大學生參加實習心得體會範文

　　大學生參加實習，是一次進益的過程，能夠有效實現技能的增長和提高，下面是小編精心整理的，供大家學習和參閱。

　　大學生參加實習心得體會

　　呼吸著鄉村更新鮮的空氣，沐浴在鄉村更自由的陽光裡，我抬頭望天，感覺心情是從未有過的舒暢。轉眼間，實習已經將近尾聲，回想實習的點點滴滴，我真是思緒萬千。

　　“師者，所以傳道授業解惑也。”在我心目中，教師是一個神聖而偉大的職業。在未進行實習前，我一直憧憬著教師這個行業，雖然知道自己以後很可能成為一名人民教師，但是說實話我還是沒有做好心理準備：我不知道該怎麼正式的給學生講課，也不知道該怎麼和學生打交道，怎麼為人師表。直到那一天真的來到，我發現自己的心情是激動而又緊迫的，我竟然迫切的希望見到這些孩子們。

　　1.實習之生活觸感

　　2015.3.16----我第一次來到我的實習學校—高陵中學—一個最開始讓我有點小失望的地方。剛下車，我們把行李搬運下來之後，帶隊老師和學校老師寒暄了幾句之後就隨大巴車一起走了，學校老師讓我們在那等等，他找車把我們接到西校區，我們一行5人就站在校門口，有些尷尬有些迷茫，甚至感到有點格格不入。在我們等了好一會之後，一個很和藹的老師幫我們把行李搬到了一輛商務麵包車上，載著我們一起向西校區出發，在路上他給我們講了怎樣走小道到學校，哪裡有賣生活用品的。剛進入宿舍，看到那簡陋的床，狹窄的空間，我是真的有點失望的，特別是我的床竟然長不到1米6，對我這個身高1米64的人來說，是躺在上面連腿都伸不開的。和總務老師說了之後，老師抱了幾塊木板來給我重新“造”一個床鋪，我親眼見證了老師用一塊塊木板給我在上鋪拼起了一張床，床的寬度只有70cm，而且沒有護欄。當時我想的是：這樣的床我怎麼睡?木板會不會突然從中間斷開，我會不會晚上睡覺的時候從上面滾下來呢?這一系列的疑問讓我的心中一直忐忑，我在懷疑對於這樣惡劣的住宿環境我能不能堅持下來。不管能不能堅持下來，這就是我未來8周要生活的地方，我必須適應。好在暖心的學校領導又給我們一人送來了一床床墊，這在失望之餘又有一些感動。我們開始麻利的收拾我們的東西，而後發現原來我們真的需要買一些生活用品：飯盒、筷子、洗潔精、臉盆、暖瓶等。我們打算先出去採購，在外面我們東問西問好不容易才找到超市，可是看著超市暖瓶的價格我們有點詫異，一把暖瓶竟然要27，我們又去了另一個超市，發現價格相差無幾，好吧，只能咬咬牙買了。當然學校的伙食真是出乎我們的意料，我們吃教師餐，有補助，而且飯量足，又便宜又好吃，比二餐的飯可是好吃了不止一星半點。當然，提到伙食就不得不說說飯堂的幾位老師“哥哥”了，特別逗的幾位老師，總是在我們去打飯和我說幾句玩笑話，給我們放歌聽，讓我們每一個人都倍感親切。終於，夜幕降臨了，聽著門外呼呼的大風，我們才意識到又一個難題擺到了我們面前：我們是戶外洗漱，在初四的教室旁，有一排露天水龍頭，我們就要在那裡進行我們的洗漱。因為是鄉下，附近還有一個著名的高陵水庫和大片的麥田，所以這裡的風比煙臺的風更涼了一點，更具有穿透力了點。等洗漱完回到宿舍，真的是凍僵了，感覺自己的雙手和臉頰真的是麻木到了極致。我們看著彼此相視一笑，目光裡滿是鼓勵。因為是第一天。洗漱完我們就早早的爬上了床，鑽進了被窩，可進了被窩才發現，好冷。我們都縮在被窩裡瑟瑟發抖，可是想想明天還要早起，我們就這麼睡了。早上我很早就起來了，出去跑了幾圈，算是對自己實習生活正式開始的鼓勵吧。生活就這麼一天天的過去了，轉眼間，我在這個我最初有點失望的地方已經呆了5個周了，還有3個周我就要離開這裡了，想到這我心裡竟然有一點酸還有一絲的不捨。說實話，隨著時間的流逝，隨著生活的繼續，我已經適應了這裡的生活，雖然這裡很冷，雖然這裡下雨天宿舍會漏水，但是這些都抵不住自己慢慢衍生出的對這裡的愛。所有的失望所有的不如意在面對學校領導對我們的有求必應、學校老師對我們的悉心幫助面前都已經顯得不那麼重要了。還記得何老師一定要讓我們在宿舍喝上熱水的不停的奔波，在為我們換了4個飲水機後，終於讓我們在宿舍喝上了熱水，看我們洗飯盒不容易貼心的給我們送來了清潔球等等。這一切的一切，都在訴說著他們對我們的關心與照顧。

　　我們6個人互相扶持著互相鼓勵著，終於走到了現在。說實話，能在這惡劣的環境中生活下來，我認為這就是對我們自己的一種征服，雖然中途有人想過要放棄，但是在我們這個集體的互相幫助下，我們都一直在堅持著。我想，連這麼惡劣的環境我們都能忍受下來，那麼，在接下來的考研戰鬥中，在未來的社會生活中，我們還有什麼是不能戰勝的呢?這惡劣的環境真的使我成長了很多，我的心境開闊了，不再侷限於物質環境的滿足，而開始轉向心靈環境的充實，這對我來說就足夠了!!!

　　2.實習之聽課感悟

　　在3.16下午，我見到了我的指導老師—劉麗娟老師，一位認真又和藹的老師，她是初二數學組的組長，做事雷厲風行，講課鬆弛有度，是一位特別有教學方法的老師。當時，老師就問了我的實習計劃，並告訴我說好好聽好好學，雖然不可能會給我太多機會講課，但是會讓我聽很多課，正逢牟平區在進行課程改革--課堂轉型--教師為主導，學生為主體，所有我有很多的機會可以聽課。但是我並不滿足於只是聽課，所以我在平時好好表現，每天早起去辦公室打掃衛生、提水、燒水，和老師們都混得還算是比較熟了，一些老師也都誇我說“這小姑娘真勤勞，又認真，情商高。”我還幫我們初二數學組的三位老師批改作業、試卷，總之盡我所能的去學習、去給自己增加好感，為自己接下來爭取講課增加點籌碼。我聽的第一節課是費老師在7.4班上的課，在課上，我一下子就喜歡上了這位老師的講課風格，可能是先入為主的原因，等到聽後面兩位數學老師講課的時候，我的觸動沒有那麼大了。等到第二週的時候，我突然發現了一個讓我自己有些懊悔的想法：那就是每位老師都有自己獨特的人格魅力，也有自己的教學方法，無所謂好壞，看著老師們用自己的教學方法來教導學生，讓學生在學會知識的同時喜歡上老師，這才是老師的人格魅力。我突然有些明白了為什麼每個班的學生都向著自己的老師，也明白了自己在實習期間應該乾的事：不僅是應該鍛鍊講課技能，還應該找到自己的教學方法，學會發揮自己的人格魅力。於是我轉變自己的想法，在聽每節課時，我都悉心尋找每位老師的獨特之處，發現他們的閃光點，想想如果是自己的話，自己會怎麼做。我的聽課是跨學科跨年級聽課，語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、地理、歷史，初一、初二、初三、初四，只要有老師悉心準備的課，只要我有時間，我都去聽，我不知道自己聽了多少課，但我爭取做到每聽一節課都有自己的收穫。記得最開始聽課時，聽完後，老師讓我發表自己的意見，在我看來，他們都是經驗豐富的老教師，我不知道到底缺點在哪裡。然後劉老師就把這堂課的優點和缺點告訴我，並教我優點怎麼樣加強，缺點怎麼樣改正。隨著我聽課次數的增加，慢慢的我也能提出自己的意見了，有時候我的意見和劉老師的還有一些是相同的，劉老師說“這課沒白聽，有進步。”說實話，聽了這麼多課，我真的是看到了各種各樣的教學方法，各種各樣的評價方法，但不得不承認，老師的這些方法正是我們所欠缺的，也是我們該努力學習的。因為我的努力和認真，我的老師對我也變得更加上心，上課的時候叫著我，聽課的時候叫著我，說議講評的時候也叫著我。我知道，我離成功又更近了一步，我應該更努力和更認真，我始終堅信“機會永遠只留給有準備的人”，我會時刻準備著，我會自己給自己爭取機會。

　　3.實習之曲折講課

　　在我剛去的那一天，老師就告訴我說，我週三下午第一節開會，你去幫我看著班，讓他們做《伴你學》，然後邊做邊講。我沒想到說剛來就給我一這麼大的驚喜，我開始看《伴你學》，我先把所有的題都做了一遍，又開始順一下思路，想想什麼樣的方法是適應初二學生的，什麼樣的語言是初二學生比較能理解的。等到上課的時候，因為劉老師不在，所以我還是比較自然的，我儘量使用比較輕鬆的語言，在講完4個題之後，我問了一下學生，我這樣講課行嗎?會不會快?同學們都告訴我說，可以，這樣就很好。我心裡的一塊大石頭落地了，有驚無險，這節課過去了。在下課的時候，我跟班裡同學說，你們都正青春洋溢，上課的時候都積極一點，只要自己有想法，就大膽起來說，說錯了不要緊，只要自己勇於站起來，這就是對自己的一種征服。我不知道自己這節課講的到底怎麼樣，但在第二天的日記裡，我看到了同學們對我的評價“實習老師是一個很溫柔的老師，她大概1米7，講課很仔細認真，我原來還害怕我會聽不懂她講的課，可是聽了才發現，她講的很明白，我都聽懂了。”“實習老師臉上有痘痘，可是這並不能掩蓋她的魅力，我很喜歡她，我也很喜歡她講課，當然我也很喜歡我們的數學老師。”看著這些學生在日記裡寫的最真實的心裡想法，我知道我的第一節課成功了。這讓我更有了信心，這也是對我的一種鼓勵。

　　第三週的時候，我和我對面的王老師說“老師，我想跟你去聽課。”，結果老師聽成了“我要去給你上課”。然後我的指導老師說“你準備準備三元一次方程組第二課時--加減消元法，下午在咱班講吧。”額，又是一個突如其來的驚喜。我開始看課本，做題，然後理順教材的思路，分析知識點的分佈情況，要儘可能的考慮到學生可能想出的所有方法。我在辦公室外面開始自己一個人慢慢的試講，一遍又一遍，總算可以把整個課堂結構調整好。等到下午站在講臺上，看著我的指導老師在下面看著我，我的心裡可比第一次緊張多了，甚至於腿有一點顫抖，但是我不能露怯，更不能讓別人看出來，所以我儘量調整自己的狀態。講完後，劉老師跟我講，講的還不錯，但是有一個地方學生講的那種方法其實更簡單，但你沒有考慮到，就跨過去了，這還是練得少，臨場應變能力不行，以後多練練就好了。嗯，知道了自己的不足之後，就要開始慢慢克服，首先是不管在任何情況下都不能慌，其次是你可以在學生講的時候慢慢理清學生的思路，千萬不要過分依賴自己的備課，因為你永遠不知道學生會想出什麼方法來。慢慢的，在接下來的講課中，我開始調整自己，尤其是有一次在黑板上講題時寫錯了一個符號，我很淡定的和同學們開玩笑說“呀，看，老師也粗心了，所以吧，以後你們做題要更細心呢”。輕鬆地把這尷尬的氣氛揭過去了。同時這也警告我，在以後的課堂上必須要細心，不能出現這種小錯誤，自己要給學生帶好頭。在後來的一次給6年級講課的時候，因為講慣了7年級的課，對於六年級的學情分析得不夠到位，在幾何語言的講解過程中，沒有進行重點的講解與分析，致使接下來的練習過程中，學生的證明計算過程不太清楚。課下該班級的數學老師告訴我說“六年級的孩子還是小孩，剛剛接觸幾何概念，對於這一部分你要掰開了嚼碎了一點一點一句一句給他們講，這個幾何語言這個地方處理得不太好。”聽了老師的話，我真的被當頭棒喝，在前面的幾次講課中，老師對我的評價還都不錯，就開始有點沾沾自喜了，老師的這次批評來得太是時候了，我又開始擺正自己的心態，虛心學習。這也正給了我提醒：在進行講課前你得首先對學生主體進行了解，瞭解他們的知識基礎、思想基礎，分析好學情，不能想當然的就去講課。現在我正在準備《全等三角形》的備課，下週就又要講課了，我一定要調整好自己狀態。

　　4.實習之亦師亦友師生情

　　我的指導老師帶的班級是7.3班，這個班級是一個特別有活力的班級，而且是一個特別可愛的班級，在這個班級裡，我看到了“不拋棄、不放棄”，每一位同學都為班集體在貢獻自己的一份力量。我和他們一起經歷了合唱比賽、佇列比賽，看著他們洋溢著青春的笑臉，我感覺自己也變年輕了。看著他們拿到榮譽，我感覺我比他們更高興，看著他們在課上積極回答問題，爭先恐後的上黑板做題，我真的特別為他們高興。他們班級採取的是小組加分制，看著他們的分數表，我彷彿看到了他們為了拿到分數所付出的努力。沒事的時候我會去他們的班裡逛逛，告訴他們天氣變化，注意增添衣服，注意開窗通風，多喝點水，自己照顧好自己。看著他們，我又想到了我自己的妹妹，她也在初二，她在學校裡好不好，有沒有好好吃飯好好學習。

　　高陵中學的生活節奏是很快的，每個課間都要出來活動，有時踢毽子有時跳繩、有時跑步，還有可愛的兔子舞。他們每天中午12:00吃中飯，中間稍微一休息，13:00上課，直到16:40吃晚飯，然後17:00上晚自習，一直到晚上20:30下晚自習，我本以為他們下晚自習可以休息一下，誰知我突然的一次拜訪宿舍讓我對他們的心疼又加了一分，晚上熄燈前，所有的學生都坐在床上，拿著課本在背英語單詞，我真的感覺有點不能忍受了，這幫孩子的生活是那麼那麼的緊張。可是就算如此緊張，還是有學生在日記裡寫道“我已經很努力很認真的在學習了，可是為什麼時間還是不夠用呢?再多給我點時間讓我學習吧!”看著這孩子心酸的話，我的眼淚真的是忍不住想要流下來，從小到大，就算是高三，我也沒有過這麼緊張的經歷，可是他們還這麼小，就生活節奏如此緊張，我是真的心疼他們。所以我會有事沒事去看看他們，陪他們聊聊天，幫他們紓解心理的壓力。想想他們，再看看我自己，我又充滿了幹勁。他們年齡如此小，都能承受如此大壓力的學習和生活，我們年齡這麼大，難道還比不上他們嗎?孩子們，我要向你們學習，你們也給我上了生動的一課，謝謝你們讓我遇見你們。在我接下來的學習和生活中，我會時時刻刻以你們為榜樣。你們永遠是最棒的!!!看著他們的笑臉，我不敢想象再過3周我就要離開他們回去了，我害怕離別的場面，我不想離開這群可愛的孩子。

　　經過了這麼長時間的實習生活，我感覺自己成熟了很多。我也很清楚的知道自己想要的是什麼，我就是要當一名人民教師，我喜歡和孩子們在一起，看著他們，我會覺得很幸福。實習真的教給了我很多，並不是說我實習完了，我就可以成為一名人民教師了，這只是一個學習的過程，這個過程要求我們認清自己的本心，找準自己的定位，同時為了自己的定位在接下來的生活中繼續努力。

　　總之，實習給了我很多，在這裡我也希望可以讓更多的人意識到，珍惜實習機會吧，尤其是你可以講課的機會，在別人眼裡，這或許是很多大很大的機遇呢。不要畏懼於實習環境的惡劣，不要拘泥於內心的害羞，大膽爭取，你怎麼知道這惡劣的環境不是對你的考研呢?還有，一定要勤快點認真點，多幹點對自己沒有壞處，最起碼混個臉熟。還有一定要有禮貌，要和老師搞好關係，你和他打招呼，一回生兩回熟，次數多了她就會和別的老師打聽你，說某某實習生真有禮貌，真好，說者無意聽者有心，一來二去，你就被更多的老師所瞭解，眾望所歸下你能沒有講課的機會?所以，珍惜吧，珍惜這僅有的實習機會。

　　再次感謝魯東大學的領導們給我們這次機會，感謝高陵中學的各位老師對我的殷勤教導，感謝我的小夥伴們的患難與共，感謝高陵中學的孩子們的鼓勵支援。最後，告訴自己，在接下來的日子更要加油了!!!

　　經歷了一個多月的實習生活，讓我初次體會了身為一名人民教師的酸甜苦辣。跟學生們相處的日子裡自己也不斷的回想起自己的高中時代，也深深地感覺到現在的學生比過去的我們更加靈活，更加聰明，更加大膽。學生的能力一代比一代強，對老師的要求也會越來越高。因此，要想在學生心目中樹立一個良好的老師形象，當好一名老師，還需要走一段不尋常的摸索之路。

　　數學是研究現實世界空間形式與數量關係的學科，它在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。而作為一名數學老師，我們也應該盡最大可能地提升自己的課堂效率。抱著這樣的目標，我開始了我的實習生活。

　　第一預備階段

　　剛來到電信部這個部門的時候我什麼都不知道，不知道應該怎麼辦，多虧了我的指導老師人事處的姜主任以及辦公室的老師們的熱心指導和幫助，跟我說了很多關於學校、班級的資訊以及上課如何管理學生的一些方式，讓我受益匪淺。我將要帶的兩個班的班主任也跟我聊了好久，具體跟我說了很多班裡學生的情況，然後給了我一份學生名單，這樣我就對學生有了一定的認識。

　　然後，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：雖然都是在學習，但是以前聽課是為了學習知識，現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想，重難點的講授方法以及各種講課技巧。接著,根據自己在大學期間學習過的理論知識，再結合學生的實際情況進行備課。

　　第二實戰階段

　　在經過了一晚上的備課以及第二天的聽課、試講後，第二天我正式走上講臺，雖然剛開始的結果差強人意，但是經過自己更認真的備課以及每天找時間聽老師講課，感覺自己在一點點進步。

　　在這一系列過程中，我充分體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課寫教案——上課——批改作業——接受學生反饋的資訊——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節需要注意，比如現在隨著計算機的發展和教學軟體數量的增加，計算機在數學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現代教學需要，我還製作了教學課件，並把它應用在課堂上。還有就是“上課”這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。指導老師告訴我，平時上課的時候要注意嘗試著練習一種現在的課堂教學流行的是小組合作式的方法，同學之間合作學習，相互輔導，相互促進，使得所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益匪淺。這種方式既能培養學生的合作精神，又能調動他們的積極性，還能提高學習效率。關於這點我覺得我一直做的不太好，首先是我對這種方法不瞭解，導致我把握不好這種方法的技巧性;其次是學生們在初中時候並沒有養成很好的學習習慣，導致合作能力也比較弱，這是他們的薄弱項也正是他們需要練習的地方。在接下來的時間裡我也會努力朝著這個方向去奮進。

　　第三提升階段

　　高中階段學生數學學習成績兩極分化呈現出比小學階段更嚴重的趨勢，後進生佔的比例較大，特別在高一表現得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。造成兩極分化比較嚴重的一個重要原因是高中階段數學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。理工在孩子們在初中的時候又沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發展快一些，有的則慢一些，因此表現出數學學習接受能力的差異。除了年齡特徵因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發展，提高學習能力和學習適應性。

　　實習期間擔任兩個班級的數學老師，我有這樣一個認識：數學老師對學生的教育不僅僅侷限在傳道授業解惑方面，實際上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支援的目的，從而收到好的教育效果。這就要求每個教師要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法。

　　對於這次實習，我是懷著感激之心的。我要感謝母校的領導們費心費力的給我們安排這次實習的機會;感謝帶隊老師對我們的諄諄教導;感謝理工的領導老師們給予我們的熱心的指導和幫助;感謝學生們的理解和配合。這次實習雖然已經快要結束了，但它已然成為我人生中的一個重要的轉折點。一個多月的實習讓我更加堅定了教書育人的信念，讓我的教學技能有了很大的進步，讓我對高中的學生們有了一個初步的理解和認識，讓我學到了很多人與人之間相處的學問。這些都是我一輩子的財富。當然，在此次實踐中，我也發現自己有兩方面不足之處，一是教學技能還需要完善和鍛鍊，二是對於各年齡段孩子們的心理特點還不夠了解。我需要學習的地方還有很多很多。這就要求我在今後的學習工作的生涯中不斷完善自己，為將來全身心投入教育事業做準備。

　　大學生參加實習心得範文

　　緊張而忙碌的實習生活結束了，回顧前兩個月的實習生活，感慨頗多。人生總有許多的第一次，而出為人師，對於師範生的我而言則是既具有挑戰，頗具誘惑的事情。2015年3月16號，我懷著興奮的心情來到了我的母校，棗莊市滕西中學，開始了為期兩個月的教育實習，實習期間的點點滴滴，酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光輝最崇高的事業的艱辛。在實習學校有關領導和老師的悉心指導下，充分發揮主觀能動性，把大學課堂上所學的實際知識與理論實際相結合，在實踐中學習，在學習中實踐，認真開展教育工作和班主任實習，認認真真，踏踏實實，任勞任怨，我付出了很多，但也收穫了很多。在實習階段，我從一個只會紙上談兵的大學生到一個能在課堂上講課自如的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我付出的每一份耕耘所得到的收貨。

　　一:實習之初

　　為什麼要安排實習?剛開始我覺得學校多此一舉。以前我總覺得做老師很簡單，只要把數學內容知識教給學生，把他們理解消化了就可以了。老師的任務遠遠不止這些，除了把課本知識教給學生還要教會學生自己學，傳授他們學習的方法;在教學過程中還要教會他們做人，在他們成長中協助他們，塑造健康的人格，引導他們更高層次的追求。老師面對的不僅僅是學生一個人，還要面對他們的父母。父母對子女的要求高，當然對來時的要求更高。很多時候老師從講臺下來，的不是因為老師自己不行，而是學生的家長認為老師不行。所以說老師的責任很沉重。

　　二：聽課 備課 上課

　　一聽課

　　聽課是教育實習中最基礎的階段，教育實習的第一個實習工作就是實習。我所聽的是七年級三班高秋燕老師的數學。實習剛開始我就開始了我的聽課任務。第一次聽課，高老師在講多項式的乘法，由於是第一次聽課，坐在教室最後邊有點不習慣，注意力並沒有集中在老師整堂課的教學設計上，而是以學生的身份聽的，所以一節課下來並沒有多大收穫。課後，高老師看我的聽課本上並沒有記些東西，也看出了我的困惑，於是細心知道我怎樣聽課。後來我才知道，聽一節課，不但要聽老師所要講的內容，更重要的是聽老師本節課的教學設計，教學流程，教師的語言，教態，與學生的互動技巧，以及這堂課學生的反映情況。

　　帶著高老師對我的指導，我進行了第二堂課的聽課，這堂課內容精煉，節奏緊湊，課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。通過聽課我注意到，先是學生在課堂上學懂了什麼解決了什麼問題，其次是教師對重難點的分析和處理，最後是師生交流情況。

　　二備課

　　我以前一直以為，做老師只要在課堂上能說會道就行了，但事實上並不是我想象的那麼簡單，要想講好一節課，要做很多的準備工作。這就有點像演員在舞臺上表演，臺上一分鐘，臺下十年功。首先上好課先備好課，，做好充分的準備，自己把教學內容吃透，這樣課堂上才能應變自如。

　　在開始備課時，我一般都把上課時的每句話都寫出來，然後拿給高老師修改，高老師會詢問我關於這節課的看法，老師再給與指導，最後在空教室試講好幾遍，老師再提出些意見。第一次備好課講課時，發現一個很大的問題，在備課室不僅要備教材，還要備學生，由於不太瞭解七年級四班學生的具體情況，所以在備課時一些學生的反應沒有充分考慮到，以至於講的不是很順利。再有就是，在備課時一定要仔細分析本節課的重難點，並在教學中做相應合理的處理，讓學生真正學懂學會。然後上課之前就應該把自己所講的內容自己過一遍，把可以考慮到的情況都加進去。

　　三上課

　　實習講的第一節課是用尺規作圖，是我先聽聽了節高老師的課，隨後在七班進行的試講。課後，老師針對我的講課提出可很多寶貴性的意見。初一階段的孩子接受的主要是感性的知識，不需要去證明，只需要他們認識即可，而我在課堂上卻給學生講了原理，導致學生聽得一頭霧水。在講授完新知識後，一定要給學生一定的消化時間。在講解現實生活中的數學知識時，要選講一個純數學的形似題目，讓學生有個過渡。最後課堂上要自信的講解，在課堂上教師的語言很重要，語速，語音，語言都要恰當，必要時要加上手勢，不過要適當，還有板書一定要規範，一目瞭然。加入在課堂上出現特殊情況，千萬不要慌，要隨機應變，儘量把學生拉回所要講的內容上。

　　四班主任實習

　　班主任實習也是我們本次實習的重要組成部分。班主任實習就是協助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。在原班主任高老師的知道幫助下，我擔任了七年級三班的臨時班主任。根據學校要求，我們每天早上跟早自習，所以我每天七點到班，組織學生打掃衛生，維持紀律。，使到校學生有個安靜舒適的學習環境。