，還有張雨萌，總是架著一副眼鏡，真有學者一樣的風範。雖然有些同學總是屢次犯這樣或那樣的錯誤，可老師相信你們不是故意的，畢竟你們年齡都還小，活潑好動是你們的本性，我該理解你們才是。對於這部分同學，老師曾有過過激的做法，也許傷害到了你們，可老師也像你們的爸爸媽媽一樣，恨鐵不成鋼啊!希望你們能夠理解，也想得到你們的原諒。

　　你們知道嗎?為了咱們這個班集體，老師費盡了多少心思?從班級幹部的安排，到班級牆報的佈置，可以說每一天我都在冥思苦想。幸運的是，有幾個同學總能夠主動幫助老師分擔事務，老師感謝你們。雖然老師已經年近不惑之年，可每一天和你們相處在一起，我覺得自己變得年輕了，見到你們

　　心裡總有好多好多的話要說。你們給老師的信，老師已經看過了。你們放心，我一定會接受你們的建議，做一個讓你們滿意的好老師。好了，時間已經不早了，縱有千言萬語，也難以表達我此刻的心情。最後老師還是希望你們能以學習為重，因為只有通過學習、掌握好本領，才能在自己的人生之路上越走越堅實。

　　祝同學們：生活愉快、學習進步!

　　你們的大朋友：範紀友

　　XXXX.X.X

　　給全體同學的一封信篇二

　　全體同學：

　　鞭炮辭舊歲，玉兔迎新春。在這新年來臨之際，老師向你們表示親切的問候，並通過你向你的家人表示真誠的祝福。祝福你們新年愉快，閤家幸福。

　　歲月如梭，眨眼間一年過去了。我們從來自各班的散聚群體逐步形成了目前一個在班委會領導下的優秀團體。一個具有高度凝聚力、積極上進的優秀班集體。我們學會了尊重、禮貌、關心、交流和寬容。養成了愛學習、愛勞動、講衛生等良好習慣。

　　一年來，我們不斷努力、不懈奮鬥，取得了不少成績：校運會冠軍、拔河第二名、元旦匯演三等獎、精神文明集體、文明衛生寢室等。這些成績都是通過全班同學共同努力而取得的。最讓我感到欣慰的是，學業成績在平行班中屬最前沿。 在這個過程中，有艱辛，有喜悅，有感動，也有遺憾。

　　校運會上，朱超群、劉仁杰摔得讓人心疼。“老師，我盡力了”這是超群昏迷醒來後的第一句話，這句話永遠感動著我，也正是這種拼搏精神激勵著我班每位同學。陳峰說：“莫要穿拖鞋的同學去參加座談”，這既是心細的表現，更是團隊精神的體現。賓書記、鄧穎在冰凍期間，主動請示並轉告資訊;男版NoBody在元旦匯演中讓全校師生記住了276班的帥氣;鄭陽峰扣籃的英姿;瞿濤站在隊前舉起右手的灑脫;就連最靦腆的黃勝、劉啟鬆、李兵、彭總也主動向老師問好了。黃勝、霄鵬、賓書記瞿濤等多位同學在孫陽喝醉酒後搶著將他從山上揹回家。每天當我獨自摸黑來校，一進校門，聽到此起彼落的籃球聲時，見到你們個個生龍活虎的身姿時，我便精神振奮，帶著愉悅的心情投入一天的工作。秋遊的歡樂時光讓我難以忘懷，只是在與同學們的合影中，我的形象讓人遺憾，又胖又醜，還紅著臉。我高興被打了油，那正是我們師生關係融洽的體現，幸好當時沒被拍下來，否則我可能醜態百出。鄭越滔的幾次昏倒，米蘭、鄧穎、周明潔等幾位同學成了醫務室的常客，他們的體質讓人擔憂。最讓我遺憾的是楊林同學輟學，也不知他是否能再次返回校園„„

　　這一件件事，一次次活動，是同學們友誼建立的過程，是師生感情締造的見證，它給我們帶來歡樂，帶來感動，陪我們進步，伴我們成長。我感謝你們，是你們讓我的心態變得年輕，你們的進步使我感到欣慰且富有成就感。同時感謝你們的家長對我工作的支援、配合與信任。

　　老師深知你們的辛苦。當別的同學還在酣睡時，你已在籃球場上穿梭;當別的同學午休時，你正拿著畫筆邊思索，邊勾畫;當別的同學放學後在操場上散步時，而你卻在田徑場上揮汗如雨。曾幾多時，晚飯沒來得急吃就又得去上晚自習了。這些也許外人不知，甚至連你的家長也不清楚，老師我是最瞭解的。但是，同學

　　們請相信：付出才有回報。梅花香自苦寒來。青春因拼搏而精彩。讓我們共同努力，為美好的明天而奮鬥!

　　祝願每位同學在新的一年裡取得更大的進步!

　　祝願每位同學全體家人身體健康，家庭幸福!

　　班主任：陳紅衛

　　XXXX.X.X

　　給全體同學的一封信篇三

　　高二全體同學：

　　秋風送爽，金桂飄香，又是一個豐收的季節。希望你們把握這涼爽，適宜學習的時光，奮力拼搏，把夢想變為現實，書寫自己無悔的人生。在此，向你們提出如下建議：

　　一：具有良好的習慣是一個人終身的財富。

　　行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運;態度決定一切，習慣成就未來。

　　1、養成尊重與欣賞老師的習慣

　　親其師，信其道。一個學生同時面多個學科的任課教師，風格差異，水平不同在所難免。所以學生要取得好成績，除了我們老師努力提高能力，適應學生外，學生更要尊重老師，積極主動的適應老師，並學會欣賞自己的老師。從現在適應老師，長大了就能快速的適應社會，不會稍不如意就埋怨環境，怨人尤天。

　　2、養成自學預習的習慣

　　自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯絡，深化知識，形成能力。提前預習，是培養自主學習能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，就能發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

　　3、養成專心上課的習慣

　　教與學應該同步，學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。積極回答老師的問題，及時記下重要內容，課堂效率提高了，學習事半功倍。

　　4、養成善於提問的習慣

　　我們要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。我們感覺同學們主動問問題的太少，這不是一個好現象，因為你有問題問，說明你進行思考了，對知識進行領悟了，只有這樣，你才能把知識轉化為自己能力。有很多同學有這樣的誤區：我問老師是不是老師會笑話我?所以不敢問，以至於問題越積越多。我可以負責任的告訴你們：我們老師從不會有這種想法，相反，他***她***會為你能提出問題而高興，為你有自己的想法而欣賞你。同學們，有問題就問吧，你會感受到其中給你帶來的收益。

　　5、養成獨立完成作業的習慣

　　作業是教學活動的重要組成部分和延續，是學習和積累知識的重要過程。做作業的目的是鞏固所學的知識，運用所學知識解決實際問題，能培養學生獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的學生做作業的目的不明確，態度不端正，採取“拖、抄、代„„等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆;有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，複雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、並且儘量多記憶一些有用的中間結論。不能獨立完成作業是我們比較普遍存在的現象，我們希望你們養成獨立思考，勇於挑戰的勇氣。

　　6、養成仔細審題的習慣

　　審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反覆琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時還要培養自己能從作業，考試中發現自己的錯誤，及時糾正的能力。很多同學認為我只是馬虎，其實我會﹗這是一種很危險，很迷惑人的想法。其實會而不對結果和不會是等同的，甚至後果上遠不如不會。把會的問題做對，這也是學生的基本能力，所以建議你們從現在開始力求減少非智力因素的失分。

　　7、養成練後反思的習慣

　　讀書和學習過程中，尤其是複習備考過程中，每個同學都進行強度較大的練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴充套件、深化，因此，反思是解題之後的重要環節。 一般說來，習題做完之後，要從五個層次反思： 第一，怎樣做出來的?想解題採用的方法;第二，為什麼這樣做?想解題依據的原理;第三，為什麼想到這種方法?想解題的思路;第四，有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養求異思維;第五，能否變通一下而變成另一習題?想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什麼?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

　　8、養成複習歸納的習慣

　　複習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。複習就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯，從而學生的知識系統化、條理化、重點化，避免前後知識的脫離與割裂。複習是有規律的，複習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去複習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地複習。 每天儘量把當天的東西都複習一遍，每週再做總結，一章學完後再總的複習一下。對記憶性知識的複習，每一遍的用時不需多，但是反覆的遍數要多，以加深印象。每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課後必須有小結歸納，對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能輕鬆自如，信手拈來。

　　9、養成整理錯題集的習慣

　　平時要把有什麼疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，也就是平常我們所說的錯題集。並找些可以接受的型別題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。在我們在教學過程中發現存在這樣的問題：老師在講授重要的知識和例題時，相當多的學生只聽不記，在進行習題講授時，也存在同樣的現象，造成做過的題目照樣不會，對知識點的理解似是而非，運用不夠自如，一看就會，一做就錯，所以一定要建立錯題集。

　　二：有強烈的責任感，遠大的人生目標，要有吃苦耐勞的精神，

　　1：要有強烈的責任感，樹立鐵的紀律觀念，培養規範習慣。

　　無規矩不成方圓，紀律出成績，紀律出效益，紀律成就規範。每位家長，每位學生都期望找一所紀律嚴明要求嚴格的學校。但鐵的紀律不需要學校和老師的努力，更需要你們的自覺遵守。所以希望你們嚴格要求自己，踐行“八項承諾”，遵守學校紀律，規範在校行為。也請你們理解支援配合學校和級部的要求檢查和處理，共同把我們學校建設成為紀律嚴明，弘揚正氣，行為規範，學風濃厚的名校。

　　2：樹立切合實際的目標。

　　一個人沒有人生目標，就會失去人生的方向，就會失去鬥志，隨波逐流，渾渾噩噩，無所作為。一名高中生如果沒有奮鬥目標，就失去學習的興趣，享受不到成功的喜悅，產生了厭學情緒，最終一事無成。所以你需要對你三年的高中生活做好規劃，為你的未來人生做好規劃，併為實現自己的奮鬥目標一步一個腳印的努力。當然，你的目標必須切和你自身的實際，符合你的興趣和基礎。很多同學說：上大學不是唯一出路。是的，上大學不能完全決定一個人的一生，但一定能為你自己的未來構建了更高更好的平臺。能上重點不上二本，能上二本不上專科。有的學生基礎差些，但是考學也是有捷徑的，選擇藝術，就選擇小門類，照樣為你的輝煌人生搭建平臺。這樣，能考三本的，你可能衝擊清華北大等名牌大學;你考上專科的，你就有可能上重點;考不上專科的，你就有可能上二本。同時在你為學習吃力感到苦惱的時，為你找到一條新的出路，文化科學習難度低，考試要求低，這會激發你學習的興趣，找到學習的自信和生活的樂趣，順利的考上大學。

　　3：要吃得起苦，耐得住寂寞，經得起挫折，要有良好的心理素質。

　　在這裡，我想摘抄《讀者》上一位北大學生對自己高中生活寫照的一個片段：考試一如既往的多，我的成績有起有伏，我顯得淡定了許多，無論成績是好是壞，心裡總是波瀾不驚。我學會了在周圍的同學抱怨卷子太難時，把分數丟到一邊，拿起卷子分析錯題。我深知人生的起起落落實屬正常，況且人生不如意十之八九，也就不必太苛求。生活很單調，有時候走入人群，雖是熙熙攘攘卻依然感覺孤獨。需要宣洩情緒時，我會等到夜幕降臨，華燈初上時，俯瞰霓虹閃耀的城市夜景，仰望頭頂燦爛的星空，把那些不愉快的情緒一吐為快。

　　4：天道酬勤，優異的成績是辛勤的汗水澆灌出來的。

　　仍摘抄該文章的另一片段：為了方便高三的同學快馬加鞭，學校把一層的教室設定為通宵自習室，節假日不休息。為了不失去做題的感覺，大年三十那天，我還是風雨無阻地來到自習室。車筐裡載著滿滿的書，我騎著自行車穿過冷清的街道來到學校，我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，但是沒想到第3排靠窗子的位子早就有人了。晚上，我犧牲了那年的春晚，匆匆和家人吃過晚飯回到自習室，想把下午做錯的那幾道英語題總結一下。本以為沒有人會比我更努力了，卻沒有想到那個男生也在。***那個男生當年考入了清華大學***。

　　同學們，當我們在為成績苦惱的時候;當我們假期回來拼命地抄作業的時候;當我們抱怨休息時間少，作業多時;當我們上課玩手機、看小說、睡覺時;當我們不休息而在宿舍裡大談特談時;當我們„„，看完這兩個片段後，你們有何感想?

　　同學們，高二是提升成績的關鍵時期，而從現在到寒假這100多天又是高二的黃金時期，“勵志惜時勤奮路，映日荷花別樣紅” 。希望你們以理想為帆，以勤奮為漿，在人生的道路上劈狂風，斬巨浪，搏長空，實現自己的理想，體現自己的人生價值。

　　祝同學們學業水平考試一帆風順，期末考試錦上添花。

　　XXXX.X.X