大學生實習後心得體會範文

　　大學生實習，是將理論知識學以致用，提升自己的專業技能的途徑，下面是小編精心整理的，供大家學習和參閱。

　　兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。一個學期的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裡，那出自學生的一聲聲“老師好。感覺真的很好。

　　作為一名數學教師，雖然平時覺得我們沒那麼忙碌，但自己真的實踐後就覺得並非想象中的容易，人生百味在其中。下面我就談談這幾個周在數學教學和語文教學工作中的一些心得。

　　一、做好上課前的準備

　　這是每個實習生都必須經歷的過程，那就是認真聽課。我的指導老師唐老師是一位非常有責任心的美術教師，他在課堂中充分調動了學生的積極性與想象力，讓學生能夠帶著強烈的興趣去完成每一幅畫，每次聽唐老師的課都能讓我收穫很多。除了聽美術教師的課，我還經常去聽其他優秀教師的課，尋找每個教師的教學方法以及在課堂管理上的各種優點，從中吸取經驗。

　　二、虛心學習，全面提高教學水平

　　聽了一段時間的課之後，我開始走上講臺，開始了自己的第一堂課，上的是高一的一節數學課。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

　　為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

　　在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

　　青春期的孩子是非常好動的，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加紅花或者是畫一些動物代表每一個小組，採取加分制，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

　　三、實習班主任工作

　　我實習班主任的班級是初四，此時的他們，心智已經基本成熟，但依然談那麼的好動。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了我禮物，我非常感動，可見他們是非常喜歡我這位剛來的老師的。面對這麼一群處於青春期躁動時的孩子，我從心裡感到喜歡。

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任的職責和任務很多，日常管理也非常的辛苦，由於初四的學生都還叛逆，自我組織和約束能力都還很差，特別是後進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。

　　通過與這個班級的接觸瞭解，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：

　　1、以身作則，以自身魅力教導學生

　　班主任的一言一行學生都看在眼裡，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。

　　2、賞罰分明，恩威並重，說到做到

　　獎賞分明，恩威並重，是我從何老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，曾老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什麼是對的、什麼是錯的。

　　3 、與家長的溝通交流很重要

　　孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時瞭解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯絡簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。

　　4、善於培養有能力的班幹部

　　班幹部是班主任不可缺少的左右手。在班上，蘇老師根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。善於培養有能力的班幹部，可以減輕班主任的工作負擔。

　　在實習班主任工作期間，我與學生建立了良好的師生關係，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻瞭解他們。在班級管理上，積極負責，這個班上，也參加了許多的課外活動，書法繪畫大賽，老師與學生的辛勤付出也讓我們在最後取得優異的成績。在參與班集體的活動中，我感覺到了自己也融入了他們，成為了這個班的一份子。

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

　　現在的學生比較喜歡炫耀自己，於是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的讚揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢於舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

　　四、感受總結

　　實習，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，有付出，有收穫，有反思，有感恩，感慨良多。

　　雖然實習生活結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。最後還要特別感謝老師對我們的關心和指導老師、班主任對我的指導和幫助，以及同在一個學校一起奮鬥努力的實習小組組員們。

　　時間過得真快，短短的近幾個周的實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

　　作為一名師範生，教育實習是一個必不可少的學習環節，很開心也很幸運能夠有機會來到龍口市蘆頭中學進行我的教育實習，短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。時間轉瞬即逝，兩個月的實習期已經結束了，在這一段時間裡，我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，漸漸領悟了教書育人的真正含義，確切的來說，應是先育人再教書。

　　一.實習經歷

　　在來之前，一直以為這裡是個山溝溝，沒床沒飯沒超市，還被舍友深深地嘲笑了一番。不過來了以後才發現我們學校也是很高大上的，這裡是一個新校區，學校建築也還挺好，學校領導都是很好的人，很和藹，他們給我們每人一個床墊子、暖瓶、臉盆等各種日用品，解決了很多問題，讓我心裡覺得暖暖的，開始的好心情讓我對接下來的實習充滿了自信。我的指導老師姓麻，是個爽朗利索的美女老師，感覺她對我很好，也許是因為我倆年齡都差不多，感覺她就像一個溫柔又有擔當的大姐姐，第一次她幫我我的講課稿，我自認為她給了我一個挺高的評價，也許是為了讓我更自信，也許是看到了我的努力，無論什麼原因，但結果我很喜歡。

　　第一次正式登上講臺是，我感覺很緊張，比我們微格教學訓練還要緊張，因為面對的是真真正正存在著的學生，既然站在了講臺上，就得有一種緊張感，責任感，我稍稍調整了一下自己的情緒，就開始講起來，學生很給面子，配合的很好。一節課講完之後，我的指導老師給我提出了寶貴的意見，接下來的講課，我根據老師的要求，繼續改進我的課堂，後面的講課就好很多了，也沒那麼緊張了。

　　實習期間最多的是看晚自習，除了每週三晚上幫我的指導老師看著之外，其他老師有時候有事也會讓我幫著看，反正我們實習生住在學校裡，晚上也沒什麼事，能幫多少就幫多少。況且我還挺喜歡盯晚自習的，因為晚上可以跟學生零距離接觸，學生有不會的題目我很樂意幫他們解答，不懂的地方我也很樂意和他們交流，這樣逐漸增進了我們之間的關係，他們下課見到我也不會不好意思，都很爽朗的跟我打招呼，叫的我心裡跟吃了蜜似的。除了晚自習，還有一項任務就是批作業，數學還比較好批，答案比較固定，一個班的試卷不到半小時差不多就能批完，然後再針對他們的錯題進行總結，以便能更好的瞭解他們對知識的掌握情況。

　　在實習期間，我虛心向自己的指導老師學習並聽取老師們對我的評價和建議，認真挺好老師的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法，充分準備每一堂課，聽取老師的教導和建議，仔細批改學生的作業，幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，我認真負責學生的學習生活情況，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作也得到了其他老師的幫助和關心，得到了學生的配合和支援。

　　二.教學感悟

　　一個多月的實習經歷，我懂了很多。

　　作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收穫的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模，為人師表必須要以身作則。平日裡的點點滴滴都被學生看在眼裡記在心頭。然而不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同罪惡的種子，悄無聲息的種在學生的心田，並隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大，然後再去影響他們周圍的人，這是一件多麼恐怖的事情。所以教師要以身作則，嚴於律己，不僅表現在教學過程中，在平時的日常生活中也該如此。

　　對於學生的言行舉止，教師在處理的時候要懷著一顆寬容的心去包容他們。人非聖賢，孰能無過?更不要談學生了，嚴以律生是好事，但凡事都該有個度，我們不能用成年人的標準去衡量學生的行為。凡事要多設身處地的為他們想想，回憶一下我們自己的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了。中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們的積極迴應，即努力學習!一位優秀的教師應時刻用愛去開啟學生的心靈。很多時候，一個笑顏，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產生深遠的影響。

　　在傳統的教學過程中，教師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學生學習的組織者，要為學生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應成為學生活動學習的指導者，不是把所有的知識強灌給他們，而是要引導他們如何去學習。教師應該從“師道尊嚴”的架子中走出來，要成為學生學習的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離，成為學生的夥伴，讓他們自己交流。

　　三.班級管理

　　在班級管理方面，班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正瞭解學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。千篇一律的管理模式是行不通的，因為我們每次面對的主體不同，因此，班主任應該靈活的對待與學生的關係。不僅班級管理工作要以學生為出發點，教學工作也該這樣。

　　四.教學建議

　　通過兩個月的實習，我總結了幾點教育經驗：

　　1.首先要關注學生的興趣。興趣對於一個學生來說是至關重要的，必須要想盡一切辦法把學生的學習興趣調起來，使他們主動學習。課堂要以學生為主，充分調動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”。

　　2.教師要有足夠的耐心。對待學生的錯誤，老師應耐心教導而不是一頓亂批，只有這樣才能把學生的缺點糾正過來。教師要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係，把自己當成活動中的一員，我一直認為師生之間最好的關係是亦師亦友的關係。

　　3.要注重鼓勵學生。眾所周知，所有人都喜歡聽好話，聽誇獎或表揚自己的話，學生也不例外。他們得到老師讚揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會收到很好地教學效果。

　　4.要注重與學生的交流。學生的基礎不一樣，智力水平也有輕微的差異，所以學生對課堂的內容反映也是不一樣的。教師要時刻不忘與學生交流，積極探索他們對課堂的反饋意見，並加以改進，在學生的話語中瞭解學生，掌握學生的學習情況，必要時可對個別學生進行單獨指導。

　　五.總結

　　真正的教師都具有高尚的師德和用於奉獻的精神品質，他們是偉大的工程師，為國家的建設打造堅實的基石。這次實習是我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了自己的缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是一次很有意義的活動。這次實習，讓我更進一步接觸了社會，瞭解了教師在課堂之外的一面。認識到人民教師的光榮職責，從而有了忠誠人民教育事業的思想。教師是一個崇高而是神聖的職業，要當好一名教師很不容易。社會不斷進步，也使得學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，學高為師，身正為範的內涵也在不斷加深。這就要求我們要繼續不斷提高自己，完善自己，為自己的將來鋪路。

　　大學生實習後心得體會

　　回想這一段時間的學習，感受和收穫都頗豐。還記得我第一次聽到北溝小學的時候，對這個地方充滿了好奇，也有些許期待和擔憂，懷著一種無法言語的心情就這樣開始了實習生活，兩個月的實習生活讓我更加的熱愛教師這一職業。

　　當我走到講臺上給他們做自我介紹的時候看著他們一個個天真的笑臉，這是我來到北溝小學的第一次感動，第一天就聽指導老師講了兩節課，這是我第一次真真正正的接觸課堂，那一節課我想了很多，我在想如果我來講這一節課，那些細小的知識點我能不能給孩子們講清楚我能不能引導著學生上完一節課，引導著他們一步步地學習，我能不能也做一個學生喜愛的老師，在聽完了課之後這些都在我心中劃上了問號，那時我還不知道我能不能解決這些疑問，講完課之後，指導老師和我談了一些學校的事以及生活上的事，我也和老師談了談這節課的感受，老師說，這一批孩子以後肯定是我印象最深的一批孩子，當時我應了應頭，但是我卻不是很理解，可慢慢的我就懂了。實習的第一週一直在聽課，語文，英語，數學等都聽了一些課，我發現每個老師都有我值得學習的地方，都有不同的教法，我不知道自己以後會變成哪種老師，不過我倒是特別期待。

　　實習的第二週我開始講課了，那一節課我相信我這一輩子都不會忘，早上7時30分我就到了教室，早早的打開了課件，站在講臺上，看著他們坐在下面，我的心裡既有激動也有忐忑，我會擔心這節課講的不順利，也會擔心課堂氣氛不活躍怎麼辦，就在等待中，這節課就開始了，當我喊了上課，他們站起來說老師好的時候，這是我來到北溝小學的第二次感動，那一聲老師好突然讓我覺得做一名老師特別的光榮，特別的自豪，上完課之後，我請教了老師，老師給我指點了我遺漏的知識點，還給我強調了幾個重點，難點，這是我第一次真真正正的上課，我也發現了自己存在的一些問題，那天我就下了決心以後都要比這節課好，這個周的課間孩子們都漸漸地和我熟悉起來，下課之後孩子們總是圍過來問這問那，老師你是哪個學校的，老師你家是哪的，老師你現在住哪啊，看著他們的笑臉我的心也被歡樂裝滿了，這樣的生活是我怎麼也沒想到的。第二個周的生活給我帶來了很多的收穫，孩子從第一個周不大敢和我說話，到第二個周圍著我說著說那我感受到了他們帶給我的歡樂，我從第一個周的聽課到第二個周的講課，感覺自己學到了很多的知識也得到了一定的提升。

　　實習的第三個周，第一天我就接到了一個任務，帶領他們升國旗，雖然他們每個周都升國旗，可是我是第一次帶領他們升國旗，當我站在國旗下看著他們在國旗下的講話，看著他們升起國旗，看著他們唱國歌，這是我第三次感動，其實當好一個老師不僅僅要講好課，也得管好他們生活中的方方面面，突然間覺得當好一個老師也不是那麼容易。同時在這一天我又接到了另一個任務，那就是負責小記者班，每個週三都是快樂星期三，而我卻從來沒有接觸過小記者，我懷著一種擔憂接下了這個任務，因為馬上就到了週三，我必須抓緊時間讓自己先了解小記者，如果我都不懂，那我怎麼教好他們，我用了一天的時間向其他老師學習，同時自己也做了一個課件，星期三的下午，當我到操場上去接他們的時候，我看到了所有的小學生都在跳快樂星期三，那時候心裡真的是特別的開心，第一次上小記者課給我第四次感動，雖然第一次不是很成功，但是他們卻給了我信心，第三個周每天都有好多課，開始有了些不適應，同時學生們也越來越不好管，在他們心裡我是一個愛笑也不嚴肅的老師，我覺得自己應該更嚴厲一些。

　　實習的第四個周，這個周我感冒了，實習生活中我有些著急，想趕快好起來，好起來就可以再去教他們了，這個周我更多的是去聽了其他老師的課，學校組織老師們講公開課，這給了我很多的學習機會，我認真地聽了他們的課，看得出老師花了很多的功夫來備課，我不知道自己有沒有機會講公開課，但是從這些老師身上我學到了很多的經驗，課堂的掌控，教學的引入，對學生的提問，這些都是有技巧的，老師的教姿教態，談吐舉止，語言的交流都非常的重要，同時我也意識到自己離一名優秀的教師差距有多大，今後自己應該在哪方面更加努力。

　　實習的第五週，這個周真的很忙也很充實，週二的下午我去蓬萊易三實驗小學聽了兩節蓬萊市組織的數學教研活動，有六名優秀的教師講優質課，這真的是一次難得的機會，因為這幾位教師都是各學校選出的優秀教師，這兩節課給我的感受很大，當我和好幾百名教師做在一起聽課時，心裡更加激動，這是我來到北溝小學的第五次感動，聽過之後，才發現要想上好一節課要付出的努力更多。後來我認真地做了一些總結，我相信這些東西我終身受益，週四下午，他們又給我帶來了一次感動，週四下午班主任老師請假了，我暫代一下午，下午第一節課，我帶領他們去參加合唱比賽，看著他們在上面比賽我也變得好緊張，這個周的快樂星期三改到週五下午，因為上面要來視察，當領導們走到我們小記者班的時候心裡還是特別的緊張，上完快樂星期三終於鬆了一口氣，一個週一個周的時間過得特別快，突然發現自己快要離開了，有些許的捨不得。

　　實習的第六個周和第七個周對於教學也慢慢地熟悉起來了，工作中的問題也慢慢地減少，對於實習也想了很多，實習不僅僅是完成任務，而是讓我們在實習中領悟到作為一位教師的責任，明白作為教師不僅僅要教人更多的要育人，為人師表要處處注意自己的言行和儀表，要關愛學生，要本著對學生負責的態度做好自己的工作。做一位合格的教師要貼心，要做到師生平等。在做教師的同時，也要做朋友，要想收到好的教育效果，就必須瞭解學生，這需要我們近距離地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友，這才是我們的教育所需要的“師生平等”。學生是用溫暖感化出來的，只要老師和藹可親，善解人意，學生就會尊敬愛戴你也就會喜歡你的課，這樣才能達到教學目的。

　　通過兩個月的實習使我更加堅定了以後要做一名優秀的教師。